教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
114-1	353031	現代科技概論	1	2.0	2	△	賴名亮	博雅課程(十三)	51	0	自然與科學向度

教學大綱與進度：

教師姓名	賴名亮　教師諮商時間(Office Hours)
Email	mingliang1976@gmail.com
最後更新時間	2025-09-17 10:49:44
課程大綱	現代科技文明進展得非常迅速，雖然一般人日常生活中經常享受到這些科技所帶來的便利，但卻習以為常而忽略背後的原理，本課程介紹各項科技技術的入門技術與發展歷史，引導同學以批判性思考角度省思科技產業發展，培養對科技發展相關議題（倫理、環保、商業等等）獨立思考的能力；另外本課程也準備數週的專題討論，特別討論能源相關議題，因為無論何種科技，均與能源使用有關，本課程一方面介紹節能科技，另一方面也討論綠能（包含太陽能、風能、生質能與其他新能源）的開發及使用。
課程進度	課程進度 週次 單元主題 第1週 課程介紹 第2週 食的現代科技一（農業科技） 第3週 食的現代科技二（食品保存技術） 第4週 食的現代科技三（食品加工技術） 第5週 衣的現代科技一（紡織與材料科技） 第6週 衣的現代科技二（健康與運動科技） 第7週 衣的現代科技三（穿戴式科技） 第8週 議題研討一（能源科技-節能科技） 第9週 期中考週 第10週 住的現代科技一（建築與材料科技） 第11週 住的現代科技二（安全與公共衛生議題） 第12週 住的現代科技三（家電產品） 第13週 行的現代科技一（運輸工具一） 第14週 行的現代科技二（運輸工具二） 第15週 能源科技一（太陽能與風能） 第16週 能源科技二（生質能與其他新能源） 第17週 課程總整理與回饋 第18週 期末考
評量方式與標準	(1)積極參與：課前閱讀參考資料、認真聽課、積極參與課堂討論 (2)每週點名，依學校規定出席情形列入成績評定重要參考 (3)作業要求：報告是否準時繳交列入成績評定重要參考 (4)其他相關規定將於開學第1週說明。
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：是 本課程無固定課本，課程以老師自編講義並參考以下書籍 (1)應用科學－現代科技（蔡崇智、程錦隊，新文京） (2)Scientifica: The Comprehensive Guide to the World of Science（Allan R. Glanville, Millennium House）
課程諮詢管道	對於課程有問題或意見，歡迎上課時間直接與老師討論，或課後以Email與老師聯絡mllai@mail.ntut.edu.tw
課程對應SDGs指標	SDG7：可負擔的潔淨能源（Affordable and Clean Energy）
課程是否導入AI	● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process） ● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）
備註	本課程可能配合學校教學創新與高教深耕計畫動態調整授課內容，請隨時注意課堂上的說明 課程對應SDGs指標：7可負擔能源 指標對應授課內容：第8週授課主題「能源科技-節能科技」對應指標7的可負擔能源中的能源科技部分 對應教育部6E教學法的啟發思辨(Explanation)教學及評量方式 與創新品德教育6E相關： 第13週 行的現代科技 以1888年第一次駕駛汽車進行長途旅行的故事，發揮創新的力量鼓勵學生以生命熱情追求理想。 本課程有條件開放使用生成式AI，課堂作業或報告中的「註腳」或「引用文獻」後面須簡要說明如何使用生成式AI進行議題發想、文句潤飾或結構參考等使用方式。 本課程的「個人報告」、「小組團隊作業」中，如使用生成式AI應標註說明。若經查核使用卻未於作業或報告中標明，授課教師有權重新針對作業或報告重新評分或不予計分。 修讀本課程之學生於選課時，視為同意以上使用生成式AI聲明。 (對應1E典範學習 Example)