教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
108-2	271875	建築設計	6	4.0	8	▲	吳金翰 李天鐸 李立夫 林祺錦 蘇瑛敏	職二建五	20	1

教學大綱與進度：

教師姓名	蘇瑛敏　教師諮商時間(Office Hours)
Email	ymsu@ntut.edu.tw
最後更新時間	2020-06-12 18:18:24
課程大綱	本課程分三年（六學期）教授，各學年課程教授內容如下：第一學年----主要在教導學生對美學基本素養、空間的體驗及空間構成演練，使具備建築設計之基本能力與知識，其主要授課要點如下：一.基本設計訓練及空間的體驗：1.設計基本原理的認識與操作。2.空間經驗的掌握與表達。二、空間的構成：1.基本元素的應用--線、版、體。2.比例、尺度、材質與構造的訓練。3.開口及光影的表現。4.空間的界定與串連。三、空間與造型：1.空間與造型的關係。2.量體與空間、造型。3.結構概念與空間、造型。四、機能與組織：1.行為模式分析。2.機能與動線安排。3.空間的組織。第二學年----主要在教導學生探討空間組織、造型與行為模式等使學生具備整合建築設計相關知識及操作之能力，其主要授課要點如下：1.在範圍上--以各種使用性質的單棟建築為主題。2.在設計內容上--進一步探討空間組織、造型、行為特性及模式。3.在實質因素上--訓練對基地實質環境的認識及掌握，並著重材料、構造、設備、結構等系統的結合。4.在實務人才的養成上--具備整合建築設計相關專業知識及操作的能力。第三學年----主要在教導學生對環境或都市之認知，並使其具備細部設計以至整體建築設計及監造之能力，以銜接未來之實 This course is organized, as a three-year's program that is arranged around a pattern of six semesters. The modular teaching structure is:1. First year - An introduction to basic design problem solving : concepts of point, line, plane, and space organization : principles of unity/variety ,order ,balance , proportion ,scale , etc.; orthographic projection and axonometrics ; pattern diagramming ; and basic design consequences of human activity. Studio introduction to architectural design problem solving; concepts of architectural aesthetic principles; value drawing techniques; model building; anthropometrics ; and human gathering and circulation patterns. Investigations of visual structures and their order , and exercises to develop ability to communicate about form and space. Explorations of two-dimensional and three-dimensional design through manipulation of the design elements in association with the design principles. Emphasis on materials , techniques , and color/shape relationshi
課程進度	畢業設計 1-5周設計提案 6周 第一次評圖 7-11周 設計修正 12周 第二次評圖 13-16周 設計定案 完成 17周 畢業設計評圖 18周 畢業展
評量方式與標準	(評圖成績*55%+平時成績45%)*0.95+助教成績*5%
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：是 新建築 台灣建築 建築師雜誌
課程諮詢管道
課程對應SDGs指標
課程是否導入AI
備註