Course Syllabus

Course Information：

Year-Semester Course Number Course Name Phase Credits Hours Required/Elective Instructor Class Student NO. Withdraw Note

Fall Semester
Year 2026 363284 Storyboard and Character Design 1 3.0 3 ▲ Johnny-Hsieh 4IxD1 0 0 排一般教室,限本系媒體組必修優先,限50人

Year-Semester	Course Number	Course Name	Phase	Credits	Hours	Required/Elective	Instructor	Class	Student NO.	Withdraw	Note
Fall Semester Year 2026	363284	Storyboard and Character Design	1	3.0	3	▲	Johnny-Hsieh	4IxD1	0	0	排一般教室,限本系媒體組必修優先,限50人

Course Plan：

Instructor Johnny-Hsieh

Email superjohnny0210@gmail.com

Last Updated 2026-06-26 16:00:14

Course Objective 本課程之目的在於介紹情境劇本法 (scenario) 之相關知識與其在互動設計上之應用。藉由此課程的學習，學生可以了解如何使用代表性的角色擬定以及故事板的操作以發現關鍵設計議題。透過方法的了解以及實作模擬，學生能具備業界所需之互動情境或介面設計應有之情境敘事技巧與能力。課程內容包含情境故事法介紹、人-機-境概念、互動情境模擬、代表性角色擬定以及故事板製作。學生評量方式則包含報告撰寫以及作業繳交。 The aim of the course is to introduce basic knowledge and application of scenario technique on interaction design. Through this course, students can understand how to define the characters of an interactive scenario and develop storyboard to draw out key design theme. Students will be capable of scenario technique for practical interaction design. Course contents include introduction of scenario method, human-machine-scenario, interactive scenario narration, character mapping and storyboard. Students will be evaluated by reports and their works.

Course Schedule 第1週：課程簡介與互動設計概論第2週：情境劇本法核心概念與發展第3週：人-機-境理論與架構分析第4週：使用者研究與代表性角色擬定基礎第5週：代表性角色建構實作與特徵描繪第6週：互動情境模擬與敘事技巧第7週：情境脈絡梳理與發掘關鍵設計議題第8週：期中報告準備與專題指導第9週：期中報告 (Midterm Report) 第10週：故事板製作基礎第11週：故事板繪製實作與情境分鏡演練第12週：情境敘事與互動介面設計之整合應用第13週：業界案例分析：情境劇本法於數位產品之實踐第14週：實作工作坊第15週：實作工作坊第16週：期末專題製作與個別指導第17週：期末報告 (Final Report) 第18週：期末作業繳交、設計產出檢討與課程總結

Evaluation and grading policy 平時表現(20%) 期中成果報告(40%) 期末成果報告(40%)

Materials All right reserved. Do not reproduce without permission.

Foreign-language textbooks:No
教師自編教材

The access to curricular consultation 教師諮詢預約:
劉助理:elaine89122@gmail.com

Expanding teaching and resources ● 參與式創新教學 (Participatory & Innovative Teaching)
強調學生參與與產出，導入翻轉、PBL/專題、設計思考或遊戲化等策略。
Emphasizes student engagement and outcomes by adopting strategies such as Flipped Classroom, PBL (Problem/Project- Based Learning), Design Thinking, or Gamification.
● 數位教材資源應用 (Application of Digital Resources)
採用影音多媒體或具開放授權之資源（如OCW、開放教科書）作為主要或輔助教材。
Adopts multimedia or open-licensed resources (e.g., OCW, Open Textbooks) as primary or supplementary teaching materials.

The course corresponds to the SDGs SDG9：產業創新與基礎設施（Industry, Innovation and Infrastructure）

Does the course incorporate AI ● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process）
● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）
● 使用生成式AI進行課堂即時互動（Use generative AI for real-time classroom interaction）

Note
　

Instructor	Johnny-Hsieh
Email	superjohnny0210@gmail.com
Last Updated	2026-06-26 16:00:14
Course Objective	本課程之目的在於介紹情境劇本法 (scenario) 之相關知識與其在互動設計上之應用。藉由此課程的學習，學生可以了解如何使用代表性的角色擬定以及故事板的操作以發現關鍵設計議題。透過方法的了解以及實作模擬，學生能具備業界所需之互動情境或介面設計應有之情境敘事技巧與能力。課程內容包含情境故事法介紹、人-機-境概念、互動情境模擬、代表性角色擬定以及故事板製作。學生評量方式則包含報告撰寫以及作業繳交。 The aim of the course is to introduce basic knowledge and application of scenario technique on interaction design. Through this course, students can understand how to define the characters of an interactive scenario and develop storyboard to draw out key design theme. Students will be capable of scenario technique for practical interaction design. Course contents include introduction of scenario method, human-machine-scenario, interactive scenario narration, character mapping and storyboard. Students will be evaluated by reports and their works.
Course Schedule	第1週：課程簡介與互動設計概論第2週：情境劇本法核心概念與發展第3週：人-機-境理論與架構分析第4週：使用者研究與代表性角色擬定基礎第5週：代表性角色建構實作與特徵描繪第6週：互動情境模擬與敘事技巧第7週：情境脈絡梳理與發掘關鍵設計議題第8週：期中報告準備與專題指導第9週：期中報告 (Midterm Report) 第10週：故事板製作基礎第11週：故事板繪製實作與情境分鏡演練第12週：情境敘事與互動介面設計之整合應用第13週：業界案例分析：情境劇本法於數位產品之實踐第14週：實作工作坊第15週：實作工作坊第16週：期末專題製作與個別指導第17週：期末報告 (Final Report) 第18週：期末作業繳交、設計產出檢討與課程總結
Evaluation and grading policy	平時表現(20%) 期中成果報告(40%) 期末成果報告(40%)
Materials	All right reserved. Do not reproduce without permission. Foreign-language textbooks:No 教師自編教材
The access to curricular consultation	教師諮詢預約: 劉助理:elaine89122@gmail.com
Expanding teaching and resources	● 參與式創新教學 (Participatory & Innovative Teaching) 強調學生參與與產出，導入翻轉、PBL/專題、設計思考或遊戲化等策略。 Emphasizes student engagement and outcomes by adopting strategies such as Flipped Classroom, PBL (Problem/Project- Based Learning), Design Thinking, or Gamification. ● 數位教材資源應用 (Application of Digital Resources) 採用影音多媒體或具開放授權之資源（如OCW、開放教科書）作為主要或輔助教材。 Adopts multimedia or open-licensed resources (e.g., OCW, Open Textbooks) as primary or supplementary teaching materials.
The course corresponds to the SDGs	SDG9：產業創新與基礎設施（Industry, Innovation and Infrastructure）
Does the course incorporate AI	● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process） ● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools） ● 使用生成式AI進行課堂即時互動（Use generative AI for real-time classroom interaction）
Note