Course Syllabus

Course Information：

Year-Semester	Course Number	Course Name	Phase	Credits	Hours	Required/Elective	Instructor	Class	Student NO.	Withdraw	Note
Fall Semester Year 2026	366068	Circuit Theory	1	3.0	3	★	Huang, Ying-Ting	4VE2	40	0

Course Plan：

Instructor	Huang, Ying-Ting　Office Hours
Email	huangyt@ntut.edu.tw
Last Updated	2026-06-19 10:02:28
Course Objective	讓學生掌握電路學的基本原理與分析技巧，並具備解決各類電路問題的能力。內容包括電路的基本概念與定律、多種電路分析方法，以及電路定理之應用，提升學生在電路設計與分析方面的能力。
Course Schedule	第一週：課程簡介與基本概念 第二週：電阻器 第三週：直流電阻電路 第四週：電阻電路定理(1) 第五週：電阻電路定理(2) 第六週：直流電阻電路分析(1) 第七週：直流電阻電路分析(2) 第八週：期中考 第九週：電容器 第十週：電感器 第十一週：一階RC電路的響應(1) 第十二週：一階RC電路的響應(2) 第十三週：一階RL電路的響應(1) 第十四週：一階RL電路的響應(2) 第十五週：弦波交流電路與相量 第十六週：期末考 第十七週：彈性學習 第十八週：彈性學習
Evaluation and grading policy	平時成績 (出席率與課堂表現)：20% 小考：40% 期中考：20% 期末考：20%
Materials	All right reserved. Do not reproduce without permission. Foreign-language textbooks:No 自編教材
The access to curricular consultation	課程助教的諮詢時段提供學生詢問問題。也可以透過email聯繫老師，討論課程相關問題。 課程資訊網：i學園、Zuvio 教師email：huangyt@ntut.edu.tw
Expanding teaching and resources	● 混成學習 (Blended Learning) 課程結合實體授課與線上學習（同步視訊／非同步活動）。 Combines face-to-face instruction with online learning (including synchronous video sessions or asynchronous activities). ● 參與式創新教學 (Participatory & Innovative Teaching) 強調學生參與與產出，導入翻轉、PBL/專題、設計思考或遊戲化等策略。 Emphasizes student engagement and outcomes by adopting strategies such as Flipped Classroom, PBL (Problem/Project- Based Learning), Design Thinking, or Gamification.
The course corresponds to the SDGs	SDG4：優質教育（Quality Education） SDG7：可負擔的潔淨能源（Affordable and Clean Energy）
Does the course incorporate AI	● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process） ● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）
Note	彈性學習/Flexible Learning 一、類別 學生分組實作及討論。 二、內容 (1)第17週：電阻電路實作。 (2)第18週：一階RC電路的響應實作。 三、時數 總共6小時。 四、學習成果 完成實作內容及繳交學習單。 五、評量比例 (1)實作：5% (2)學習單：5%