教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
112-2	332318	教育評鑑模式	1	2.0	2	★	曾淑惠	技職所	0	0	博碩課程,1週【停開】

教學大綱與進度：

教師姓名	曾淑惠　教師諮商時間(Office Hours)
Email	tsengsh@ntut.edu.tw
最後更新時間	2023-12-19 09:09:16
課程大綱	本課程檢視受到廣泛使用的主要教育評鑑模式，並熟悉教育評鑑模式的取向與實用技術。
課程進度	1.2/22課程說明 2.2/28 和平紀念日放假 3.3/6 評鑑模式概念的釐析 4.3/13 評鑑理論學家 5.3/20 管理導向評鑑 6.3/27 技職研討會 7.4/3 參與導向評鑑(一) 8.4/10 參與導向評鑑(二) 9.4/17 期中考試週 10.4/24 期中英文文獻選讀報告(每人兩篇) 11.5/1 期中英文文獻選讀報告(每人兩篇) 12.5/8 專家導向評鑑 13.5/15 消費者導向評鑑 14.5/22 理論導向評鑑 15.5/29 另類評鑑取向 16.6/5 評鑑理論應用 17.6/12 期末報告 18.6/19 期末考週
評量方式與標準	成績計算 出席參與: 25% 課堂導讀與分享: 30% 期中文獻選讀報告: 15% 期末專題報告 : 20% 期末能力檢視 :10% 能力概述 1.能閱讀兩篇有關評鑑模式的專書文章或期刊論文 2.能說出主要的評鑑取向 3.能說出三種以上(含)評鑑模式的特徵及優缺點
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：是 Stufflebeam, D. L. & Shinkfield, A. G. (2007). Evaluation theory, model, and applications. San Francisco, CA: Jossey-Bass. Fitzpatrick, J. L., Sanders, J. R.,& Worthen, B. R. (2004). Program evaluation: Alternative approaches and practical guidelines( 3rd ed.). New Jersey: Pearson Education, Inc. Patton, M. Q. Utilization-focused evaluation. 4 ed. Thousand Oaks CA: Sage Publications.
課程諮詢管道	office hour tsengsh@ntut.edu.tw
延伸教學與資源
課程對應SDGs指標
課程是否導入AI
備註	1.和學生的溝通管道: 以如E-mail、Line等途徑與大家聯絡, 將於第一次實體上課建立聯絡資訊 2.因應疫情遠距教學的規劃: 以google meets為上課平台, 若有需要將公告於網路學員或以line通知； 3.教師聯絡資訊: tsengsh@ntut.edu.tw, 共同科館308室分機4033