Course Syllabus

Course Information：

Year-Semester	Course Number	Course Name	Phase	Credits	Hours	Required/Elective	Instructor	Class	Student NO.	Withdraw	Note
Spring Semester Year 2026	355628	Practical Application of Chinese Language	1	2.0	2	△	HUANG CHEN-CHIEH	4IEM1A	41	0

Course Plan：

Instructor	HUANG CHEN-CHIEH
Email	conji2@yahoo.com.tw
Last Updated	2026-02-20 15:02:42
Course Objective	本課程「國語文實務應用」，專為本校科技大學的同學而設計，以未來於職場（生存）與人生（生活、生命）之實務應用為教學標的。 奠基於大學之前12年的國語文能力上，課程設計朝向多元實務應用的方向，以建構學生多元溝通表達之職場需求力為要，包括資訊蒐集力、資訊應用力、簡報製作力、文案企劃力、自我宣傳力、口語溝通力、採訪寫作力、理念論述力、創新思維力等諸多領域的能力，並重視啟發學生培養生活品味力，深化學生對於生命關懷力的體認，以契合本校重視實務應用的優良傳統，以及學生未來畢業後的實務需求。 This course, "Practical Application of Chinese Language", is designed for the students of the University of Science and Technology. It is based on the practical application in the future work and life. Based on the Chinese language ability of the previous 12 years before the university, the curriculum design is oriented towards the application of multiple practices, with the construction of students diverse communication and expression in needs of the future work as the main, including information gathering ability, information application ability, presentation production ability, writing ability , self-promotion, oral communication, interview writing, idea exposition, innovative thinking, and many other areas, and attaches great importance to inspiring students to cultivate their taste in life, deepening students' understanding of practical use of Chinese in the future.
Course Schedule	第1週 和平紀念日補假 第2週 課程概說 第3週 職場實務綜合應用：別當書呆子！（《孔子家語‧六本》、《孔子家語‧ 顏回》） 第4週 職場實務綜合應用：動機好，結果一定好？（《孔子家語‧ 致思》） 第5週 職場實務綜合應用：「標準」是固定不變的嗎？（《論語‧ 先進》、《淮南子‧ 人間訓》） 第6週 兒童節補假 第7週 職場實務綜合應用：「勇敢」也分學位！（《莊子‧ 秋水》、《韓詩外傳》） 第8週 職場實務綜合應用：身正不怕影子斜？（《孔子家語‧ 致思》、《孔子家語‧ 在厄》） 第9週 四技二專入學測驗停課 第10週 勞動節 第11週 職場實務綜合應用：《韓非子‧說林（上）》研析 第12週 職場實務綜合應用：《韓非子‧說林（上）》研析 第13週 職場實務綜合應用：《韓非子‧說林（上）》研析 第14週 職場實務綜合應用：《韓非子‧說林（下）》研析 第15週 職場實務綜合應用：《韓非子‧說林（下）》研析 第16週 職場實務綜合應用：《韓非子‧說林（下）》研析 第17週 端午節 第18週 期末考
Evaluation and grading policy	會考 10% 出席與發言報告 40 % 期末考 50% 與創新品德教育6E之1.典範學習（Example）、2.啟發思辨（Explanation）、 3.勸勉激勵（Exhortation）、4.環境形塑（Environment）、5.體驗反思（Experience）、6.正向期許（Expectation）相關。
Materials	All right reserved. Do not reproduce without permission. Foreign-language textbooks:No 請自行至「北科 i 學園PLUS」下載
The access to curricular consultation	conji2@mail.ntut.edu.tw
Expanding teaching and resources	● 數位科技融入 (Digital Technology Integration) 運用生成式AI、VR/AR、IoT、IRS等新興科技輔助教學與評量。 Utilizes emerging technologies such as Generative AI, VR/AR, IoT, and IRS (Interactive Response Systems) to facilitate teaching and assessment. ● 參與式創新教學 (Participatory & Innovative Teaching) 強調學生參與與產出，導入翻轉、PBL/專題、設計思考或遊戲化等策略。 Emphasizes student engagement and outcomes by adopting strategies such as Flipped Classroom, PBL (Problem/Project- Based Learning), Design Thinking, or Gamification. ● 數位教材資源應用 (Application of Digital Resources) 採用影音多媒體或具開放授權之資源（如OCW、開放教科書）作為主要或輔助教材。 Adopts multimedia or open-licensed resources (e.g., OCW, Open Textbooks) as primary or supplementary teaching materials.
The course corresponds to the SDGs	SDG1：消除貧窮（No Poverty） SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being） SDG4：優質教育（Quality Education） SDG5：性別平等（Gender Equality） SDG8：尊嚴就業與經濟發展（Decent Work and Economic Growth） SDG10：減少不平等（Reduced Inequalities） SDG17：夥伴關係（Partnerships for the Goals）
Does the course incorporate AI	● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）
Note	一、 第3週、第4週、第5週、第7週、第8週、第9週，對應SDGs指標：「4.教育品質」中的「確保全面、公平及高品質教育，提倡終身學習」。 第11週、第12週、第13週、第14週、第15週、第16週，對應SDGs5「性別平等」中「關係與權力」之「5.5:確保充分參與領導和決策」。 二、課程主題第3週：別當書呆子！、第4週：動機好，結果一定好？、第5週：「標準」是固定不變的嗎？、第7週：聖人的對手——美人！、第8週：「勇敢」也分學位！、第9週：身正不怕影子斜？，與創新品德教育6E之1.典範學習（Example）、2.啟發思辨（Explanation）、3.勸勉激勵（Exhortation）、4.環境形塑（Environment）、5.體驗反思（Experience）、6.正向期許（Expectation）相關。成效評量見期末考。 三、課程相關異動訊息，請留意「北科 i 學園 PLUS」公告欄。