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教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期課號課程名稱階段學分時數修教師班級人撤備註

114-1 351833 企業永續特論 1 3.0 3 ★ 胡憲倫環境所 8 0 億光1207室

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
114-1	351833	企業永續特論	1	3.0	3	★	胡憲倫	環境所	8	0	億光1207室

教學大綱與進度：

教師姓名胡憲倫　教師諮商時間(Office Hours)

Email allenhu@ntut.edu.tw

最後更新時間 2025-06-02 11:26:06

課程大綱這門課主要是給開給博士生及二年級以上碩士生的課程，主要以課題式(topics)的討論，以及問題解決(problem-solving)為主，探討最新永續發展的新議題，以及可資應用的解決工具，討論將會以最新之期刊論文為主，內容探討的議題將包括(不限)：系統思考與永續發展(Systems Thinking and Sustainability)、企業永續治理(Corporate Sustainable Governance)、綠色與永續創新/競爭力(Green and Sustainable Innovation/Competitiveness)、繁茂昌盛(Flourishing vs. Sustainability)、地球限度(Planetary Boundaries for Sustainability)、B團隊及B計畫(B Team and Plan B)、社會面相之生命週期評估(SLCA)、生命週期永續性評估及為永續發展目標的生命週期評估(LCSA & LCA for SDGs)、金字塔底層及包容性企業(Base of the Pyramid/ Inclusive Business)，其他議題。

課程進度週數課程議題課程主要內容 1. 系統思考與永續發展(Systems Thinking and Sustainability) I 探討系統思考及其與永續發展的關連 2. 系統思考與永續發展(Systems Thinking and Sustainability) II 學習系統思考的原理及系統動力模擬的建模，以及因果循環關係 3. 系統思考與永續發展(Systems Thinking and Sustainability) III 學習如何透過系統思考及系統動力學的模擬，來解決永續發展的諸多的問題 4. 企業永續治理的新趨勢(Corporate Sustainable Governance) I. 永續揭露與漂綠、利害關係人理論、人工智慧與治理(AI and Corporate Governance) 5. 企業永續治理的新趨勢(Corporate Sustainable Governance) II. 永續創新(sustainable innovation)；多元、公平及融合(Diversity, Equity and Inclusion, DEI)及其爭議 6. 企業環境永續的新趨勢(Corporate Environmental Sustainability) I. 地球限度(Planetary Boundaries)、淨零(Net Zero)、循環經濟(circular economy) 7. 企業環境永續的新趨勢(Corporate Environmental Sustainability) II. 自然與生物多樣性(Nature and Biodiversity)；生態系統服務(Ecosystem Services)評估 8. 企業社會永續的新趨勢(Corporate Social Sustainability) I. 金字塔底層(Base of the Pyramid, BoP)的發展及實踐 9. 企業社會永續的新趨勢(Corporate Social Sustainability) II. 多元、公平及融合(Diversity, Equity and Inclusion, DEI)及其爭議 10. 專題：生命週期評估(LCA)的最新發展及重要議題I. 動態生命週期評估(Dynamic LCA)；前瞻性生命週期評估(Prospective LCA) 11. 專題：生命週期評估(LCA)的最新發展及重要議題II. 生命週期永續性評估及為永續發展目標的生命週期評估(LCSA & LCA for SDGs) 12. 企業參訪了解永續企業的實務 13. 學生研究分享及報告(一) 14. 學生研究分享及報告(二) 15. 學生研究分享及報告(三) 16. 專題分組報告(一) 繳交報告並分組上台報告 17. 專題分組報告(二) 繳交報告並分組上台報告 18. 期末考 Take Home

評量方式與標準 讀書報告： 20% •平時考試： % 期中考試：30% 學期考試： 30% 其他：專題報告(書面及口頭) 20%

使用教材、參考書目或其他 【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】

使用外文原文書：否
各種中英文期刊文獻及報告

課程諮詢管道每週三下午13:00~17:00, 或是透過事前的e-mail預約.
Every Wednesday afternoon 13:00~17:00, or by e-mail appointment.

