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教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期課號課程名稱階段學分時數修教師班級人撤備註

114-2 354519 家具與室內設計(二) 2 4.0 8 ▲ 李易叡
李昊哲
陳殿禮工設三 31 0 家室組

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
114-2	354519	家具與室內設計(二)	2	4.0	8	▲	李易叡李昊哲陳殿禮	工設三	31	0	家室組

教學大綱與進度：

教師姓名李易叡　教師諮商時間(Office Hours)

Email iammimosa@gmail.com

最後更新時間 2025-12-21 07:32:07

課程大綱設計主題：扁平化模組家具設計定義說明: 扁平化、模組化、多功能、易組裝、特色化是目前家具設計的趨勢之一，如走走家具便是以高質感組裝式家具建立公司創業的原創概念與想法，因此如何透過單元件、造形件、組構件，滿足特定顧客及族群的使用需求，及創造出在不同屬性情境下適合的家具設計成為設計所著重的特點。課前任務1: 選定IKEA或任何品牌的家具產品進行深入探討，掌握整個品牌系列的風格、設計理念、部件功能、機構、使用情境，然後進行家具介紹與後續改造成扁平模組化設計。課前任務2: 選定你所看過採用模組設計案例所進行的設計得獎案例進行介紹與分析，並說明該設計的特色與巧思，得獎的原因。 (以上課前任務將於開學第1-2週進行發表，需事先準備) 設計內容：家具設計設計規範 : 1. 扁平化: 所有物件皆須可平躺裝入一平板集裝箱中。 2. 模組化: 所有家具可反覆藉由排列、堆疊、組合、翻轉、延伸形成不同的使用需求及情境。 3. 多功能: 所有家具設計需同時具備與組構成2種以上之功能潛力。(例如可同時當椅子卻有矮几的功能)。 4. 易組裝: 所有家具皆可重複拆卸與(徒手)簡易組裝。 5. 特色化: 所有家具須滿足某一特定族群的使用需求或情境考量。(例如兒童、上班族、外宿族群) 6. 異材質: 所有家具需有複合材質使用，例如金屬+木材。玻璃，壓克力，大理石等。 7. 情境化: 所有家具須具備特定情境場域設定(例如兒童圖書館、客廳、餐廳、辦公室、旅館、商空) 成品規範 : 1. 成果須包含家具成品 2. 家具情境展板 3. 家具競賽展板 4. 空間定義: 兒童圖書館、客廳、餐廳、辦公室、旅館、商空

課程進度
(1-16週) 1. Week 1–3｜家具研究與設計探索家具案例、材質與結構研究，建立設計方向。 2. Week 4–6｜家具概念與設計發想設計主題設定、概念發想與初步草圖。 3. Week 7–10｜家具細節與情境提案家具細節發展、使用情境設定與設計提案。 4. Week 10–12｜家具打樣與草模製作草模製作、結構測試與設計修正。 5. Week 13–14｜家具修正與細部討論設計定案、細節確認與製作準備。 6. Week 14–17｜家具製作與成果發表完成實體家具並進行成果展示。 7. Week 18｜成果冊與課程檢討整理成果冊與課程回顧。

評量方式與標準出席(10%)、期中發表(20%)、期末發表(30%)與創作(40%)。各次發表以創意度/創新性 (30%) 概念完整度(30%) 問題落實及可行性(20%) 美感 (20%) 為評分基準。

使用教材、參考書目或其他 【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】

使用外文原文書：否
使用自編教材

課程諮詢管道可透過email:ericlee@ntut.edu.tw
或至設計學院2樓206研究室直接咨詢討論。

延伸教學與資源

課程對應SDGs指標 SDG1：消除貧窮（No Poverty）
SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being）
SDG4：優質教育（Quality Education）
SDG10：減少不平等（Reduced Inequalities）
SDG12：負責任的消費與生產（Responsible Consumption and Production）

課程是否導入AI ● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）
● 使用生成式AI進行課堂即時互動（Use generative AI for real-time classroom interaction）
● 簡單介紹AI的基本概念（Briefly introduce the basic concept of AI）
● 深入探討AI的原理與應用（Explore the principles and applications of AI in depth）

