教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
101-1	168112	建築設計	5	4.0	8	▲	何震寰 李豪偉 郭耕杖 陳昆豐 富田匡俊 黃志弘 劉宇傑 劉宛育	四建三	44	3

教學大綱與進度：

教師姓名	何震寰
Email	hojenhwang@ntut.edu.tw
最後更新時間	2012-06-29 15:37:04
課程大綱	本課程分三年（六學期）教授，各學年課程教授內容如下：第一學年----主要在教導學生對美學基本素養、空間的體驗及空間構成演練，使具備建築設計之基本能力與知識，其主要授課要點如下：一.基本設計訓練及空間的體驗：1.設計基本原理的認識與操作。2.空間經驗的掌握與表達。二、空間的構成：1.基本元素的應用--線、版、體。2.比例、尺度、材質與構造的訓練。3.開口及光影的表現。4.空間的界定與串連。三、空間與造型：1.空間與造型的關係。2.量體與空間、造型。3.結構概念與空間、造型。四、機能與組織：1.行為模式分析。2.機能與動線安排。3.空間的組織。第二學年----主要在教導學生探討空間組織、造型與行為模式等使學生具備整合建築設計相關知識及操作之能力，其主要授課要點如下：1.在範圍上--以各種使用性質的單棟建築為主題。2.在設計內容上--進一步探討空間組織、造型、行為特性及模式。3.在實質因素上--訓練對基地實質環境的認識及掌握，並著重材料、構造、設備、結構等系統的結合。4.在實務人才的養成上--具備整合建築設計相關專業知識及操作的能力。第三學年----主要在教導學生對環境或都市之認知，並使其具備細部設計以至整體建築設計及監造之能力，以銜接未來之實
課程進度	w1-4題目1:構法系統分析實作 w5-8題目2:構法系統分析實作(2) w6-18題目3:建築設計操作發展
評量方式與標準	出席及課堂表現40% 設計作品60%(創意20%、完成度20%、表現法20%)
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：　 AA Project Review Luigi Prestinenza Puglisi, 邱信賢譯，《超越建築 電子時代的新建築空間》，旭營文化，2004 各期建築師雜誌 各期台灣建築雜誌
課程諮詢管道
課程對應SDGs指標
備註