| 教室簡稱 | 教室全名 | 容量(座位數) | 日間使用狀況 | 夜間使用狀況 | 週末使用狀況 | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 節數 | 使用率(節數/45) | 節數 | 使用率(節數/20) | 節數 | 使用率(節數/22) | |||
| 六教526(e) | 第六教學大樓526室 | 40 | 20 | 44.44% | 18 | 90.00% | 4 | 18.18% |
| 日 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 第 1 節 08:10 - 09:00 |
(244435) [49人] 品質管理 工管三甲 |
(248803) [26人] 微積分及演習 外籍學生專班課程 | |||||
| 第 2 節 09:10 - 10:00 |
(243861) [32人] 人因工程現場改善 工管四甲 工管四乙 |
(248803) [26人] 微積分及演習 外籍學生專班課程 | |||||
| 第 3 節 10:10 - 11:00 |
(249191) [28人] 文法寫作及批判思考技巧 大二多元英文(二) |
(244435) [49人] 品質管理 工管三甲 |
(243861) [32人] 人因工程現場改善 工管四甲 工管四乙 |
(248803) [26人] 微積分及演習 外籍學生專班課程 | |||
| 第 4 節 11:10 - 12:00 |
(244435) [49人] 品質管理 工管三甲 |
(243861) [32人] 人因工程現場改善 工管四甲 工管四乙 |
(248803) [26人] 微積分及演習 外籍學生專班課程 | ||||
| 第 N 節 12:10 - 13:00 | |||||||
| 第 5 節 13:10 - 14:00 |
(249191) [28人] 文法寫作及批判思考技巧 大二多元英文(二) |
(248713) [42人] 語文測驗(一) 專業職場英文銜接計畫 |
(243600) [25人] 單元操作與輸送現象(四) 化工四甲 化工四乙 化工四丙 | ||||
| 第 6 節 14:10 - 15:00 |
(249191) [28人] 文法寫作及批判思考技巧 大二多元英文(二) |
(248713) [42人] 語文測驗(一) 專業職場英文銜接計畫 |
(243600) [25人] 單元操作與輸送現象(四) 化工四甲 化工四乙 化工四丙 | ||||
| 第 7 節 15:10 - 16:00 |
(248716) [43人] 語文測驗(一) 專業職場英文銜接計畫 |
(245468) [41人] 國文 工管一乙 |
(245466) [43人] 大學入門 工管一乙 | ||||
| 第 8 節 16:10 - 17:00 |
(248716) [43人] 語文測驗(一) 專業職場英文銜接計畫 |
(245468) [41人] 國文 工管一乙 |
(243600) [25人] 單元操作與輸送現象(四) 化工四甲 化工四乙 化工四丙 |
(245466) [43人] 大學入門 工管一乙 | |||
| 第 9 節 17:10 - 18:00 | |||||||
| 第 A 節 18:30 - 19:20 |
(248848) [8人] 結構物檢測評估及補強 職防災所 |
(249454) [17人] 地震大地工程 職防災所 |
(246069) [10人] 潔淨動力系統特論 車輛所 (247666) [3人] 潔淨動力系統特論 職車輛所 (248770) [3人] 潔淨動力系統特論 車輛四 |
(247635) [27人] 土木與防災專題 職防災所 | |||
| 第 B 節 19:20 - 20:10 |
(248848) [8人] 結構物檢測評估及補強 職防災所 |
(249454) [17人] 地震大地工程 職防災所 |
(246069) [10人] 潔淨動力系統特論 車輛所 (247666) [3人] 潔淨動力系統特論 職車輛所 (248770) [3人] 潔淨動力系統特論 車輛四 |
(247635) [27人] 土木與防災專題 職防災所 | |||
| 第 C 節 20:20 - 21:10 |
(248848) [8人] 結構物檢測評估及補強 職防災所 |
(249454) [17人] 地震大地工程 職防災所 |
(246069) [10人] 潔淨動力系統特論 車輛所 (247666) [3人] 潔淨動力系統特論 職車輛所 (248770) [3人] 潔淨動力系統特論 車輛四 |
(247635) [27人] 土木與防災專題 職防災所 | |||
| 第 D 節 21:10 - 22:00 |
備註：