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教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期課號課程名稱階段學分時數修教師班級人撤備註

114-2 354622 英文實務專題 1 2.0 4 ▲ 王可
林含怡
施欣文
洪媽益
張詠翔
梁斯寧
莊惠鈞
陳心怡
陳岡伯
陳怡倩
陳雅玫
楊韻華
葉采青
葛瑞斐
蔡逸萍英文三 47 0 　

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
114-2	354622	英文實務專題	1	2.0	4	▲	王可林含怡施欣文洪媽益張詠翔梁斯寧莊惠鈞陳心怡陳岡伯陳怡倩陳雅玫楊韻華葉采青葛瑞斐蔡逸萍	英文三	47	0

教學大綱與進度：

教師姓名葉采青　教師諮商時間(Office Hours)

Email tcyeh@ntut.edu.tw

最後更新時間 2026-03-16 09:09:03

課程大綱本課程旨在發展學生獨立規劃及從事研究的能力，學生可在指導老師的指導下，依個別的需求選擇研究的方向，訂定題目，並獨立完成研究計畫，撰寫報告。專題研究範圍含：實驗研究量調查研究或質調查研究個案研究回溯研究文化比較研究理論闡述研究 This course is designed to develop the student's background for planning and conducting research independently. The nature of the project conducted will vary from student to student, but regardless of the genre of the project, it must result in a written research report. The research project must be conducted by the student individually. It is anticipated that the project will result from: an experiment; a descriptive study using quantitative procedures or qualitative procedures; a case study; a historical study; a cross-cultural study; a theory that offers an alternative interpretation to a current theory or model.

課程進度
(1-16週) meetings

評量方式與標準 TBA

使用教材、參考書目或其他 【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】

使用外文原文書：否
TBA

課程諮詢管道 tcyeh@ntut.edu.tw

延伸教學與資源 ● 混成學習 (Blended Learning)
課程結合實體授課與線上學習（同步視訊／非同步活動）。
Combines face-to-face instruction with online learning (including synchronous video sessions or asynchronous activities).

課程對應SDGs指標 SDG4：優質教育（Quality Education）
SDG5：性別平等（Gender Equality）
SDG10：減少不平等（Reduced Inequalities）

課程是否導入AI ● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）

備註 Microsoft Teams

教師姓名	葉采青　教師諮商時間(Office Hours)
Email	tcyeh@ntut.edu.tw
最後更新時間	2026-03-16 09:09:03
課程大綱	本課程旨在發展學生獨立規劃及從事研究的能力，學生可在指導老師的指導下，依個別的需求選擇研究的方向，訂定題目，並獨立完成研究計畫，撰寫報告。專題研究範圍含：實驗研究量調查研究或質調查研究個案研究回溯研究文化比較研究理論闡述研究 This course is designed to develop the student's background for planning and conducting research independently. The nature of the project conducted will vary from student to student, but regardless of the genre of the project, it must result in a written research report. The research project must be conducted by the student individually. It is anticipated that the project will result from: an experiment; a descriptive study using quantitative procedures or qualitative procedures; a case study; a historical study; a cross-cultural study; a theory that offers an alternative interpretation to a current theory or model.
課程進度 (1-16週)	meetings
評量方式與標準	TBA
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】使用外文原文書：否 TBA
課程諮詢管道	tcyeh@ntut.edu.tw
延伸教學與資源	● 混成學習 (Blended Learning) 課程結合實體授課與線上學習（同步視訊／非同步活動）。 Combines face-to-face instruction with online learning (including synchronous video sessions or asynchronous activities).
課程對應SDGs指標	SDG4：優質教育（Quality Education） SDG5：性別平等（Gender Equality） SDG10：減少不平等（Reduced Inequalities）
課程是否導入AI	● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）
備註	Microsoft Teams