Course Syllabus

Course Information：

Year-Semester	Course Number	Course Name	Phase	Credits	Hours	Required/Elective	Instructor	Class	Student NO.	Withdraw	Note
Fall Semester Year 2026	366854	Interpersonal Relationship	1	2.0	2	△	Yang Fan-Yu	Core Curriculum (X)	0	0	社會與法治向度

Course Plan：

Instructor	Yang Fan-Yu　Office Hours
Email	fanyu@ntut.edu.tw
Last Updated	2026-06-06 18:00:54
Course Objective	人際關係是探討對自我的了解及對人的認知，包括性格、態度、魅力、溝通、壓力、挫折和情緒等重要課題的處理；幫助同學學習與各種不同品味、信念、立場與生活方式的人作有效率的溝通，開放的表達出自己的感覺與想法，以建立良好的合作關係，從而開發潛能、爭取更好的發展機會。 Interpersonal Relationship is to discuss about self-understanding and perception of other people, including how to handle key issues related to character, attitude, attractiveness, communication, pressure, frustration and emotion. It helps students to learn effective communication, open their minds to express personal feeling and thought, and try to communicate with other people having different tastes, convictions, standpoints and ways of living so as to establish a harmonic and cooperative relationship and furtherly to develop personal potential and strive for better opportunity of development.
Course Schedule	教學內容會依照學生學習情況適當調整。 第一週 你是誰？我是誰？ 第二週 我們怎麼社會化的呢？ 第三週 印象整飾和自尊 第四週 影片欣賞與課堂問題討論 第五週 我們如何了解別人：社會知覺 第六週 影片欣賞與課堂問題討論 第七週 學習溝通：口語及非口語 第八週 影片欣賞與課堂問題討論 第九週 期中考 第十週 家庭中的人際關係 第十一週 親密關係：戀愛、分手、婚姻 第十二週 傾聽、同理與回應 第十三週 關於偏見 第十四週 關於霸凌和攻擊 第十五週 如何抗拒被說服 第十六週 期末考 第十七週 自主彈性學習 第十八週 自主彈性學習 第二週 我們怎麼社會化的呢？SDG 5：性別平等(Gender Equality) 第三週 印象整飾和自尊 SDG 3：良好健康和福祉(Good Health and Well-being) 第五週 我們如何了解別人：SDG 10：減少不平等(Reduced Inequalities) 第七週 學習溝通：口語及非口語 SDG 17：夥伴關係(Partnerships for the Goals) 第十三週 關於偏見 SDG 16：和平正義與有力的制度(Peace, Justice and Strong Institutions)
Evaluation and grading policy	1.出缺席：15%(***第一週上課未能到課也未請假或來信說明原因者，請勿修習本課程) 2.課堂參與：35% (課堂表現、上課積極參與討論與發表、參與課堂活動、完成指定作業、參與本課程研究等) 本課程重視課堂活動參與及小組討論，請參酌。 3.期末考：15% 4.期末小組企劃報告與展演：35%
Materials	All right reserved. Do not reproduce without permission. Foreign-language textbooks:No 游梓翔, 溫偉群, 劉文英 (2019) 人際關係與溝通技巧 (三版) 埃里希．佛洛姆 (2021) 愛的藝術。 梁永安譯。 陳皎眉, 王叢桂, 孫蒨如 (2014) 社會心理學（第三版） 余伯泉, 陳舜文, 危芷芬, 李茂興譯(2023) 社會心理學 (原書第十版) 陳增穎譯(2019) 社會心理學 (原書第八版)
The access to curricular consultation	fanyu@ntut.edu.tw 「i學園」與 Zuvio課程平台。 *所有課程相關重要訊息都會公告於「北科i學園」，請同學務必時常查閱。 教師會提供課程教材於「i學園」或Zuvio課程平台，請自行下載觀看。
Expanding teaching and resources	● 數位科技融入 (Digital Technology Integration) 運用生成式AI、VR/AR、IoT、IRS等新興科技輔助教學與評量。 Utilizes emerging technologies such as Generative AI, VR/AR, IoT, and IRS (Interactive Response Systems) to facilitate teaching and assessment. ● 參與式創新教學 (Participatory & Innovative Teaching) 強調學生參與與產出，導入翻轉、PBL/專題、設計思考或遊戲化等策略。 Emphasizes student engagement and outcomes by adopting strategies such as Flipped Classroom, PBL (Problem/Project- Based Learning), Design Thinking, or Gamification.
The course corresponds to the SDGs	SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being） SDG5：性別平等（Gender Equality） SDG10：減少不平等（Reduced Inequalities） SDG16：和平正義與有力的制度（Peace, Justice and Strong Institutions） SDG17：夥伴關係（Partnerships for the Goals）
Does the course incorporate AI	● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）
Note	第三週 印象整飾和自尊-（Experience）（Explanation）成效評量：討論回饋 第五週 我們如何了解別人：社會知覺- （Explanation）成效評量：討論回饋 第七週 學習溝通：口語及非口語-（Explanation）成效評量：討論回饋 第十二週 傾聽、同理與回應-（Experience）成效評量：討論回饋 期末報告 第十三週 關於偏見- （Explanation）成效評量：討論回饋 期末報告 若無法實體上課，則改用Google Meet 或 Teams遠距教學，並在此公告連結。 第十四週課程與校園霸凌處理應對有關 17至18週彈性學習內容。 一、類別：課程相關議題研究。 二、內容 (1)第17週:各組針對議題蒐集資料並進行小組討論。 (2)第18週:針對17週討論內容，各組整理歸納出一份簡要議題報告。 三、時數：總共4小時。 四、學習成果：第18週上課前需繳交主題報告。 五、評量比例 ：17-18週主題報告:10%