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教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期課號課程名稱階段學分時數修教師班級人撤備註

114-1 348540 物件導向程式設計 1 3.0 3 ▲ 鄭有進電資二 17 0 必修: 資工。選修: 電機、電子、光電。

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
114-1	348540	物件導向程式設計	1	3.0	3	▲	鄭有進	電資二	17	0	必修: 資工。選修: 電機、電子、光電。

教學大綱與進度：

教師姓名鄭有進　教師諮商時間(Office Hours)

Email yccheng@ntut.edu.tw

最後更新時間 2025-05-20 11:53:10

課程大綱透過原理解說與系統實作，使學生熟悉物件導向設計原理及C++進階程式設計技術，內容含：1. C++ 物件模型 2. 類別與物件3. 建構者與解構者 4. 繼承 5. 虛擬函式與多型 6. 運算子溢載 7. 例外處理 8. 泛型程式設計 9. 標準模板程式庫 10. 期末專題設計

課程進度 01 介紹 C++ 開發環境與作業繳交方式; Unit testing with GoogleTest 02 How to solve it - Example: applying how to solve it (math vector in C) 03 Inner product round 1/Inner product round 2 04 Inner product, round 3 05 handling I/O; inner product, round 4: refactoring into object 06 Midterm 1: Lab test 1 （上機考試：科研1223） 07 special member functions: default constructor, copy constructor, destructor shallow copy, and deep copy 08 Convex polygon 09 Special member functions: copy assignment operator overloading; return a reference to a data member; encapsulation and delegation: How do ConvexPolygon and Vector collaborate? 10 How To Solve It: Delegation from ConvexPolygon to Vector Sorting Vectors with STL sort; Sorting Vertices of a convex polygon; 11 Simple Factory vs constructor for convex polygon; Polymorphism 12 Midterm 2: Lab test 2 （上機考試：科研1223） 13 Design: Overloading vs. overriding vs. template 14 Programming with STL 15 file i/o; stream 16 Matrix and linear transformation 17 Final: Lab test 3 （上機考試：科研1223） 18 Dynamic typed languages: Ruby and Python

評量方式與標準 Homework 25% Online Coding Tests X 3 (25%, 25%, 25%)

使用教材、參考書目或其他 【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】

使用外文原文書：否
A. Course repo: https://140.124.181.100/yccheng/oop2025f (accessible only on campus or with ntut vpn) B. Reference: 1. HTSI CPP: http://htsicpp.blogspot.tw/ 2. cplusplus.com: https://cplusplus.com/

課程諮詢管道 [course repo http://140.124.181.100/yccheng/oop2024s: access with VPN
homework repo http://140.124.181.100/course/oop2024s_assignment
facebook group https://www.facebook.com/groups/3735136213476680

課程對應SDGs指標 SDG4：優質教育（Quality Education）
SDG9：產業創新與基礎設施（Industry, Innovation and Infrastructure）
SDG12：負責任的消費與生產（Responsible Consumption and Production）

課程是否導入AI ● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process）
● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）

備註
Teams: TBA

教師姓名	鄭有進　教師諮商時間(Office Hours)
Email	yccheng@ntut.edu.tw
最後更新時間	2025-05-20 11:53:10
課程大綱	透過原理解說與系統實作，使學生熟悉物件導向設計原理及C++進階程式設計技術，內容含：1. C++ 物件模型 2. 類別與物件3. 建構者與解構者 4. 繼承 5. 虛擬函式與多型 6. 運算子溢載 7. 例外處理 8. 泛型程式設計 9. 標準模板程式庫 10. 期末專題設計
課程進度	01 介紹 C++ 開發環境與作業繳交方式; Unit testing with GoogleTest 02 How to solve it - Example: applying how to solve it (math vector in C) 03 Inner product round 1/Inner product round 2 04 Inner product, round 3 05 handling I/O; inner product, round 4: refactoring into object 06 Midterm 1: Lab test 1 （上機考試：科研1223） 07 special member functions: default constructor, copy constructor, destructor shallow copy, and deep copy 08 Convex polygon 09 Special member functions: copy assignment operator overloading; return a reference to a data member; encapsulation and delegation: How do ConvexPolygon and Vector collaborate? 10 How To Solve It: Delegation from ConvexPolygon to Vector Sorting Vectors with STL sort; Sorting Vertices of a convex polygon; 11 Simple Factory vs constructor for convex polygon; Polymorphism 12 Midterm 2: Lab test 2 （上機考試：科研1223） 13 Design: Overloading vs. overriding vs. template 14 Programming with STL 15 file i/o; stream 16 Matrix and linear transformation 17 Final: Lab test 3 （上機考試：科研1223） 18 Dynamic typed languages: Ruby and Python
評量方式與標準	Homework 25% Online Coding Tests X 3 (25%, 25%, 25%)
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】使用外文原文書：否 A. Course repo: https://140.124.181.100/yccheng/oop2025f (accessible only on campus or with ntut vpn) B. Reference: 1. HTSI CPP: http://htsicpp.blogspot.tw/ 2. cplusplus.com: https://cplusplus.com/
課程諮詢管道	[course repo http://140.124.181.100/yccheng/oop2024s: access with VPN homework repo http://140.124.181.100/course/oop2024s_assignment facebook group https://www.facebook.com/groups/3735136213476680
課程對應SDGs指標	SDG4：優質教育（Quality Education） SDG9：產業創新與基礎設施（Industry, Innovation and Infrastructure） SDG12：負責任的消費與生產（Responsible Consumption and Production）
課程是否導入AI	● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process） ● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）
備註	Teams: TBA