Course Syllabus

Course Information：

Year-Semester	Course Number	Course Name	Phase	Credits	Hours	Required/Elective	Instructor	Class	Student NO.	Withdraw	Note
Fall Semester Year 2026	362876	Chinese	1	2.0	2	△	LEE SHANG HSUAN	4CEB1C	0	0

Course Plan：

Instructor	LEE SHANG HSUAN
Email	nakamayukie0828@yahoo.com.tw
Last Updated	2026-06-05 06:36:08
Course Objective	本校科技大學的國文課程，以能力及素養之培植為導向， 並以精深致用為授課標的，方能不負大學國文課程之名， 並符合本校重視實務應用的優良傳統。 依授課教師之取擇，課程可概分為兩大類。 一、文學類：著重在文學品味力、語文敏感力、文學創意力與實作創造力等能力的深化。 二、思想類：著重在批判思辨力、邏輯推演力、決斷力、組織整合力、論述力與品格實踐力等能力的提升。 期盼藉由這兩大方面的磨礪，為學「生」未來的「生」存、「生」活與「生」命，開展出璀璨的「三生」有幸。 The Chinese language curriculum of the University of Science and Technology of this university is oriented to the cultivation of ability and literacy, and is taught with intensive application. Only then can it live up to the name of the university's Chinese language curriculum and conform to the school's fine tradition of emphasizing practical application. Depending on the choice of the instructor, the courses can be divided into two categories. 1. Literature: Focus on the deepening of literary taste, language sensitivity, literary creativity and practical creativity. 2. Thinking category: Focus on the improvement of critical thinking ability, logical deduction ability, decision ability, organizational integration ability, discussion ability and character practice ability. It is hoped that through the cultivation and training of these two aspects, we will develop a brilliant three lives for the future survival, life and life of students.
Course Schedule	第1週 課程概說 第2週 孔廟的愛情故事《論語》、《孟子》 第3週 孔廟的愛情故事《論語》、《孟子》 第4週 儒家與道家《荀子》、《莊子》 第5週 儒家與道家《荀子》、《莊子》 第6週 AI運用概說 第7週 AI與自傳履歷寫作 第8週 AI與自傳履歷寫作 第9週 期中考 第10週 少不讀《水滸傳》 第11週 少不讀《水滸傳》 第12週 老不讀《三國演義》 第13週 老不讀《三國演義》 第14週 男女思維變變變《杜十娘怒沉百寶箱》 第15週 男女思維變變變《杜十娘怒沉百寶箱》 第16週 期末考(筆試) +1 週 線上履歷自傳與口語表達 +2 週 線上應用文體寫作及運用
Evaluation and grading policy	評量標準： 出席與發言10 % 國文會考10% 課堂報告20% 期中考25 % 期末考25% 彈性週學習成果10%
Materials	All right reserved. Do not reproduce without permission. Foreign-language textbooks:No 教師自編國文教材講義。
The access to curricular consultation	電子信箱通訊及LINE群組討論諮詢。
Expanding teaching and resources	● 混成學習 (Blended Learning) 課程結合實體授課與線上學習（同步視訊／非同步活動）。 Combines face-to-face instruction with online learning (including synchronous video sessions or asynchronous activities). ● 數位科技融入 (Digital Technology Integration) 運用生成式AI、VR/AR、IoT、IRS等新興科技輔助教學與評量。 Utilizes emerging technologies such as Generative AI, VR/AR, IoT, and IRS (Interactive Response Systems) to facilitate teaching and assessment.
The course corresponds to the SDGs	SDG4：優質教育（Quality Education） SDG5：性別平等（Gender Equality） SDG10：減少不平等（Reduced Inequalities） SDG17：夥伴關係（Partnerships for the Goals）
Does the course incorporate AI	● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process） ● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools） ● 簡單介紹AI的基本概念（Briefly introduce the basic concept of AI）
Note	1.第17週及第18週為彈性學習週 採遠距教學 2.17(+1)週 線上履歷自傳與口語表達 3.18(+2)週 線上應用文體寫作及運用 4.授課時數皆為2小時(包含1小時群組互動) 5.具體檢視學習效果為線上課堂互動發言 6.彈性週學習成績比率為10% 7.課程期中考週前，部分內容符合SDG 4 優質教育與 SDG 10：減少不平等 課程期中考週後，部分內容符合SDG 5 性別平權與 SDG 17：夥伴關係