教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
114-2	360363	微學程專題	1	3.0	4	★	李達生 李魁鵬 阮于軒 施陽正 胡石政 陳清祺 楊安石 蔡一豪 簡良翰 顏維謀	機電學院(大)	53	0	可選老師：能源系或機械系汪家昌、阮于軒

教學大綱與進度：

教師姓名	簡良翰　教師諮商時間(Office Hours)
Email	lhchien@ntut.edu.tw
最後更新時間	2026-03-17 17:58:36
課程大綱	指導學生進行研究專題，以培育其研發能力。每一位學生必須經指導教授選定題目，獨立或數位同學成一組完成硬體或軟體專題，並書寫印製，經系公開展示與評分。 Teaching students to do the research work and to write the papers. Before graduation, the students have possessed the ability to do the R/D work. Each student must be through professor's instructions to select the topics of special project, personal or group work should be completed the project's hardware or software and issued the paper. An announcement has been made by the department, then get the grade and credit.
課程進度 (1-16週)	週次 授 課 內 容 要 項 1. 問題討論、文獻收集 2. 問題討論、文獻收集 3. 問題討論、文獻收集 4. 問題討論、文獻收集 5. 問題討論、文獻收集 6. 問題討論、文獻收集 7. 研究分析方法、問題討論 8. 研究分析方法、問題討論 9. 研究分析方法 10. 研究分析方法、問題討論 11. 研究分析方法 12. 數據分析與寫作 13. 數據分析與寫作 14. 數據分析與寫作 15. 專題報告書寫 16. 專題報告寫作與修正 17. 專題報告寫作與修正 18. 專題口頭報告
評量方式與標準	平時表現30%+報告70%
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 自編教材
課程諮詢管道	開學後組成線上群組Line group discussion: to be announced.
延伸教學與資源	● 混成學習 (Blended Learning) 課程結合實體授課與線上學習（同步視訊／非同步活動）。 Combines face-to-face instruction with online learning (including synchronous video sessions or asynchronous activities). ● 參與式創新教學 (Participatory & Innovative Teaching) 強調學生參與與產出，導入翻轉、PBL/專題、設計思考或遊戲化等策略。 Emphasizes student engagement and outcomes by adopting strategies such as Flipped Classroom, PBL (Problem/Project- Based Learning), Design Thinking, or Gamification.
課程對應SDGs指標	SDG4：優質教育（Quality Education） SDG7：可負擔的潔淨能源（Affordable and Clean Energy） SDG9：產業創新與基礎設施（Industry, Innovation and Infrastructure） SDG11：永續城市與社區（Sustainable Cities and Communities） SDG13：氣候行動（Climate Action）
課程是否導入AI	● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）
備註	依據本校採遠距教學時機，採用Microsoft Teams進行線上教學，並提供上課錄影檔案連結功課後觀看。