Course Syllabus

Course Information：

Year-Semester	Course Number	Course Name	Phase	Credits	Hours	Required/Elective	Instructor	Class	Student NO.	Withdraw	Note
Fall Semester Year 2026	361268	Special Topics on Architecture Practice (II)	1	1.0	2	▲	Nan-Wei Wu Lee Ling Lin Yu-Chang Lin,Yu-Sen LIN CHING-CHUAN WEN-CHENG SHAO Chung Kun-Chen Charng Shin Chen CHEN, YING-FEN Chen Cheng-Chen Huang,Shao-Yu Huang, Kuang-Ting Hung-Yu, HUANG Haung,Chih-Hong CHENG,CHIEN-KE YEN, CHIA-JU Su,Yu-Min YING-MING SU	4ARCH4	33	0

Course Plan：

Instructor	Lee Ling　Office Hours
Email	ling.lee@mail.ntut.edu.tw
Last Updated	2026-06-08 11:16:28
Course Objective	實務專題課程為建築專題設計（畢業設計）的輔助課程，分二學期：第一學期為前置課程，主要訓練學生具備獨立思考和建立自主觀點的能力，依教師專長指導學生探討和發展設計議題、收集相關資料和進行案例分析、自訂設計方法與流程、並提出畢業設計的研究方向；第二學期旨在加強學生在建築實務工作各領域的能力，結合設計課程的操作，對特定之實務課題（例如：空間計畫、結構分析、細部設計與大樣圖模、施工圖、機電配置、材料實驗、構築實作、綠建築檢討、CFD模擬、施工管理、法規檢討、BIM模型、競圖報告書、設計方法論、參數演算、動畫製作、專業rendering等項目）進行深入探討並提出專題報告。 The course works together with Special Topics on Architectural Design (Thesis Design) in two semesters. The first semester is preparatory course which trains students to think independently and establish independent perspective. Teachers of different fields guide students to explore design issues, collect data, have case study, develop design methodology, and propose future direction for thesis design . The second semester aims to enhance students' abilities in practice, such as planning, structural analysis, detail drawing, shop drawing, electrical and mechanical system, materials experiments, tectonic construction, green building evaluation, CFD simulation, construction management, regulatory review, BIM modeling, competition reports, design methodology, parametric algorithms, animation, rendering and so on.
Course Schedule	Microecosystem of City and the Tracing Machine 城市的微生態系與測＿儀 『在生態學中，都市生態系是集約利用土地的生物群系中的生態系功能組。都市生態系是一種結構複雜的生態系，具有由人類創建和維護的高度異質和動態的空間結構。它們包括都市、較小的居民點和工業區，這些區由不同類型的斑塊組成（例如：建築物、鋪面、交通基礎設施、公園和花園、垃圾場）。都市生態系是不完整的生態系，需要從其他生態系輸入大量的物質和能量。與其他自然生態系和人工生態系相比，都市生態系的人口密度很高，它們與不同類型的板塊之間相互作用會產生新的特性，並在生態系組分之間產生複雜的反饋。』 城市是一個不斷在變動的動態空間結構。而一個（或數個）不斷在變動的對象，該如何記錄並加以圖像化使之能夠被閱讀、被分析？如同地震儀可以將觸覺性的震動，透過儀器的紀錄轉化成可視的波形；關於城市的各種感知，我們可以透過什麼樣的工具/儀器加以轉化，成為空間議題的探討？ 本學期的專題討論希望以此為出發點，首先挖掘一個動態的城市（微）系統，為它設計一個工具，並試著透過它將觀察到的動態系統加以具現化/可視化。
Evaluation and grading policy	參與與學習、討論狀況 50% 操作任務 50%
Materials	All right reserved. Do not reproduce without permission. Foreign-language textbooks:Yes 《建築：造型、空間與秩序》 六合出版／Francis D.K. Ching 《建築的元素》 原點出版／Pierre von Meiss 《空間就是想像力》 心靈工坊文化／畢恆達 《建築與分離》 同濟大學出版社／Bernard Tschumi 《Elements of Architecture》＃stair＃toilet la Biennale di Venezia／Rem Koolhaas 《Architectural Ethnography》 TOTO／la Biennale di Venezia／Momoyo Kaijima, Laurent Stalder, Yu Iseki
The access to curricular consultation	-諮詢時間： 週一 12.00-14.00 週二 12.00-14.00 週五 12.00-14.00 （設計館154室，分機：2937） -Email：ling.lee@mail.ntut.edu.tw -其他通訊app
Expanding teaching and resources	● 混成學習 (Blended Learning) 課程結合實體授課與線上學習（同步視訊／非同步活動）。 Combines face-to-face instruction with online learning (including synchronous video sessions or asynchronous activities). ● 參與式創新教學 (Participatory & Innovative Teaching) 強調學生參與與產出，導入翻轉、PBL/專題、設計思考或遊戲化等策略。 Emphasizes student engagement and outcomes by adopting strategies such as Flipped Classroom, PBL (Problem/Project- Based Learning), Design Thinking, or Gamification.
The course corresponds to the SDGs	SDG9：產業創新與基礎設施（Industry, Innovation and Infrastructure） SDG11：永續城市與社區（Sustainable Cities and Communities） SDG12：負責任的消費與生產（Responsible Consumption and Production）
Does the course incorporate AI	● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）
Note	google meet: https://meet.google.com/voi-ntrv-nqa miro: https://miro.com/welcomeonboard/cGRMUkcyTjBlNDg3a2Nnb1VzNkRNZXNmc0piUWZWWXZwcjBlOHA3S2s3SzRLT0FWSjcwdENDeEFKaGlBVXFlYnwzNDU4NzY0NTQ2MTM0MDA0NTIwfDI=?share_link_id=265260548095