教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
114-2	355306	專題與演練	1	3.0	3	▲	王怡惠 王雅璇 吳欣怡 張怡敏 陳涵秀 楊景德 楊琇惠 鄭麗玲	文發二	40	0

教學大綱與進度：

教師姓名	張怡敏　教師諮商時間(Office Hours)
Email	changimin5216@gmail.com
最後更新時間	2026-03-09 16:03:12
課程大綱	本課程旨在透過專題導向之設計實踐，引導學生培養獨立企劃、文獻探究與創新發展之執行能力，進而構思並實現具文化內涵之專題。學生須以分組方式完成，並於學期末進行公開發表與審查。 This course is designed to cultivate students’ capacity for independent project planning, literature inquiry, and innovative development through project-oriented design practice. Emphasis is placed on guiding students to conceptualize and realize projects with substantial cultural content. Students are required to work in groups to complete their projects and present them in a public forum with formal evaluation at the end of the semester.
課程進度 (1-16週)	1-5週 題目發想與研究範圍設定 6-10週 研究背景資料蒐集、產出草圖與試做 11-16週 研究專題撰寫與執行、專題發表 17-18週 檢討與回饋
評量方式與標準	依據專題審查標準
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：是 修課學生與指導教師討論閱讀文本與教材
課程諮詢管道	changimin5216@gmail.com
延伸教學與資源	● 數位科技融入 (Digital Technology Integration) 運用生成式AI、VR/AR、IoT、IRS等新興科技輔助教學與評量。 Utilizes emerging technologies such as Generative AI, VR/AR, IoT, and IRS (Interactive Response Systems) to facilitate teaching and assessment. ● 參與式創新教學 (Participatory & Innovative Teaching) 強調學生參與與產出，導入翻轉、PBL/專題、設計思考或遊戲化等策略。 Emphasizes student engagement and outcomes by adopting strategies such as Flipped Classroom, PBL (Problem/Project- Based Learning), Design Thinking, or Gamification.
課程對應SDGs指標	SDG4：優質教育（Quality Education） SDG10：減少不平等（Reduced Inequalities） SDG17：夥伴關係（Partnerships for the Goals）
課程是否導入AI	● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process） ● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools） ● 深入探討AI的原理與應用（Explore the principles and applications of AI in depth）
備註