教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
115-1	365378	防疫型建築專題	1	3.0	3	★	邵文政	職建都所	9	0

教學大綱與進度：

教師姓名	邵文政　教師諮商時間(Office Hours)
Email	wcshao@ntut.edu.tw
最後更新時間	2026-06-04 22:39:44
課程大綱	防疫型建築專題課程主要針對COVID-19後疫情時代，防疫理念如何融入建築領域，結合病毒控制技術理論和防制病毒擴散的設計方法，分析國內外建築案例，探討病毒特性、學習抗病毒材料與設備、壓差控制技術、通風換氣效益、行政管理措施等相關技術應用，系統性地探討如何在建築設計、材料選擇與建築全生命周期管理中，實現日常生活建築如何建構防疫應急的關聯措施，並運用環境評估工具量化建築的防疫效益，引導學生多元領域學習，在建築設計中提出因應疫情的創新設計思維，兼具環境、社會與經濟平衡之構想，以及建築設計的防疫解決方案，最終培養其在人居健康環境下的永續建築設計能力。
課程進度 (1-16週)	第1週 課程導論：疫情與建築空間的再思考 第2週 傳染病空間史：建築如何回應疾病 第3週 疫情傳播機制與空間介面：氣膠與接觸傳染 第4週 室內空氣品質與健康建築理論 第5週 空間密度、距離與使用行為的設計策略 第6週 通風與HVAC系統防疫實務 第7週 感控與分區策略：醫療與非醫療空間對照 第8週 建築材質與接觸面管理 第9週 智慧建築與感測技術應用 第10週 公共建築空間：學校、車站、圖書館等防疫設計 第11週 案例研究 I：疫情期間新建或改建建築分析 第12週 案例研究 II：臺灣本地與亞洲地區防疫建築實例 第13週 政策與設計之間：建築法規與防疫介入 第14週 跨尺度設計：從建築到都市的健康策略 第15週 學生提案研討 I：研究與設計構想發表 第16週 學生提案研討 II：技術細節與設計策略交流 第17週 成果總整與設計回饋 第18週 成果發表與專家講評
彈性學習 (17-18週)	類別 　 內容 　 時數 (小時) 　 學習成果 　 評量比例
評量方式與標準	1.出席率規定：三次（含）以上未到課，學期總成績不及格（65分）。 2.學期總成績考核方式：[平時成績40%＋期中翻譯報告30%＋期末專題報告30%]±5%
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：是 1. Allen, J. G., & Macomber, J. D. (2020). Healthy buildings: How indoor spaces drive performance and productivity. Harvard University Press. → 關注室內環境品質與健康、疫情後建築設計策略的經典著作。 2. Chong, W. K., & Wang, X. (2017). Integrated delivery of buildings’ indoor environment: A health and performance-based approach. Springer. → 以建築的整合性設計出發，強調健康與性能的達成。 3. Kwok, A. G., & Grondzik, W. T. (2018). The green studio handbook: Environmental strategies for schematic design (3rd ed.). Routledge. → 自然通風與空氣交換的防疫設計。 4. Morawska, L., & Cao, J. (2020). Airborne transmission of SARS-CoV-2: The world should face the reality. Environment International, 139, 105730. https://doi.org/10.1016/j.envint.2020.105730 → 關於氣溶膠傳播與建築通風設計的重要研究。 5. World Health Organization. (2021). Roadmap to improve and ensure good indoor ventilation in the context of COVID-19. https://www.who.int/publications/i/item/9789240021280 → WHO關於COVID-19室內通風指南，是防疫建築設計的重要政策文件。 6. Wargocki, P., & Seppänen, O. (2020). Ventilation and health in non-industrial indoor environments: Report from REHVA Task Force on COVID-19. Federation of European Heating, Ventilation and Air Conditioning Associations (REHVA). → 提供歐洲在COVID-19期間對室內通風與建築管理的建議。 7. Kurnitski, J. (Ed.). (2021). COVID-19 guidance: How to operate HVAC and other building service systems to prevent the spread of the coronavirus (SARS-CoV-2) in workplaces. REHVA. → HVAC操作與設計指引，實用性極高。 8. Guenther, R., & Vittori, G. (2013). Sustainable healthcare architecture (2nd ed.). Wiley. → 醫療建築領域的經典著作，探討設計如何應對健康、感染控制與永續性。 9.室內空氣品質(IAQ)及室內環境品質(IEQ)相關研究、專書及政府出版品。 10.LEED/WELL Evaluation System 11.綠領建築師專書。
課程諮詢管道	1.同學須先行預約面談時段，請優先使用課程群組Line。 2.以email: wcshao@ntut.edu.tw聯繫。 3.來電02-27712171分機2903，有答錄機歡迎先留言。 4.緊急聯絡時，請打校內分機2988，請研究生協助與邵老師直接聯絡。另透過Line班級群組中搜尋老師加入好友，也非常方便聯繫。 謝謝
延伸教學與資源	● 數位科技融入 (Digital Technology Integration) 運用生成式AI、VR/AR、IoT、IRS等新興科技輔助教學與評量。 Utilizes emerging technologies such as Generative AI, VR/AR, IoT, and IRS (Interactive Response Systems) to facilitate teaching and assessment.
課程對應SDGs指標	SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being） SDG9：產業創新與基礎設施（Industry, Innovation and Infrastructure） SDG11：永續城市與社區（Sustainable Cities and Communities） SDG12：負責任的消費與生產（Responsible Consumption and Production） SDG15：陸域生命（Life on Land）
課程是否導入AI	● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process） ● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools） ● 使用生成式AI進行課堂即時互動（Use generative AI for real-time classroom interaction）
備註	本課程鏈結國內GD綠裝修認證、國內病態建築一級診斷士認證、國際WELL健康建築認證，歡迎廣宣，踴躍選修本課程，共同推廣健康人居環境理念。