教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
110-1	294675	遊戲式數位學習專題研究	1	2.0	2	★	蔡銘修	職技職所	17	0	共同103A教室

教學大綱與進度：

教師姓名	蔡銘修
Email	mhtsai@ntut.edu.tw
最後更新時間	2021-12-01 12:45:56
課程大綱	探討遊戲式數位學習之相關原理、設計、以及實務應用。內容包括遊戲式數位學習之優點、特性、限制、科技、媒體、設計與發展、系統、實際案例、未來趨勢等。
課程進度	01 09/23 課程說明 02 09/30 遊戲式數位學習的類型與發展：遊戲化 vs 遊戲式學習 03 10/07 遊戲式數位學習的特色與目標 04 10/14 遊戲化之意義：Minecraft 05 10/21 遊戲化之意義：八角分析理論 06 10/28 專題分組討論 07 11/04 心流理論 08 11/11 遊戲化之意義：Pagamo & classcraft 09 11/18 期中考週 10 11/25 遊戲學習的理論與基礎 11 12/02 遊戲式數位學習：Hours of code & codecombat 12 12/09 遊戲式數位學習：微翻轉遊戲式學習及相關研究 13 12/16 專題分組討論 14 12/23 學校中的數位遊戲與學習評量 15 12/30 虛擬實境(VR)與遊戲式學習 16 01/06 期末報告I 17 01/13 期末報告II 18 01/20 期末考週
評量方式與標準	平時成績(含出缺席) 30% 期中報告 30% 期末報告 40% 一、 專題每組2~3人，以下自選一主題 1.遊戲式數位學習對學習有益之文獻探討(建議TSSCI) 2.遊戲式數位學習對學習無益之文獻探討(建議TSSCI) 3.開發一個含教育性之數位遊戲(實務製作) 4.使用遊戲式數位學習輔助課堂教學(實驗或行動研究) 5.觀察學生(或家人)使用遊戲式數位學習之過程 6.使用minecraft教育版建立一個讓玩家自學的世界(實務製作)-試用帳號到11月中到期 7.評鑑他人在minecraft教育版的學科教學-試用帳號到11月中到期 8.其他與本課程相關，經授課教師同意進行之議題
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 遊戲式數位學習 孫春在著 高等教育出版社 遊戲式學習：啟動自學Ｘ喜樂協作，一起玩中學！ 侯惠澤著 親子天下 大師談遊戲設計 andrew rollings、Ernest Adams 著 上奇出版社 編故事-互動故事玩家創意聖經 Andrew Glassner著 閱讀地球出版社
課程諮詢管道	請email(mhtsai@ntut.edu.tw)給授課教師，可另行約線上meeting時間。
課程對應SDGs指標
備註	●上課方式：遠距上課 ●評量方式： 期中及期末均採線上報告 ●補充說明資訊：