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教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期課號課程名稱階段學分時數修教師班級人撤備註

114-2 354516 產品開發 2 4.0 8 ▲ 王鴻祥
范政揆
彭瑞玟
曾俊儒
黃孟帆
黃銘智
鄭孟淙工設三 29 0 產品組

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
114-2	354516	產品開發	2	4.0	8	▲	王鴻祥范政揆彭瑞玟曾俊儒黃孟帆黃銘智鄭孟淙	工設三	29	0	產品組

教學大綱與進度：

教師姓名鄭孟淙　教師諮商時間(Office Hours)

Email zmcdesign@gmail.com

最後更新時間 2025-12-18 16:59:05

課程大綱課程講解新產品開發流程的企畫、設計、製造等知識外，演練解決複雜的產品設計開發問題之系統化設計方法，延續並運用大一與大二課程所學之美學、人因工程、工學、電腦繪圖等各方面知識與技能。課程將以聯合國可持續發展目標之議題，培養學生在設計過程中考量產品的社會影響。學生可將他們的設計應用於合作項目，直接回應產業及社會需求，體驗專業技能對社會產生正面影響的過程。

課程進度
(1-16週) 週次 (Week) 課程主題 (Course Topic) W1 課程主題介紹：職人無電神器、學期評分標準 W2 設計思考與產品企劃、創新企劃 Toolkits 應用 W3 同理心地圖、使用者研究及痛點分析 W4 產品分析：市場產品優劣分析 W5 設計目標及主題報告 W6 問題聚焦與修正 I W7 問題聚焦與修正 II W8 價值主張圖 W9 期中共評 W10 設計發展：風格探討與 Image Board W11 設計發展：Idea Sketch W12 設計發展：三視圖尺寸定義、生成式 AI 概念彩現 W13 設計發展：草模製作與產品造型線稿討論 W14 數位設計：3D 模型製作 W15 數位設計：3D 模型修正 W16 數位製造：3D 列印與精緻模型 W17 展版設計與視覺呈現 W18 期末發表及共評 (精模、展版、簡報)

評量方式與標準 1.出席(40%) 2.期中報告(20%) 3.期末成果評量(40%)

使用教材、參考書目或其他 【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】

使用外文原文書：否
https://www.youtube.com/@Design_Psychology_Lab/videos

課程諮詢管道教師諮商時間為每週三週五8:00-12:00，可來信預約課程諮詢zmcdesign@gmail.com

線上課程連結
https://mocozheng.my.webex.com/meet/zmcdesign

延伸教學與資源

課程對應SDGs指標 SDG1：消除貧窮（No Poverty）
SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being）
SDG10：減少不平等（Reduced Inequalities）
SDG11：永續城市與社區（Sustainable Cities and Communities）
SDG12：負責任的消費與生產（Responsible Consumption and Production）

課程是否導入AI ● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process）
● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）
● 使用生成式AI進行課堂即時互動（Use generative AI for real-time classroom interaction）

備註若因疫情等其他因素無法實體授課時，本課程將改為線上進行。 https://mocozheng.my.webex.com/meet/zmcdesign

教師姓名	鄭孟淙　教師諮商時間(Office Hours)
Email	zmcdesign@gmail.com
最後更新時間	2025-12-18 16:59:05
課程大綱	課程講解新產品開發流程的企畫、設計、製造等知識外，演練解決複雜的產品設計開發問題之系統化設計方法，延續並運用大一與大二課程所學之美學、人因工程、工學、電腦繪圖等各方面知識與技能。課程將以聯合國可持續發展目標之議題，培養學生在設計過程中考量產品的社會影響。學生可將他們的設計應用於合作項目，直接回應產業及社會需求，體驗專業技能對社會產生正面影響的過程。
課程進度 (1-16週)	週次 (Week) 課程主題 (Course Topic) W1 課程主題介紹：職人無電神器、學期評分標準 W2 設計思考與產品企劃、創新企劃 Toolkits 應用 W3 同理心地圖、使用者研究及痛點分析 W4 產品分析：市場產品優劣分析 W5 設計目標及主題報告 W6 問題聚焦與修正 I W7 問題聚焦與修正 II W8 價值主張圖 W9 期中共評 W10 設計發展：風格探討與 Image Board W11 設計發展：Idea Sketch W12 設計發展：三視圖尺寸定義、生成式 AI 概念彩現 W13 設計發展：草模製作與產品造型線稿討論 W14 數位設計：3D 模型製作 W15 數位設計：3D 模型修正 W16 數位製造：3D 列印與精緻模型 W17 展版設計與視覺呈現 W18 期末發表及共評 (精模、展版、簡報)
評量方式與標準	1.出席(40%) 2.期中報告(20%) 3.期末成果評量(40%)
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】使用外文原文書：否 https://www.youtube.com/@Design_Psychology_Lab/videos
課程諮詢管道	教師諮商時間為每週三週五8:00-12:00，可來信預約課程諮詢zmcdesign@gmail.com 線上課程連結 https://mocozheng.my.webex.com/meet/zmcdesign
延伸教學與資源
課程對應SDGs指標	SDG1：消除貧窮（No Poverty） SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being） SDG10：減少不平等（Reduced Inequalities） SDG11：永續城市與社區（Sustainable Cities and Communities） SDG12：負責任的消費與生產（Responsible Consumption and Production）
課程是否導入AI	● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process） ● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools） ● 使用生成式AI進行課堂即時互動（Use generative AI for real-time classroom interaction）
備註	若因疫情等其他因素無法實體授課時，本課程將改為線上進行。 https://mocozheng.my.webex.com/meet/zmcdesign