Course Syllabus

Course Information：

Year-Semester	Course Number	Course Name	Phase	Credits	Hours	Required/Elective	Instructor	Class	Student NO.	Withdraw	Note
Fall Semester Year 2026	366796	Introduction to Entrepreneurship and Finance	1	2.0	2	△	Jim-Yuh Huang	Core Curriculum (III)	0	0	創新與創業向度

Course Plan：

Instructor	Jim-Yuh Huang
Email	jimhuang0902@gmail.com
Last Updated	2026-07-13 13:31:08
Course Objective	新創公司財務規劃良窳往往決定一家公司能否走得長遠，公司財務管理制度不健全導致週轉不靈倒閉的案例比比皆是，其中更是不乏資質良好的公司。本課程首先介紹創新商業模式，再教授創業應注意之基本知識，最後指導同學新創企業財務管理。
Course Schedule	週次 日期 單元主題 第1週 09/07 自我介紹，課程介紹，上課規則 第2週 09/14 你適合創業嗎？【1】 第3週 09/21 介紹創新商業模式*** 第4週 09/28 教師節 第5週 10/05 介紹創新商業模式*** 第6週 10/12 產生你的創業想法【2】/1組〔交上課心得報告〕 第7週 10/19 創業計畫書撰寫【6】/2組 第8週 10/26 光復節補假 第9週 11/02 評估市場【7】/期中考週/3組 第10週 11/09 評估市場【7】/4組 第11週 11/16 進入市場【8】/ 5組 第12週 11/23 新創公司財務管理怎麼做？財務管理和報表/6組 第13週 11/30 募資基本功和投資心理/7組 第14週 12/07 股權獎酬怎麼給才能讓人才既是員工也是股東？/8組 第15週 12/14 新創募資五階段、成功獲投六大關鍵 /9組 〔各組繳交紙本創業計畫書〕 第16週 12/21 成本與利潤計畫【12】/期末考週/10組 第17週 12/28 現金流量預測【13】/※觀看北科i學園全都錄 第18週 01/04 現金流量預測【13】/※觀看北科i學園全都錄 〔每人私Line繳交一頁17、18週全都錄觀看心得〕
Evaluation and grading policy	★本課程沒有期中考和期末考試.，也不會有補考。 ★分數的高低完全取決於自己的學習態度. ★學期成績計算方式 : 1. 10/12繳交一份1-5週課後學習心得報告 --- 10% ◆課後學習心得報告(Word 格式), 原則上內容應達整頁的 80% 以上，大約是 450 ~ 600 字為佳。 2. 商業模式報告(含Q&A)及創業計劃書--- 30%及20% ◆第6週（10/12）起每週分組就商業模式提出報告，每週1組，輪流上台報告(須準備PPT)，每組學生人數依比例分配。 報告時間含Q&A約30-50分鐘，並請設計三至五個問題提供報告完後課堂中討論。 請大家把報告內容和同學分工表等訊息放在同一個PPT檔內，並於報告完後三天內Line檔案給老師。檔名: 「366796商業模式第X組（您的報告公司名稱）」，例如：366786商業模式第20組（ASML） ◆第15週（12/14）分組繳交創業計劃書word檔報告。檔名: 「366796創業計劃書第X組（您的新創公司名稱）」，例如：366786創業計劃書第20組（創意實驗室飲品店） 3. 學習態度、互動關係及出缺勤 --- 40% ◆分數的高低完全取決於自己的學習態度（很重要，再重複一遍！）
Materials	All right reserved. Do not reproduce without permission. Foreign-language textbooks:No 【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 1. 圖解商業模式2.0–剖析100個反向思考的成功企業架構/台灣角川 2. 創新與創業 - ,陳振遠,田文彬,朱國光,林財印,林靜香,孫思源,陳彥銘,趙沛,薛兆亨,蘇永盛,蘇國瑋/華泰文化
The access to curricular consultation	★學生加退選簽核問題及諮詢課程問題管道： 1. 教師Email: jimhuang0902@gmail.com 2.平時課程相關之事項則以互相建立之Line群組聯絡` Jim Huang邀請您加入台北科大黃晉岳老師創業與財務概論366796群組。 https://line.me/ti/g/ThCsZ62-2J
Expanding teaching and resources	● 混成學習 (Blended Learning) 課程結合實體授課與線上學習（同步視訊／非同步活動）。 Combines face-to-face instruction with online learning (including synchronous video sessions or asynchronous activities). ● 參與式創新教學 (Participatory & Innovative Teaching) 強調學生參與與產出，導入翻轉、PBL/專題、設計思考或遊戲化等策略。 Emphasizes student engagement and outcomes by adopting strategies such as Flipped Classroom, PBL (Problem/Project- Based Learning), Design Thinking, or Gamification.
The course corresponds to the SDGs	SDG1：消除貧窮（No Poverty） SDG8：尊嚴就業與經濟發展（Decent Work and Economic Growth） SDG9：產業創新與基礎設施（Industry, Innovation and Infrastructure） SDG10：減少不平等（Reduced Inequalities） SDG16：和平正義與有力的制度（Peace, Justice and Strong Institutions） SDG17：夥伴關係（Partnerships for the Goals）
Does the course incorporate AI	● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）
Note	本學期課程因應疫情警戒等級規劃上課方式原則如下，實際實施日期與上課方式，請依照學校網頁所公布之訊息為準： ★課程訊息公告： 1.如採遠距教學，上課、同學分組報告、期中考及期末考均一律在學校建好之Microsoft Teams上課、報告、出題及提交考卷。 ※本課程對應SDGs指標：1、8、9、10、16、17 ★課程對應指標：指標1「消除貧窮」 指標對應授課內容：第3、5週授課主題「介紹創新商業模式」 ★課程對應指標：指標8「就業與經濟成長」、指標9「產業創新與基礎設施」 指標對應授課內容：第6週授課主題「產生你的創業想法」、第7週授課主題「創業計劃書」、第12週授課主題「新創公司財務管理怎麼做？財務管理和報表」、第13週授課主題「募資基本功和投資心理」 ★課程對應指標：指標10「減少不平等」 指標對應授課內容：第14週授課主題「股權獎酬怎麼給才能讓人才既是員工也是股東？」 ★課程對應指標：指標16「和平與正義制度」、指標17「夥伴關係」 指標對應授課內容：第14週授課主題「股權獎酬怎麼給才能讓人才既是員工也是股東？」 ※第2週主題內容與創新品德教育6E中的「1.典範學習（Example）」有關