教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
113-1	334766	文化經濟學	1	2.0	2	▲	張怡敏	文發二	36	0	配合USR計畫

教學大綱與進度：

教師姓名	張怡敏　教師諮商時間(Office Hours)
Email	changimin5216@gmail.com
最後更新時間	2024-09-09 10:39:30
課程大綱	有別於一般多以傳統教室為教學場域的教育模式，本課程係以鶯歌為實作場域，透過現地踏察與深度訪談，引導學生盤點場域在地的文化資源，著眼於鶯歌陶瓷工藝永續發展之利基，試圖開發場域文化品牌與經營模式，以建立鶯歌陶瓷文化永續發展之基礎與共識，強化學生在文化傳承與文化永續之實踐力。 本課程對應【鶯歌陶瓷培力與科技驅動計畫】USR計畫，需進行移地教學，且產出內容及課程進度需共同參與。本課程以場域實作為主，因應內容與場域，課程將彈性安排，請衡量自我學習時間掌控，再行選課。本課程對應SDGs 11永續城市與社區。
課程進度 (1-16週)	1 課程介紹 2 當代文化經濟論述的問題化 3 文化經濟模式及其階段性轉變 4 循環經濟策略與案例探討 5 文化永續與韌性經濟模式 6 場域文化品牌：定義、符號、構成與規劃 7 場域文化品牌：定義、符號、構成與規劃 8 鶯歌陶瓷場域現地踏察與文化資源盤點 9 期中考週 10 鶯歌陶瓷文化資源盤點與店家深度訪談 11 鶯歌陶瓷文化、陶藝家深度訪談 12 場域文化品牌要素內容分析 13 場域文化品牌關聯層級圈分析 14 場域文化行銷模式層次分析 15 鶯歌陶瓷文化行銷策略擬定與企劃 16 鶯歌陶瓷文化行銷實踐與場域回饋 17 鶯歌陶瓷文化行銷實踐與場域回饋 18 期末成果發表與期末檢討回饋
評量方式與標準	1.工作坊團隊合作 15%（同儕互評10%、老師5%） 2.課堂參與與個人表現（含出席） 25% 3.平時作業30% （數次） 4.期末發表與報告30%（同儕互評15%、老師/業師15%）
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 1.2022-2023臺灣文化創意產業發展年報》，2024年2月 2.李明黎，《圖解第一次看懂經濟指標就上手》，易博士出版社 ，2020/02/06 3.牟鍾璘，《巷弄經濟學》，2020/08/06 4.劉俊裕，《再東方化：文化政策與文化治理的東亞取經》，2018年，巨流 5.廖世璋，《地方文化產業研究》，2021年二刷，巨流 6.自編教材
課程諮詢管道	Email:changimin5216@gmail.com
延伸教學與資源
課程對應SDGs指標	SDG11：永續城市與社區（Sustainable Cities and Communities）
課程是否導入AI
備註	1.本課程對應SDGs 11永續城市與社區。 2.教師將視同學學習情況調整進度與內容  3.如因新冠肺炎而對教學造成影響，本課程之授課順序、講授內容、教授方式、評量方式以及配分比例可能調整。  4.上課以中文進行，外籍同學需有一定之中文聽講能力。 5.因應疫情防疫規定，依照學校公布調整教學方式，如為遠距教學，使用Microsoft Teams教學軟體（學校已開設各課程帳號群組） 6.防疫措施下之相關課程資訊，將公告至i學園系統。