教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
113-2	346419	原民部落社會實踐	1	3.0	3	★	黃宏裕 黃志弘	建築三	23	1	配合USR計畫

教學大綱與進度：

教師姓名	黃志弘　教師諮商時間(Office Hours)
Email	huangch@ntut.edu.tw
最後更新時間	2025-02-15 14:49:36
課程大綱	本課程目的在建立大學生以自身專業，在社區社會責任實踐中的身體力行；藉由對原住民部落社區議題盤點，研擬對策，並在與部落族人溝通後，擬定包括：社會計畫、設施設計、營造計畫、執行措施等階段工作內容，之後親自著手進行計畫實踐。以利於培養學生博雅的品格、並體會專業社會服務的情操與體驗，開拓生命視野。 The purpose of this course is, to provide students to practice the social responsibility based on their expertise and to develop sentiments through these social services for Indigenous tribes. By means of inventory on issues in tribes, the social plan, facility plan, construction plan and executive plan would be drafted, and communicated with people, then be fulfilled by students themselves.
課程進度	SESSION 1-原民教育與部落概述 ‧ W01：課程介紹：北科大與原民部落的關係/USR淵源-USR ‧ W02：全民原教 ‧ W03：台灣原民歷史 ‧ W04：族裔認同 SESSION 2-原民部落的空間 ‧ W05：原民土地 I ‧ W06：原民土地 II ‧ W07：部落振興 ‧ W08：移地教學：部落參訪 （日期配合行程調整）-USR ‧ W09：原民部落的文化 I ‧ W10：原民部落的文化 II SESSION 3-田野調查與實作 ‧ W11- W16：小組提案報告 II-USR SESSION 4-學習成果綜整與反思 ‧ W17-06/10：學習成果綜整-USR ‧ W18-06/17：原民研究的反思/學習心得反饋
評量方式與標準	一：課堂筆記/點名/課堂參與 (30%) 二：提案 (4±1人/組) (期中15%+期末35%) 三：個人作業-期末心得回饋，約3000字(書面報告，20%)
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 依每周課程內容提供相關教材
課程諮詢管道	定期經由學生群組公告提醒。 另可參考Office Hour諮詢
延伸教學與資源
課程對應SDGs指標	SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being） SDG4：優質教育（Quality Education） SDG10：減少不平等（Reduced Inequalities） SDG11：永續城市與社區（Sustainable Cities and Communities） SDG16：和平正義與有力的制度（Peace, Justice and Strong Institutions）
課程是否導入AI
備註	因應疫情防疫規定，可能調整教學方式如下 1.上課方式: 線上上課 2.上課網址： Google Meet 平台或其他 3.學生加退選簽核及諮詢課程問題管道： 分機: 2936 辦公室: 設計館1F 155 Email: hy.huang@mail.ntut.edu.tw 4.補充 以line群組輔佐聯絡事項