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教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期課號課程名稱階段學分時數修教師班級人撤備註

114-1 348394 產品設計 1 4.0 8 ▲ 王鴻祥
范政揆
彭瑞玟
曾俊儒
黃孟帆
黃銘智
鄭孟淙工設二 36 0 產品組

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
114-1	348394	產品設計	1	4.0	8	▲	王鴻祥范政揆彭瑞玟曾俊儒黃孟帆黃銘智鄭孟淙	工設二	36	0	產品組

教學大綱與進度：

教師姓名王鴻祥　教師諮商時間(Office Hours)

Email wanghh@ntut.edu.tw

最後更新時間 2025-05-20 13:37:46

課程大綱以專題設計方式，訓練學生獨立企劃、分析、評斷、組織、歸納與創新之思考，並實際演練完整之設計過程。學生經由分組或獨自完成一設計主題。上學期課程以題目界定、資料收集、分析調查、結論定義、構想發展及草模提交等為教學內容，下學期則進行細部設計、模型製作、專刊編輯、展示佈置以及設計報告提交等為教學內容,以培養專業設計之能力。

課程進度第 1 週專題導入與健康背景介紹午休復原主題、課程結構、組隊第 2 週健康與睡眠知識醫學實證導讀：Power Nap 如何影響生理與認知表現第 3 週使用者研究方法教學：觀察、訪談、日誌紀錄法第 4 週現地觀察與調查實作：訪談、情境觀察第 5 週痛點歸納與洞察整理研究結果，製作共感地圖、旅程圖第 6 週問題聚焦與挑戰定義使用HMW框架轉化洞察為設計機會第 7 週系統思維與服務藍圖學習服務藍圖與行為介入策略設計第 8 週中期簡報簡報：使用者研究、需求洞察、設計挑戰第 9 週創意發想工作坊 SCAMPER、Crazy 8s等創意發想第 10 週 IoT技術導入感測器、震動、光/聲控制等元件介紹第 11 週互動流程設計設計使用流程圖、行為場景演練第 12 週低逼真原型測試草模、行為劇場、介面原型測試第 13 週高逼真原型製作互動原型、App介面製作第 14 週使用者測試與驗證模擬測試、收集使用者回饋第 15 週系統整合與視覺呈現精煉細節、製作說明板與導引介面第 16 週成果影片與腳本設計編排影片腳本、模擬展場流程第 17 週成果展示彩排簡報流程確認、設備測試第 18 週期末成果發表簡報+互動展示+講評

評量方式與標準 Participation 20% Project 1 performance 20% Project 2 performance 20% e-Portfolio 20% Bonus 10% (Honors and award winners, limited to the outcomes from Projects 1 & 2)

使用教材、參考書目或其他 【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】

使用外文原文書：是
self-made materials

課程諮詢管道 Google Classroom code (課程代碼): i6kdd75
Please note that the above code is only valid by the end of the third week of the semester.

課程對應SDGs指標無（None）
SDG1：消除貧窮（No Poverty）
SDG2：消除飢餓（Zero Hunger）
SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being）
SDG4：優質教育（Quality Education）
SDG5：性別平等（Gender Equality）
SDG6：潔淨水與衛生（Clean Water and Sanitation）
SDG7：可負擔的潔淨能源（Affordable and Clean Energy）
SDG8：尊嚴就業與經濟發展（Decent Work and Economic Growth）
SDG9：產業創新與基礎設施（Industry, Innovation and Infrastructure）
SDG10：減少不平等（Reduced Inequalities）
SDG11：永續城市與社區（Sustainable Cities and Communities）
SDG12：負責任的消費與生產（Responsible Consumption and Production）
SDG13：氣候行動（Climate Action）
SDG14：水下生命（Life below Water）
SDG15：陸域生命（Life on Land）
SDG16：和平正義與有力的制度（Peace, Justice and Strong Institutions）
SDG17：夥伴關係（Partnerships for the Goals）

課程是否導入AI ● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process）
● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）

備註
Google Classroom 課程代碼 eajhkiql
Please note that the above code is only valid by the end of the third week of the semester.

教師姓名	王鴻祥　教師諮商時間(Office Hours)
Email	wanghh@ntut.edu.tw
最後更新時間	2025-05-20 13:37:46
課程大綱	以專題設計方式，訓練學生獨立企劃、分析、評斷、組織、歸納與創新之思考，並實際演練完整之設計過程。學生經由分組或獨自完成一設計主題。上學期課程以題目界定、資料收集、分析調查、結論定義、構想發展及草模提交等為教學內容，下學期則進行細部設計、模型製作、專刊編輯、展示佈置以及設計報告提交等為教學內容,以培養專業設計之能力。
課程進度	第 1 週專題導入與健康背景介紹午休復原主題、課程結構、組隊第 2 週健康與睡眠知識醫學實證導讀：Power Nap 如何影響生理與認知表現第 3 週使用者研究方法教學：觀察、訪談、日誌紀錄法第 4 週現地觀察與調查實作：訪談、情境觀察第 5 週痛點歸納與洞察整理研究結果，製作共感地圖、旅程圖第 6 週問題聚焦與挑戰定義使用HMW框架轉化洞察為設計機會第 7 週系統思維與服務藍圖學習服務藍圖與行為介入策略設計第 8 週中期簡報簡報：使用者研究、需求洞察、設計挑戰第 9 週創意發想工作坊 SCAMPER、Crazy 8s等創意發想第 10 週 IoT技術導入感測器、震動、光/聲控制等元件介紹第 11 週互動流程設計設計使用流程圖、行為場景演練第 12 週低逼真原型測試草模、行為劇場、介面原型測試第 13 週高逼真原型製作互動原型、App介面製作第 14 週使用者測試與驗證模擬測試、收集使用者回饋第 15 週系統整合與視覺呈現精煉細節、製作說明板與導引介面第 16 週成果影片與腳本設計編排影片腳本、模擬展場流程第 17 週成果展示彩排簡報流程確認、設備測試第 18 週期末成果發表簡報+互動展示+講評
評量方式與標準	Participation 20% Project 1 performance 20% Project 2 performance 20% e-Portfolio 20% Bonus 10% (Honors and award winners, limited to the outcomes from Projects 1 & 2)
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】使用外文原文書：是 self-made materials
課程諮詢管道	Google Classroom code (課程代碼): i6kdd75 Please note that the above code is only valid by the end of the third week of the semester.
課程對應SDGs指標	無（None） SDG1：消除貧窮（No Poverty） SDG2：消除飢餓（Zero Hunger） SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being） SDG4：優質教育（Quality Education） SDG5：性別平等（Gender Equality） SDG6：潔淨水與衛生（Clean Water and Sanitation） SDG7：可負擔的潔淨能源（Affordable and Clean Energy） SDG8：尊嚴就業與經濟發展（Decent Work and Economic Growth） SDG9：產業創新與基礎設施（Industry, Innovation and Infrastructure） SDG10：減少不平等（Reduced Inequalities） SDG11：永續城市與社區（Sustainable Cities and Communities） SDG12：負責任的消費與生產（Responsible Consumption and Production） SDG13：氣候行動（Climate Action） SDG14：水下生命（Life below Water） SDG15：陸域生命（Life on Land） SDG16：和平正義與有力的制度（Peace, Justice and Strong Institutions） SDG17：夥伴關係（Partnerships for the Goals）
課程是否導入AI	● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process） ● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）
備註	Google Classroom 課程代碼 eajhkiql Please note that the above code is only valid by the end of the third week of the semester.