延伸教學與資源

課程對應SDGs指標 SDG1：消除貧窮（No Poverty）
SDG2：消除飢餓（Zero Hunger）
SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being）
SDG4：優質教育（Quality Education）
SDG7：可負擔的潔淨能源（Affordable and Clean Energy）
SDG8：尊嚴就業與經濟發展（Decent Work and Economic Growth）
SDG9：產業創新與基礎設施（Industry, Innovation and Infrastructure）
SDG10：減少不平等（Reduced Inequalities）
SDG12：負責任的消費與生產（Responsible Consumption and Production）
SDG13：氣候行動（Climate Action）

課程是否導入AI ● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）

備註

教師姓名	胡憲倫　教師諮商時間(Office Hours)
Email	allenhu@ntut.edu.tw
最後更新時間	2025-06-02 11:26:06
課程大綱	這門課主要是給開給博士生及二年級以上碩士生的課程，主要以課題式(topics)的討論，以及問題解決(problem-solving)為主，探討最新永續發展的新議題，以及可資應用的解決工具，討論將會以最新之期刊論文為主，內容探討的議題將包括(不限)：系統思考與永續發展(Systems Thinking and Sustainability)、企業永續治理(Corporate Sustainable Governance)、綠色與永續創新/競爭力(Green and Sustainable Innovation/Competitiveness)、繁茂昌盛(Flourishing vs. Sustainability)、地球限度(Planetary Boundaries for Sustainability)、B團隊及B計畫(B Team and Plan B)、社會面相之生命週期評估(SLCA)、生命週期永續性評估及為永續發展目標的生命週期評估(LCSA & LCA for SDGs)、金字塔底層及包容性企業(Base of the Pyramid/ Inclusive Business)，其他議題。
課程進度	週數課程議題課程主要內容 1. 系統思考與永續發展(Systems Thinking and Sustainability) I 探討系統思考及其與永續發展的關連 2. 系統思考與永續發展(Systems Thinking and Sustainability) II 學習系統思考的原理及系統動力模擬的建模，以及因果循環關係 3. 系統思考與永續發展(Systems Thinking and Sustainability) III 學習如何透過系統思考及系統動力學的模擬，來解決永續發展的諸多的問題 4. 企業永續治理的新趨勢(Corporate Sustainable Governance) I. 永續揭露與漂綠、利害關係人理論、人工智慧與治理(AI and Corporate Governance) 5. 企業永續治理的新趨勢(Corporate Sustainable Governance) II. 永續創新(sustainable innovation)；多元、公平及融合(Diversity, Equity and Inclusion, DEI)及其爭議 6. 企業環境永續的新趨勢(Corporate Environmental Sustainability) I. 地球限度(Planetary Boundaries)、淨零(Net Zero)、循環經濟(circular economy) 7. 企業環境永續的新趨勢(Corporate Environmental Sustainability) II. 自然與生物多樣性(Nature and Biodiversity)；生態系統服務(Ecosystem Services)評估 8. 企業社會永續的新趨勢(Corporate Social Sustainability) I. 金字塔底層(Base of the Pyramid, BoP)的發展及實踐 9. 企業社會永續的新趨勢(Corporate Social Sustainability) II. 多元、公平及融合(Diversity, Equity and Inclusion, DEI)及其爭議 10. 專題：生命週期評估(LCA)的最新發展及重要議題I. 動態生命週期評估(Dynamic LCA)；前瞻性生命週期評估(Prospective LCA) 11. 專題：生命週期評估(LCA)的最新發展及重要議題II. 生命週期永續性評估及為永續發展目標的生命週期評估(LCSA & LCA for SDGs) 12. 企業參訪了解永續企業的實務 13. 學生研究分享及報告(一) 14. 學生研究分享及報告(二) 15. 學生研究分享及報告(三) 16. 專題分組報告(一) 繳交報告並分組上台報告 17. 專題分組報告(二) 繳交報告並分組上台報告 18. 期末考 Take Home
評量方式與標準	讀書報告： 20% •平時考試： % 期中考試：30% 學期考試： 30% 其他：專題報告(書面及口頭) 20%
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】使用外文原文書：否各種中英文期刊文獻及報告
課程諮詢管道	每週三下午13:00~17:00, 或是透過事前的e-mail預約. Every Wednesday afternoon 13:00~17:00, or by e-mail appointment.
延伸教學與資源
課程對應SDGs指標	SDG1：消除貧窮（No Poverty） SDG2：消除飢餓（Zero Hunger） SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being） SDG4：優質教育（Quality Education） SDG7：可負擔的潔淨能源（Affordable and Clean Energy） SDG8：尊嚴就業與經濟發展（Decent Work and Economic Growth） SDG9：產業創新與基礎設施（Industry, Innovation and Infrastructure） SDG10：減少不平等（Reduced Inequalities） SDG12：負責任的消費與生產（Responsible Consumption and Production） SDG13：氣候行動（Climate Action）
課程是否導入AI	● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）
備註