Course Syllabus

Course Information：

Year-Semester Course Number Course Name Phase Credits Hours Required/Elective Instructor Class Student NO. Withdraw Note

Fall Semester
Year 2026 362545 Intermediate Accounting 1 3.0 3 ★ Alan Chang 4BM2 18 0 　

Year-Semester	Course Number	Course Name	Phase	Credits	Hours	Required/Elective	Instructor	Class	Student NO.	Withdraw	Note
Fall Semester Year 2026	362545	Intermediate Accounting	1	3.0	3	★	Alan Chang	4BM2	18	0

Course Plan：

Instructor Alan Chang

Email chychang@gmail.com

Last Updated 2026-06-30 20:36:00

Course Objective 本課程為財務會計領域之進階課程，針對已具會計學之學生深入講授財務會計之理論、觀念、方法及程序。本課程全面納入國際財務報導準則(IFRS)﹐內容包括：企業合併之會計處理、集團內個體間交易、合併財務報表編製技巧等。

Course Schedule 第一週企業合併之會計處理第二週母公司之會計處理第三週合併財務報表簡介第四週財務報表合併之技巧及程序第五週集團內個體間交易-存貨第六週集團內個體間交易-不動產、廠房及設備第七週集團內個體間交易-債券第八週股權比例變動之合併程序第九週期中考第十週間接持股與相互持股第十一週子公司發行特別股第十二週合併每股盈餘第十三週合併所得稅第十四週聯合協議第十五週避險會計第十六週外幣交易之會計處理第十七週財務報表之換算、營運部門資訊與期中財務報導第十八週期末考

Evaluation and grading policy 平時成績，包括出席情況、課堂互動、習題作業占30% 期中考成績，占30% 期末考成績，占40% 在授課過程或課堂討論充分的對話是有效學習的關鍵, 主動與建設性的互動與是學習者最基本的權與義務. 重點在於表達，並無絕對的對或錯, 而是在於希望透過學生彼此斷地提出問題與回答問題, 讓相同或相的剖析與了解相互激盪, 使得授課或討議題可以持續且深入地討, 進而釐清關鍵問題. 以下幾點可作為衡是否有效地進主動與建設性的與: (1)積極傾聽, (2)勇於表達與議題攸關且具附加價值的意, (3)建設性地質疑, 以及(4)整合或揉合相同或相的述; 總體表現將反映在「課程與」的成績上考試目的在於測試學習者對個別觀與整體架構的解程, 包括課程講授, 教科書閱, 以及課堂討等內容, 以衡個別差, 並作為教學溝通效果之依據. 考試是測試學習者應該知道的課程內容, 只要有積極與課程學習者, 無須過憂慮.

Materials All right reserved. Do not reproduce without permission.

Foreign-language textbooks:No
高等會計學理論與應用《全一冊》第一版林蕙真‧劉嘉雯著華泰文化

The access to curricular consultation chychang@gmail.com

Expanding teaching and resources ● 參與式創新教學 (Participatory & Innovative Teaching)
強調學生參與與產出，導入翻轉、PBL/專題、設計思考或遊戲化等策略。
Emphasizes student engagement and outcomes by adopting strategies such as Flipped Classroom, PBL (Problem/Project- Based Learning), Design Thinking, or Gamification.

The course corresponds to the SDGs SDG1：消除貧窮（No Poverty）
SDG4：優質教育（Quality Education）
SDG17：夥伴關係（Partnerships for the Goals）

Does the course incorporate AI ● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）
● 簡單介紹AI的基本概念（Briefly introduce the basic concept of AI）

Note
　

Instructor	Alan Chang
Email	chychang@gmail.com
Last Updated	2026-06-30 20:36:00
Course Objective	本課程為財務會計領域之進階課程，針對已具會計學之學生深入講授財務會計之理論、觀念、方法及程序。本課程全面納入國際財務報導準則(IFRS)﹐內容包括：企業合併之會計處理、集團內個體間交易、合併財務報表編製技巧等。
Course Schedule	第一週企業合併之會計處理第二週母公司之會計處理第三週合併財務報表簡介第四週財務報表合併之技巧及程序第五週集團內個體間交易-存貨第六週集團內個體間交易-不動產、廠房及設備第七週集團內個體間交易-債券第八週股權比例變動之合併程序第九週期中考第十週間接持股與相互持股第十一週子公司發行特別股第十二週合併每股盈餘第十三週合併所得稅第十四週聯合協議第十五週避險會計第十六週外幣交易之會計處理第十七週財務報表之換算、營運部門資訊與期中財務報導第十八週期末考
Evaluation and grading policy	平時成績，包括出席情況、課堂互動、習題作業占30% 期中考成績，占30% 期末考成績，占40% 在授課過程或課堂討論充分的對話是有效學習的關鍵, 主動與建設性的互動與是學習者最基本的權與義務. 重點在於表達，並無絕對的對或錯, 而是在於希望透過學生彼此斷地提出問題與回答問題, 讓相同或相的剖析與了解相互激盪, 使得授課或討議題可以持續且深入地討, 進而釐清關鍵問題. 以下幾點可作為衡是否有效地進主動與建設性的與: (1)積極傾聽, (2)勇於表達與議題攸關且具附加價值的意, (3)建設性地質疑, 以及(4)整合或揉合相同或相的述; 總體表現將反映在「課程與」的成績上考試目的在於測試學習者對個別觀與整體架構的解程, 包括課程講授, 教科書閱, 以及課堂討等內容, 以衡個別差, 並作為教學溝通效果之依據. 考試是測試學習者應該知道的課程內容, 只要有積極與課程學習者, 無須過憂慮.
Materials	All right reserved. Do not reproduce without permission. Foreign-language textbooks:No 高等會計學理論與應用《全一冊》第一版林蕙真‧劉嘉雯著華泰文化
The access to curricular consultation	chychang@gmail.com
Expanding teaching and resources	● 參與式創新教學 (Participatory & Innovative Teaching) 強調學生參與與產出，導入翻轉、PBL/專題、設計思考或遊戲化等策略。 Emphasizes student engagement and outcomes by adopting strategies such as Flipped Classroom, PBL (Problem/Project- Based Learning), Design Thinking, or Gamification.
The course corresponds to the SDGs	SDG1：消除貧窮（No Poverty） SDG4：優質教育（Quality Education） SDG17：夥伴關係（Partnerships for the Goals）
Does the course incorporate AI	● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools） ● 簡單介紹AI的基本概念（Briefly introduce the basic concept of AI）
Note