Course Syllabus

Course Information：

Year-Semester Course Number Course Name Phase Credits Hours Required/Elective Instructor Class Student NO. Withdraw Note

Fall Semester
Year 2025 348394 Product Design 1 4.0 8 ▲ HUNG-HSIANG WANG
Fan Cheng-Kuei
JUI-WEN PENG
Kevin C. Tseng
Huang, Meng-Fan
MING-CHIH HUANG
Zheng, Meng-Cong 4ID2 38 0 產品組

Year-Semester	Course Number	Course Name	Phase	Credits	Hours	Required/Elective	Instructor	Class	Student NO.	Withdraw	Note
Fall Semester Year 2025	348394	Product Design	1	4.0	8	▲	HUNG-HSIANG WANG Fan Cheng-Kuei JUI-WEN PENG Kevin C. Tseng Huang, Meng-Fan MING-CHIH HUANG Zheng, Meng-Cong	4ID2	38	0	產品組

Course Plan：

Instructor HUNG-HSIANG WANG　Office Hours

Email wanghh@ntut.edu.tw

Last Updated 2025-05-20 13:37:46

Course Objective 以專題設計方式，訓練學生獨立企劃、分析、評斷、組織、歸納與創新之思考，並實際演練完整之設計過程。學生經由分組或獨自完成一設計主題。上學期課程以題目界定、資料收集、分析調查、結論定義、構想發展及草模提交等為教學內容，下學期則進行細部設計、模型製作、專刊編輯、展示佈置以及設計報告提交等為教學內容,以培養專業設計之能力。

Course Schedule 第 1 週專題導入與健康背景介紹午休復原主題、課程結構、組隊第 2 週健康與睡眠知識醫學實證導讀：Power Nap 如何影響生理與認知表現第 3 週使用者研究方法教學：觀察、訪談、日誌紀錄法第 4 週現地觀察與調查實作：訪談、情境觀察第 5 週痛點歸納與洞察整理研究結果，製作共感地圖、旅程圖第 6 週問題聚焦與挑戰定義使用HMW框架轉化洞察為設計機會第 7 週系統思維與服務藍圖學習服務藍圖與行為介入策略設計第 8 週中期簡報簡報：使用者研究、需求洞察、設計挑戰第 9 週創意發想工作坊 SCAMPER、Crazy 8s等創意發想第 10 週 IoT技術導入感測器、震動、光/聲控制等元件介紹第 11 週互動流程設計設計使用流程圖、行為場景演練第 12 週低逼真原型測試草模、行為劇場、介面原型測試第 13 週高逼真原型製作互動原型、App介面製作第 14 週使用者測試與驗證模擬測試、收集使用者回饋第 15 週系統整合與視覺呈現精煉細節、製作說明板與導引介面第 16 週成果影片與腳本設計編排影片腳本、模擬展場流程第 17 週成果展示彩排簡報流程確認、設備測試第 18 週期末成果發表簡報+互動展示+講評

Evaluation and grading policy Participation 20% Project 1 performance 20% Project 2 performance 20% e-Portfolio 20% Bonus 10% (Honors and award winners, limited to the outcomes from Projects 1 & 2)

Materials All right reserved. Do not reproduce without permission.

Foreign-language textbooks:Yes
self-made materials

The access to curricular consultation Google Classroom code (課程代碼): i6kdd75
Please note that the above code is only valid by the end of the third week of the semester.

Expanding teaching and resources

The course corresponds to the SDGs 無（None）
SDG1：消除貧窮（No Poverty）
SDG2：消除飢餓（Zero Hunger）
SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being）
SDG4：優質教育（Quality Education）
SDG5：性別平等（Gender Equality）
SDG6：潔淨水與衛生（Clean Water and Sanitation）
SDG7：可負擔的潔淨能源（Affordable and Clean Energy）
SDG8：尊嚴就業與經濟發展（Decent Work and Economic Growth）
SDG9：產業創新與基礎設施（Industry, Innovation and Infrastructure）
SDG10：減少不平等（Reduced Inequalities）
SDG11：永續城市與社區（Sustainable Cities and Communities）
SDG12：負責任的消費與生產（Responsible Consumption and Production）
SDG13：氣候行動（Climate Action）
SDG14：水下生命（Life below Water）
SDG15：陸域生命（Life on Land）
SDG16：和平正義與有力的制度（Peace, Justice and Strong Institutions）
SDG17：夥伴關係（Partnerships for the Goals）

Does the course incorporate AI ● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process）
● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）

Note
Google Classroom 課程代碼 eajhkiql
Please note that the above code is only valid by the end of the third week of the semester.

