教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
108-2	273010	教育服務學習	1	2.0	2	★	曾淑惠 蔡佩珊	教育學程	9	1	額外加開，加選請面洽授課教師

教學大綱與進度：

教師姓名	曾淑惠
Email	tsengsh@ntut.edu.tw
最後更新時間	2020-03-03 15:36:11
課程大綱	本課程旨在教導學生了解服務學習的意義與理念、具備規劃服務學習活動或方案的能力、執行教育專業相關的服務活動與方案、具備團隊合作與問題解決能力、遵守教育專業人員的倫理規範、反思服務的成果，增進專業成長、運用個人教育專業知能服務人群、透過教育服務中反省自己的教學專業知能、透過教育專業服務，習得教育專業人員的服務倫理 教學內容包含:1.「服務－學習」定義、特質與實施方式, 反思-服務與學習的連結.2.教育服務內容探索,教育服務-學習準備.3.校內外機構教育服務學習.4.課堂反思與問題解決.5.期末反思與經驗分享-學習PPT/影片分享. 教學方法包括:課堂講授、校內外教育服務學習、經驗與心得發表
課程進度	週次 日期 進度 閱讀與準備 1 03月04日 講解教學計畫與相關要求 2 03月11日 服務學習概論 3 03月18日 服務學習案例與討論 4 03月25日 服務學習案例與討論 5 04月01日 教育機構服務學習 教育機構服務 6 04月08日 教育機構服務學習 教育機構服務 7 04月15日 教育機構服務學習 教育機構服務 8 04月22日 教育機構服務學習 教育機構服務 9 04月29日 期中考週 10 05月06日 期中檢討與修正 11 05月13日 教育機構服務學習 教育機構服務 12 05月20日 教育機構服務學習 教育機構服務 13 05月27日 教育機構服務學習 教育機構服務 14 06月03日 教育機構服務學習 教育機構服務 15 06月10日 教育機構服務學習 教育機構服務 16 06月17日 期末省思與分享I 17 06月24日 期末省思與分享II 18 07月01日 期末考週
評量方式與標準	課程評量 1.出席、課堂參與：20 ％（第一次上課無故缺席者，不予修課） 2.實習機構服務表現：30 ％ 3.口頭報告（期中 & 期末）：20 ％ 4.學習檔案：30 ％ 學習要求： 上課時，與課程無關的物品（如：手機、筆電）請勿使用，每次發現將扣學期總成績。 防疫：  請戴口罩上課，並且多洗手。  將建立修課學生聯絡信箱資料，以確定每位學生的聯絡方式。  上課採固定座位，並每次上課點名。  課程內容使用＂教學全都錄＂，可進行線上補課。  課程資訊（講義、簡報、作業）、公告都會放在北科ｉ學園。  若需請假，請至學務系統正式請假，並且將事由或佐證資料寄給授課老師。  ［非常重要］若有無法到學校上課的情況，請主動通知授課老師確認補課以及成績評量方式。
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 參考書籍、文獻 1. 周儒、張子超、黃淑芬(2002)。環境教育課程規劃 2. 張子超主編 (2001)。環境教育課程設計 3. 楊冠政 (民86)。環境教育。國家圖書館出版。 4. EPA環保頻道 http://www.elidot2.com/demo/2014epa/index.html
課程諮詢管道
課程對應SDGs指標
課程是否導入AI
備註