Course Syllabus

Course Information：

Year-Semester Course Number Course Name Phase Credits Hours Required/Elective Instructor Class Student NO. Withdraw Note

Spring Semester
Year 2025 341470 All-Out Defense Education 1 1.0 1 ☆ Jhih-Hong,Jyue 4CEB1A
4CEB1B
4CEB1C
4MMRE1A
4MMRE1B
4CE1A
4CE1B
4MSE1
4ET1 63 1 　

Year-Semester	Course Number	Course Name	Phase	Credits	Hours	Required/Elective	Instructor	Class	Student NO.	Withdraw	Note
Spring Semester Year 2025	341470	All-Out Defense Education	1	1.0	1	☆	Jhih-Hong,Jyue	4CEB1A 4CEB1B 4CEB1C 4MMRE1A 4MMRE1B 4CE1A 4CE1B 4MSE1 4ET1	63	1

Course Plan：

Instructor Jhih-Hong,Jyue　Office Hours

Email pdocv87@ntut.edu.tw

Last Updated 2024-12-27 10:22:53

Course Objective 「全民國防教育法」自民國95年2月開始施行，以國際情勢、國防政策、全民國防、防衛動員、國防科技五大主軸作為全民國防教育的課程規畫。「國際情勢」單元，主要論述區域安全與兩岸情勢發展，培育學生宏觀的國際視野；更進一步說明在全球化浪潮下，國際重要的安全議題及我國的因應之道。「國防政策」單元，在論述我國國防政策內涵及大陸政策的發展，使學生認識當前國防政策施政方針，增進國防安全知識；並介紹我國國家安全法制與危機管理機制，藉此體認國家安全的重要性，加強全民國防意識。「全民國防」單元，主要論述國家意識及全民防衛的概念、內涵與重要性，並介紹國防與經濟、文化、心理的關聯，讓學生理解國防事務其實與生活息息相關，加強全民國防意識，增進對國家的認同。「防衛動員」單元，在探討全民防衛動員的意義與功能，說明全民防衛動員對國家安全的重要性；並介紹青年服勤動員內涵，讓學生體會自己在全民防衛動員體系中所扮演的角色，進而涵養愛國意識，深化全民國防共識。「國防科技」單元，主要使學生了解武器系統概況，並認識國防科技發展與我國國防產業現況，引發對國防科技的興趣，進而認同國防、支持國防。 In order to meet the requirement of Act of All-Out Defense Education that put into action in February 2006, the curriculum of All-Out Defense Education Military Training planned by Ministry of Education is divided into five sections: International Situations, National Defense Policies, Civil Defense, Defense Mobilization, and Military Technology. In International Situations, the object is to cultivate students’ broader international perspectives through discussing Asian-Pacific regional security and the development of cross-strait relation. In Civil Defense, the object is to make students aware that national defense affairs are closely related to their daily life. In Defense Mobilization, the object is to let students recognize their roles in all-out defense mobilization system. In Defense Technology, the main object is to let students overview the development of weapon systems, and understand the current development of the nation’s defense technology and defense industry.

Course Schedule 第1週兵役實務與募兵制生涯規畫第2、3週全民國防教育推展與愛國教育第4~13週：國家安全概念(含期中報告) 第14~18週：國防政策與軍事戰略(含期末報告)

Evaluation and grading policy 1.期中考(報告)：30％。 2.期末考(報告)：30％。 3.平常成績：40％。

Materials All right reserved. Do not reproduce without permission.

