教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
110-1	299844	陶藝基礎	1	3.0	3	★	王怡惠	文發三	23	0	*人數上限15人；共同科館9樓陶藝教室上課

教學大綱與進度：

教師姓名	王怡惠
Email	yihui@ntut.edu.tw
最後更新時間	2021-09-22 13:04:03
課程大綱	課程以循序漸進的方式，協助學生在陶瓷產品設計上所需能力支持及思維釐清。加強同學在材料運用上的廣度及深度，並學習自行發展主題性創意產出。課堂上以個別指導及分組討論的模式，協助學生發展自我的創作脈絡，以建立自我在產出概念及創意思考上的模式。 課程針對同學在陶瓷成型技術與知識基礎訓練之後，有異於過往以陶藝創作思維及思想批判性為主軸的教育模式，改以彩繪陶瓷文化傳承及鶯歌產業創生之社會問題導向，課程內容包括認識鶯歌陶藝發展問題、地方產業沒落問題、地方創生政策、及其他有關文化永續與社會實踐的視野。切入工藝創生與文化永續之議題，輔助學生建立工藝與社會人文議題關連性之整合概念。
課程進度	1 課程介紹及工作室安全規範(中秋放假) 2 陶瓷材料與翻模基礎知識說明(分流教室上課) 3 單片模具製作 4 校外參觀-鶯歌陶瓷博物館 5 彩繪陶瓷與鶯歌 6 鶯歌彩繪陶瓷 7 鶯歌彩繪陶瓷 8 鶯歌彩繪陶瓷 9 期中考試週Midterm Exam-鶯歌彩繪陶瓷 10 土版壓模與注漿之應用 11 注漿及小量生產應用 12 獨立燒成方式之介紹與練習 13 綜合技法應用 14 燒成檢討與設計 15 綜合技法應用 16 綜合技法應用與討論 17 期末發表 18 期末考試週Final Exam – 大掃除
評量方式與標準	平時成績General Performance: 20 ％ 作業成績Homework and/or Assignments: 30 ％(個人) 期末發表Final Presentation:30%(分組) 其他Miscellaneous: (課堂參予度與互動) 20％ 補充說明: 1.本課程以實作為主,需於課後自我練習,請衡量自我學習時間掌控,再行選課. 2.本課程對應鶯歌地方創生USR計畫, 產出內容及課程進度須共同參與.
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：是 1. The Contemporary Potter,Jonathan Fairbanks and Angela Fina, Rockport,2000 2. Postmodern Ceramics,Mark Del Vecchio, Thames & Hudson,2001 3. The Ceramic Design Book,Val M.Cushing, Lark Book,2005 4. Creative Pottery, Michelle Coakes, Rockport,1998 5. New Ceramics Design, Edmund de Waal, New Holland, 1999 6. 自編教材
課程諮詢管道	如遇困難, 請mail任課教師yihui@ntut.edu.tw
課程對應SDGs指標
備註	●上課方式：分流上課 二級警戒採15人以下分流實體上課 三級警戒則轉為線上實作及理論教學,同學可攜回課程材料, 教師於線上示範操作,同學同步學習 ●評量方式： 期末實體作業改以書面作品及記錄替代繳交 ●補充說明資訊： 本課程結合教學研究計畫,建議兩學期連續修習, 並以文發系同學優先