Course Syllabus

Course Information：

Year-Semester	Course Number	Course Name	Phase	Credits	Hours	Required/Elective	Instructor	Class	Student NO.	Withdraw	Note
Spring Semester Year 2026	360245	The History of Taiwan Literature	1	2.0	2	△	WANG, Shao-chun	Core Curriculum (X)	49	0	人文與藝術向度

Course Plan：

Instructor	WANG, Shao-chun
Email	skwang@ntut.edu.tw
Last Updated	2025-12-27 17:02:18
Course Objective	在上學期開設，一學期，兩學分。斷限：始於日據時期，止於七十年代，以台灣白話文學之生發演進史程為主軸。範圍：涵蓋文字改革運動，第一次鄉土文學論戰，第二次鄉土文學論戰， 本土化文學思想研析、及作品選讀。要求：學期報告一份、期末考。 Period: From the Japanese sovereighty to the 1980's; emphasizing the history of the vernacular literature. Topics: The movement of the language revolution; the first controversy of folk literature; the second controversy of folk literature; analysis of the literary localization movement and the study of selected works. Requirements: One term paper and a final exam.
Course Schedule	週次 　　主題 1. 授課內容與授課方式說明 2. 清領時期(1) 宦遊文學 3. 清領時期(2) 古典詩文 4. 日治時期(1) 語文的國籍 5. 日治時期(2)文明＆現代性 6. 二二八與白色恐怖文學 7. 1950年代反共文學 8. 1960年代現代主義 9. 期中考 10. 鄉土文學 11. 文學與歌曲 12. 性別書寫 13. 動物書寫 14. 移民工文學 15. 海洋文學 16. 都市傳說 17. 飲食文學 18. 期末考
Evaluation and grading policy	授課與評量方式（100%） 1. 即席書寫和口說（40%）；2. 期中考期中報告（20%）＆期末考期末報告（25%）；3. 參與討論發言和加分寫作（15%）。 說明： 1. 期中、期末報告閱讀文本依教師上傳到北科I學園指定教材&指定格式撰寫 2. 期中報告一律在課堂上親自繳交 3. 期末報告在指定時間內上傳PDF到i學園Plus作業繳交區 4. 期中、期末報告的主題和本文須一致 5. 使用網站資料，以org, edu為原則 6. 自備筆和乾淨空白紙張 7. 相關課程事項視授課進度和學生參與情況彈性調整。
Materials	All right reserved. Do not reproduce without permission. Foreign-language textbooks:No 1. 葉石濤，《台灣文學史綱 註解版》（高雄：春暉，2018）。 2. 彭瑞金，《台灣新文學運動四十年》（高雄：春暉，1997）。 3. 葉石濤、鍾肇政主編，《一桿秤仔》（台北：遠景，1997）。 4. 李玟萱，《茶室女人心：萬華紅燈區的故事》（台北：游擊文化，2023）。 5. 魏明毅，《靜寂工人：碼頭的日與夜》（台北：游擊文化，2023）。 6. 張嘉祥，《夜官巡場》（台北：九歌，2023）。 7. 李奕萱，《美玲的記憶咖啡館》（台北：蓋亞，2022）。 8. 余美玲等，《成為人以外的：臺灣文學中的動物群像》（台北：聯經，2022）。 9. 洪愛珠，《老派少女購物路線》（台北：遠流，2021）。 10. 東南亞移民工，《流：流動的生命力，浪潮中臺灣 第一、二屆移民工文學獎得獎作品集》（台北：四方文創，2016）。 11. 人權教育資源中心「民主的滋味社群」，《民主的滋味》（台北：麥田出版，2023）。 12. 林文月，《飲膳札記》（台北：洪範，1999）。
The access to curricular consultation	有關本課程相關問題，可來信諮詢：skwang@ntut.edu.tw。 若無法實體上課，則改用Google Meet 或 Teams遠距教學，並在此公告連結。
Expanding teaching and resources
The course corresponds to the SDGs	SDG5：性別平等（Gender Equality） SDG10：減少不平等（Reduced Inequalities） SDG11：永續城市與社區（Sustainable Cities and Communities） SDG16：和平正義與有力的制度（Peace, Justice and Strong Institutions）
Does the course incorporate AI	● 簡單介紹AI的基本概念（Briefly introduce the basic concept of AI）
Note	本課程著重透過問題討論啟發思辨（Explanation）。 第4-8週的課程從文學文本閱讀從現代性的創立到制度建制的變化，再進入近代台灣與文藝政策帶來的變化和影響。對應SDG 16：和平正義與有力的制度和SDG 11：永續城市建構具包容、安全、韌性及永續特質的城市與鄉村 第13、14週透過文本閱讀，思考動物生存和全球化影響下的移民工問題和討論，體驗反思（Experience）。對應SDG 10：減少不平等 第12、15週透過性別書寫和信仰，思考性別的比喻和社會價值，同樣透過問題討論，啟發思辨（Explanation）。對應SDG 5：性別平等