備註如預疫情發展，本學期教學及授課方式請依照學校網頁所公布之訊息為準： (https://oaa.ntut.edu.tw/p/404-1008-98622.php?Lang=zh-tw) 本課程開課後將設立課程專用line群組及透過google meets視訊軟體進行必要的視訊教學。開學第一周需到課參與，並進行課前任務簡報準備

教師姓名	李易叡　教師諮商時間(Office Hours)
Email	iammimosa@gmail.com
最後更新時間	2025-12-21 07:32:07
課程大綱	設計主題：扁平化模組家具設計定義說明: 扁平化、模組化、多功能、易組裝、特色化是目前家具設計的趨勢之一，如走走家具便是以高質感組裝式家具建立公司創業的原創概念與想法，因此如何透過單元件、造形件、組構件，滿足特定顧客及族群的使用需求，及創造出在不同屬性情境下適合的家具設計成為設計所著重的特點。課前任務1: 選定IKEA或任何品牌的家具產品進行深入探討，掌握整個品牌系列的風格、設計理念、部件功能、機構、使用情境，然後進行家具介紹與後續改造成扁平模組化設計。課前任務2: 選定你所看過採用模組設計案例所進行的設計得獎案例進行介紹與分析，並說明該設計的特色與巧思，得獎的原因。 (以上課前任務將於開學第1-2週進行發表，需事先準備) 設計內容：家具設計設計規範 : 1. 扁平化: 所有物件皆須可平躺裝入一平板集裝箱中。 2. 模組化: 所有家具可反覆藉由排列、堆疊、組合、翻轉、延伸形成不同的使用需求及情境。 3. 多功能: 所有家具設計需同時具備與組構成2種以上之功能潛力。(例如可同時當椅子卻有矮几的功能)。 4. 易組裝: 所有家具皆可重複拆卸與(徒手)簡易組裝。 5. 特色化: 所有家具須滿足某一特定族群的使用需求或情境考量。(例如兒童、上班族、外宿族群) 6. 異材質: 所有家具需有複合材質使用，例如金屬+木材。玻璃，壓克力，大理石等。 7. 情境化: 所有家具須具備特定情境場域設定(例如兒童圖書館、客廳、餐廳、辦公室、旅館、商空) 成品規範 : 1. 成果須包含家具成品 2. 家具情境展板 3. 家具競賽展板 4. 空間定義: 兒童圖書館、客廳、餐廳、辦公室、旅館、商空
課程進度 (1-16週)	1. Week 1–3｜家具研究與設計探索家具案例、材質與結構研究，建立設計方向。 2. Week 4–6｜家具概念與設計發想設計主題設定、概念發想與初步草圖。 3. Week 7–10｜家具細節與情境提案家具細節發展、使用情境設定與設計提案。 4. Week 10–12｜家具打樣與草模製作草模製作、結構測試與設計修正。 5. Week 13–14｜家具修正與細部討論設計定案、細節確認與製作準備。 6. Week 14–17｜家具製作與成果發表完成實體家具並進行成果展示。 7. Week 18｜成果冊與課程檢討整理成果冊與課程回顧。
評量方式與標準	出席(10%)、期中發表(20%)、期末發表(30%)與創作(40%)。各次發表以創意度/創新性 (30%) 概念完整度(30%) 問題落實及可行性(20%) 美感 (20%) 為評分基準。
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】使用外文原文書：否使用自編教材
課程諮詢管道	可透過email:ericlee@ntut.edu.tw 或至設計學院2樓206研究室直接咨詢討論。
延伸教學與資源
課程對應SDGs指標	SDG1：消除貧窮（No Poverty） SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being） SDG4：優質教育（Quality Education） SDG10：減少不平等（Reduced Inequalities） SDG12：負責任的消費與生產（Responsible Consumption and Production）
課程是否導入AI	● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools） ● 使用生成式AI進行課堂即時互動（Use generative AI for real-time classroom interaction） ● 簡單介紹AI的基本概念（Briefly introduce the basic concept of AI） ● 深入探討AI的原理與應用（Explore the principles and applications of AI in depth）
備註	如預疫情發展，本學期教學及授課方式請依照學校網頁所公布之訊息為準： (https://oaa.ntut.edu.tw/p/404-1008-98622.php?Lang=zh-tw) 本課程開課後將設立課程專用line群組及透過google meets視訊軟體進行必要的視訊教學。開學第一周需到課參與，並進行課前任務簡報準備