Course Syllabus

Course Information：

Year-Semester	Course Number	Course Name	Phase	Credits	Hours	Required/Elective	Instructor	Class	Student NO.	Withdraw	Note
Fall Semester Year 2026	366948	Assistive technology: research & application	1	2.0	2	★	ChunChing Chen	創新創業(大)	30	0	大研合開

Course Plan：

Instructor	ChunChing Chen　Office Hours
Email	cceugene@ntut.edu.tw
Last Updated	2026-08-18 22:43:36
Course Objective	輔具是輔助器具的簡稱，舉凡日常生活，能使活動更容易、方便的各種用具皆屬之，正確的使用輔具可以改變身心障礙者或老年人原本有障礙的生活，走入社會，降低社會成本。本課程為專案導向課程，課程中除教授輔具設計基本概念，透過實際個案訪談分析目標對象，以工作坊形式找出使用者痛點，進而發展解決方案，提出適切的輔具資源，以幫助身心障礙者或老年人族群。 Assistive device is the abbreviation of auxiliary equipment. For everyday life, all kinds of utensils that make activities easier and convenient belong to it. Correct use of assistive device can change the life of people with physical and mental disabilities or the elderly who have obstacles, and enter the society and reduce Social costs. This is a project-oriented course. The course introduces the concept of auxiliary equipment; students can also analyze target audience through different case studies. During workshops, it helps students indicate users’ pain points and develop the solutions. The goal of this course is to come out with the resources to help people with disabilities or the elderly.
Course Schedule (Week 1-16)	週 月/日 內 容 授課老師 地點 一 9/10 課程簡介 陳圳卿 林立 北醫 二 9/17 生活輔具及行動輔具 (Lecture) 林立 北醫 三 9/24 智慧科技輔具 (Lecture) 林立 北醫 四 10/1 人因/通用設計 (Lecture) 彭志維 北醫 五 10/8 同理心故事學習-生活輔具介紹 (Lecture) 林欣蓓 林立 北醫 六 10/15 同理心故事學習-行動輔具介紹 (Lecture) 林欣蓓 林立 北醫 七 10/22 同理心故事學習-無障礙環境設計介紹 (Lecture) 林欣蓓 林立 北醫 八 10/29 同理心故事學習-中高齡及身障者職場 (Lecture) 林欣蓓 林立 北醫 九 11/5 互動設計 (Lecture) 陳圳卿 北醫 十三 12/5 1. 找出痛點1 2. 觀察訓練/問題發現 3. 聚焦收斂/概念成形 (Workshop) 陳圳卿 林立 彭志維 北科 十三 12/6 1. 找出痛點2 2. 聚焦收斂/概念成形 3. 問題解決/原型設計 (Workshop) 陳圳卿 林立 彭志維 北科 十四 12/10 期末發表 (Presentation) 陳圳卿 林立 彭志維 北醫
Flexible Learning (Week 17-18)	Category ● 學生分組實作及討論(Student group practice and discussion) Content (1)第17週：各組針對期末專題發表老師回饋進行討論。 (2)第18週：繳交總報告。 Hours 4 Learning Outcomes 依老師與助教指示繳交總報告。 Assessment Percentage 總報告：30%
Evaluation and grading policy	出席 40 課堂討論 30 期末發表 30
Materials	All right reserved. Do not reproduce without permission. Foreign-language textbooks:Yes 依授課老師指定
The access to curricular consultation	北科：陳圳卿 老師 北醫：林立 老師
Expanding teaching and resources	● 數位科技融入 (Digital Technology Integration) 運用生成式AI、VR/AR、IoT、IRS等新興科技輔助教學與評量。 Utilizes emerging technologies such as Generative AI, VR/AR, IoT, and IRS (Interactive Response Systems) to facilitate teaching and assessment. ● 參與式創新教學 (Participatory & Innovative Teaching) 強調學生參與與產出，導入翻轉、PBL/專題、設計思考或遊戲化等策略。 Emphasizes student engagement and outcomes by adopting strategies such as Flipped Classroom, PBL (Problem/Project- Based Learning), Design Thinking, or Gamification.
The course corresponds to the SDGs	SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being） SDG8：尊嚴就業與經濟發展（Decent Work and Economic Growth） SDG9：產業創新與基礎設施（Industry, Innovation and Infrastructure） SDG10：減少不平等（Reduced Inequalities）
Does the course incorporate AI	● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process） ● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）
Note	上課地點：北科(光華館400教室)/北醫(杏春樓1F i8) 本課程使用LINE群組做為教學互動平台