Instructor	HUNG-HSIANG WANG　Office Hours
Email	wanghh@ntut.edu.tw
Last Updated	2025-05-20 13:37:46
Course Objective	以專題設計方式，訓練學生獨立企劃、分析、評斷、組織、歸納與創新之思考，並實際演練完整之設計過程。學生經由分組或獨自完成一設計主題。上學期課程以題目界定、資料收集、分析調查、結論定義、構想發展及草模提交等為教學內容，下學期則進行細部設計、模型製作、專刊編輯、展示佈置以及設計報告提交等為教學內容,以培養專業設計之能力。
Course Schedule	第 1 週專題導入與健康背景介紹午休復原主題、課程結構、組隊第 2 週健康與睡眠知識醫學實證導讀：Power Nap 如何影響生理與認知表現第 3 週使用者研究方法教學：觀察、訪談、日誌紀錄法第 4 週現地觀察與調查實作：訪談、情境觀察第 5 週痛點歸納與洞察整理研究結果，製作共感地圖、旅程圖第 6 週問題聚焦與挑戰定義使用HMW框架轉化洞察為設計機會第 7 週系統思維與服務藍圖學習服務藍圖與行為介入策略設計第 8 週中期簡報簡報：使用者研究、需求洞察、設計挑戰第 9 週創意發想工作坊 SCAMPER、Crazy 8s等創意發想第 10 週 IoT技術導入感測器、震動、光/聲控制等元件介紹第 11 週互動流程設計設計使用流程圖、行為場景演練第 12 週低逼真原型測試草模、行為劇場、介面原型測試第 13 週高逼真原型製作互動原型、App介面製作第 14 週使用者測試與驗證模擬測試、收集使用者回饋第 15 週系統整合與視覺呈現精煉細節、製作說明板與導引介面第 16 週成果影片與腳本設計編排影片腳本、模擬展場流程第 17 週成果展示彩排簡報流程確認、設備測試第 18 週期末成果發表簡報+互動展示+講評
Evaluation and grading policy	Participation 20% Project 1 performance 20% Project 2 performance 20% e-Portfolio 20% Bonus 10% (Honors and award winners, limited to the outcomes from Projects 1 & 2)
Materials	All right reserved. Do not reproduce without permission. Foreign-language textbooks:Yes self-made materials
The access to curricular consultation	Google Classroom code (課程代碼): i6kdd75 Please note that the above code is only valid by the end of the third week of the semester.
Expanding teaching and resources
The course corresponds to the SDGs	無（None） SDG1：消除貧窮（No Poverty） SDG2：消除飢餓（Zero Hunger） SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being） SDG4：優質教育（Quality Education） SDG5：性別平等（Gender Equality） SDG6：潔淨水與衛生（Clean Water and Sanitation） SDG7：可負擔的潔淨能源（Affordable and Clean Energy） SDG8：尊嚴就業與經濟發展（Decent Work and Economic Growth） SDG9：產業創新與基礎設施（Industry, Innovation and Infrastructure） SDG10：減少不平等（Reduced Inequalities） SDG11：永續城市與社區（Sustainable Cities and Communities） SDG12：負責任的消費與生產（Responsible Consumption and Production） SDG13：氣候行動（Climate Action） SDG14：水下生命（Life below Water） SDG15：陸域生命（Life on Land） SDG16：和平正義與有力的制度（Peace, Justice and Strong Institutions） SDG17：夥伴關係（Partnerships for the Goals）
Does the course incorporate AI	● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process） ● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）
Note	Google Classroom 課程代碼 eajhkiql Please note that the above code is only valid by the end of the third week of the semester.