Foreign-language textbooks:No
參考資料： 1.國防部，《112年國防報告書》。臺北：國防部，民112。 2.國防部，「中華民國110年《四年期國防總檢討》」，臺北：國防部，民110。 3.教育部國民及學前教育署普通型高級中等學校學科資源平臺－全民國防教育學科中心https://ghresource.k12ea.gov.tw/nss/p/NationalDefenseEducation 4.內政部役政署官方網站：http://www.nca.gov.tw/ 5.國防部官方網站：https://www.mnd.gov.tw/

The access to curricular consultation 學務處生輔組覺志弘教官分機：1207

Expanding teaching and resources

The course corresponds to the SDGs SDG4：優質教育（Quality Education）
SDG5：性別平等（Gender Equality）
SDG17：夥伴關係（Partnerships for the Goals）

Does the course incorporate AI

Note
依實際上課狀況進行課程調整

Instructor	Jhih-Hong,Jyue　Office Hours
Email	pdocv87@ntut.edu.tw
Last Updated	2024-12-27 10:22:53
Course Objective	「全民國防教育法」自民國95年2月開始施行，以國際情勢、國防政策、全民國防、防衛動員、國防科技五大主軸作為全民國防教育的課程規畫。「國際情勢」單元，主要論述區域安全與兩岸情勢發展，培育學生宏觀的國際視野；更進一步說明在全球化浪潮下，國際重要的安全議題及我國的因應之道。「國防政策」單元，在論述我國國防政策內涵及大陸政策的發展，使學生認識當前國防政策施政方針，增進國防安全知識；並介紹我國國家安全法制與危機管理機制，藉此體認國家安全的重要性，加強全民國防意識。「全民國防」單元，主要論述國家意識及全民防衛的概念、內涵與重要性，並介紹國防與經濟、文化、心理的關聯，讓學生理解國防事務其實與生活息息相關，加強全民國防意識，增進對國家的認同。「防衛動員」單元，在探討全民防衛動員的意義與功能，說明全民防衛動員對國家安全的重要性；並介紹青年服勤動員內涵，讓學生體會自己在全民防衛動員體系中所扮演的角色，進而涵養愛國意識，深化全民國防共識。「國防科技」單元，主要使學生了解武器系統概況，並認識國防科技發展與我國國防產業現況，引發對國防科技的興趣，進而認同國防、支持國防。 In order to meet the requirement of Act of All-Out Defense Education that put into action in February 2006, the curriculum of All-Out Defense Education Military Training planned by Ministry of Education is divided into five sections: International Situations, National Defense Policies, Civil Defense, Defense Mobilization, and Military Technology. In International Situations, the object is to cultivate students’ broader international perspectives through discussing Asian-Pacific regional security and the development of cross-strait relation. In Civil Defense, the object is to make students aware that national defense affairs are closely related to their daily life. In Defense Mobilization, the object is to let students recognize their roles in all-out defense mobilization system. In Defense Technology, the main object is to let students overview the development of weapon systems, and understand the current development of the nation’s defense technology and defense industry.
Course Schedule	第1週兵役實務與募兵制生涯規畫第2、3週全民國防教育推展與愛國教育第4~13週：國家安全概念(含期中報告) 第14~18週：國防政策與軍事戰略(含期末報告)
Evaluation and grading policy	1.期中考(報告)：30％。 2.期末考(報告)：30％。 3.平常成績：40％。
Materials	All right reserved. Do not reproduce without permission. Foreign-language textbooks:No 參考資料： 1.國防部，《112年國防報告書》。臺北：國防部，民112。 2.國防部，「中華民國110年《四年期國防總檢討》」，臺北：國防部，民110。 3.教育部國民及學前教育署普通型高級中等學校學科資源平臺－全民國防教育學科中心https://ghresource.k12ea.gov.tw/nss/p/NationalDefenseEducation 4.內政部役政署官方網站：http://www.nca.gov.tw/ 5.國防部官方網站：https://www.mnd.gov.tw/
The access to curricular consultation	學務處生輔組覺志弘教官分機：1207
Expanding teaching and resources
The course corresponds to the SDGs	SDG4：優質教育（Quality Education） SDG5：性別平等（Gender Equality） SDG17：夥伴關係（Partnerships for the Goals）
Does the course incorporate AI
Note	依實際上課狀況進行課程調整