教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
113-2	340032	智能工廠專題實務(二)	1	3.0	3	★	張世豪 張敬源	機械三甲 機械三乙	16	5	大三合開；限40人

教學大綱與進度：

教師姓名	張敬源　教師諮商時間(Office Hours)
Email	chang@mail.ntut.edu.tw
最後更新時間	2024-12-20 12:58:39
課程大綱	本課程設計的是鏈結AOI與雷射加工產業，與智能廠接軌共同來解決產業實際應產業之問題與需求。設計課程分成三階段，分別為課程講授、業師實作討論、業師實務專題，三階段前後銜接，循序漸進課程讓學全接觸AOI與雷射加工技術。第一部分課程講授主要為基礎之理論傳授，訂立實驗目標、計畫實驗過程、課後評量，予以教學反饋；第二部分實作與討論，採讓學進雷射相關的實驗設計與操作，融會貫通所學理論，培育其實作技能，藉由組與業師討論，練習規劃實驗，實驗安排由簡入深，從認識機台種類系統之光路架設、最終參數的調整等，並藉由組討論記錄表，予以教學回饋；第三部分為企業命題之實務專題，請業師提供產業實務問題，並由產業負責專題內容，讓學了解前業界發展向、業界現況與製程瓶頸等，將理論課程更實務鏈結到雷射應，期末進實務成果發表展與評選，培育其解決實務問題之能。 The first part of the course, classroom instruction, primarily focuses on imparting foundational theory, setting experimental objectives, planning the experimental process, conducting post-assessments, and providing instructional feedback. The second part involves hands-on practical work and discussions. Students engage in experimental design and operations related to laser technology, integrating the theoretical knowledge acquired earlier. Through group discussions with industry experts, they learn to plan experiments, starting with understanding different types of machinery, optical path configurations, and parameter adjustments. Discussion records are used to provide instructional feedback. The third part consists of practical projects based on industry propositions. Industry experts present real-world industry problems, and students work on projects related to these topics. This segment allows students to gain insights into industry trends, current industry conditions, and manufact
課程進度	週數 單元主題 作業/測驗 備註 第1週 生產系統簡介 第2週 智能化模型 作業 第3週 關聯式模型 第4週 智能排單方式 測驗 第5週 智能加工方式 第6週 智能量測方式 測驗 第7週 品管、組裝、倉儲 作業 第8週 品管、組裝、倉儲 作業 第9週 期中考 測驗 第10週 工業物聯網潛在威脅 第11週 工業物聯網潛在威脅 作業 第12週 工業控制的風險評鑑 第13週 工業控制的風險評鑑 作業 第14週 工控資安 第15週 工控資安 作業 第16週 工業控制系統開發標準 第17週 工業控制系統組件檢測標準
評量方式與標準	1.期中考試佔30%：上機考試。 2.期末考試佔30%：上機考試。 3.平時成績佔40%：包括作業、出席率、上課狀況等。
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 自編教材
課程諮詢管道	本課程除了介紹智能工業生產教學工廠之外，更針對智能工廠各個工作細節具體提出實務需求，再由上課老師帶學生助教以此些問題作為上課基礎，教導學生共同解決，學生以班級為單位進入工廠實作學習，讓學生更了解技術原理的實際應用情境。若有其他的問題可以與老師用 Email 聯絡。
課程對應SDGs指標	SDG7：可負擔的潔淨能源（Affordable and Clean Energy） SDG9：產業創新與基礎設施（Industry, Innovation and Infrastructure）
課程是否導入AI
備註