教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
110-2	303124	歷史名著選讀	1	2.0	2	△	鄭麗玲	博雅課程(八)	32	2	106-108：歷史與文化核心。109(含)後：人文與藝術

教學大綱與進度：

教師姓名	鄭麗玲
Email	liling@ntut.edu.tw
最後更新時間	2022-03-02 10:34:21
課程大綱	台灣史相關研究蓬勃發展迄今，有許多的著作重新被重視、翻譯與詮釋，這些可稱之為台灣歷史書籍之經典。言以經典未沉重，令人望而生畏。還有一些書籍，是既有趣味又有意義，捧而讀之，數百年台灣風物民情地貌變遷流轉仿彿躍於紙上。本課程將介紹這些經典的、趣味的、有意義的台灣歷史名著，藉由數本好書，進而瞭解台灣歷史。
課程進度	一、 課程說明，柯喬治[重譯校註]《被出賣的台灣》 二、 George H. Kerr《被出賣的台灣》 三、 George H. Kerr《被出賣的台灣》**開始3分鐘講義導讀** 四、 陳翠蓮〈國府當局的考量與對策〉，《重構二二八》 五、 3/24**二二八國家紀念館參訪**(南海路建中附近) 六、 3/31演講陳翠蓮〈美國與二二八事件〉，《重構二二八》 七、 王育德與《台灣—苦悶歷史》 **參觀二二八國家紀念館 八、 王育德與《台灣—苦悶歷史》 九、 期中考週 **繳交摘要心得（一）：George H. Kerr、陳翠蓮、王育德三位作者之選文 十、 《王育德自傳》 十一、 鄭麗玲〈掠奪的共學〉，《台灣工業教育搖籃》 十二、 鄭麗玲〈戰爭動員下的中等工業教育〉，《台灣工業教育搖籃》 十三、 賈德•戴蒙〈飛航大洋洲〉，《槍砲、病菌與鋼鐵》 十四、 賈德•戴蒙〈歐美大對抗〉，《槍砲、病菌與鋼鐵》 十五、 鍾淑敏〈前進南洋的基礎〉，《日治時期在南洋的台灣人》 十六、 鍾淑敏〈結論—日治時期台灣人南洋活動〉 **繳交摘要心得（二）：鄭麗玲、賈德•戴蒙、鍾淑敏三位作者之選文 十七、 端午節/鍾淑敏〈結論—日治時期台灣人南洋活動〉 十八、 期末評量
評量方式與標準	第二週分配講義預讀範圍，第三週起進行每人3分鐘講義輪值預讀 平時表現、出缺席與平時作業60%。紙筆評量30%。 平時成績(含課堂報告及作業)，包括以下項目： 個人課堂口頭報告1回： 1. 5分鐘課堂講內容摘要整理 2..課後作業(心得)約2~4篇
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 ＊＊自編講義＊＊ 指定書目 1.George H. Kerr，《被出賣的台灣》。台北：台灣教授協會，2014 2.陳翠蓮，《重構二二八》，新北：衛城，2017。 3.王育德，《台灣—苦悶歷史》台北，自立晚報。 4.王育德，《王育德自傳》，台北：前衛，2002 5.鄭麗玲，《台灣工業教育搖籃》，台南，台灣化工史料館。2021 6.賈德•戴蒙《槍砲、病菌與鋼鐵》，台北：時報1998 7.鍾淑敏，《日治時期在南洋的台灣人》，台北：中央研究院台灣史研究所，2020
課程諮詢管道
課程對應SDGs指標
課程是否導入AI
備註	因應疫情警戒升級，一俟學校通知，即刻採取遠距教學，教學軟體使用Microsoft Teams。 E-mail: liling@mail.ntut.edu.tw