Course Syllabus

Course Information：

Year-Semester Course Number Course Name Phase Credits Hours Required/Elective Instructor Class Student NO. Withdraw Note

Spring Semester
Year 2026 355141 3D creation and spatial animation 1 3.0 3 ★ Yo-Wen Liang 4ID2 22 0 家室組，上限30人，系上電腦教室

Year-Semester	Course Number	Course Name	Phase	Credits	Hours	Required/Elective	Instructor	Class	Student NO.	Withdraw	Note
Spring Semester Year 2026	355141	3D creation and spatial animation	1	3.0	3	★	Yo-Wen Liang	4ID2	22	0	家室組，上限30人，系上電腦教室

Course Plan：

Instructor Yo-Wen Liang　Office Hours

Email yowenliang@ntut.edu.tw

Last Updated 2025-12-15 01:09:02

Course Objective *建議上學期有修3D課的同學選課，本課程為延續課程，不會從基礎開始教；假設沒有，建議寒假自行將基礎建模、材質和燈光的部分自修 (課程內容以實際第一堂課現場說明為主，下方僅供參考) **本課程有搭配 [教育部教學實踐計畫] 與 [USR計畫]，所以內容會依照計畫內容，導入VR體驗與課程問卷撰寫，無法接受的同學請勿選課，謝謝同學。本教學計畫主要的教學方法為應用虛擬實境技術建構3D模型實作課程與教學環境的情境，並應用PBL的教學策略，導入學生在3D模型建構設計課程的教學內容和課後自行複習與練習各種實際專案的過程中，達到解決學生對於相關3D軟體應用的低動機與低興趣和學習焦慮問題，以及提升3D模型實作設計課程學習和課後自我複習與練習應用的效果，進而讓學生真正地學習到應用3D軟體解決真實問題的能力。 A. 提升工業設計系學生對於3D模型創作課程學習的效果 B. 提升工業設計系學生對於3D模型創作課程課後複習的效果 C. 培養工業設計系學生對於3D模型創作的動機與興趣 D. 降低工業設計系學生對於3D模型創作因受到挫折產生的學習焦慮 E. 提升工業設計系學生應用3D模型創作解決真實問題的能力 The teaching approach of this instructional plan involves utilizing virtual reality technology to create a 3D modeling course and a contextualized teaching environment. By incorporating Problem-Based Learning (PBL) strategies, the plan integrates instructional content for 3D modeling design courses with opportunities for students to independently review and practice various real-world projects after class. This approach aims to address students' low motivation, limited interest, and learning anxiety related to the use of 3D software. Furthermore, it seeks to enhance learning outcomes in 3D modeling design courses, improve the effectiveness of self-directed review and practice, and ultimately empower students to apply 3D software to solve real-world problems effectively.

Course Schedule 1. 課程介紹與說明; Vray設定 2. V-Ray渲染應用-1 3. V-Ray渲染應用-2 4. V-Ray渲染應用-3 5. V-Ray渲染應用-4 6. V-Ray渲染應用-5 7. V-Ray渲染應用-6 8. VR實踐體驗-1 9.***期中報告+全校導師知能研習 10. 專題設計-1 11. 專題設計-2 12. 專題設計-3 13. 專題設計-4 14. 專題設計-5 15. 專題設計-6 16. 專題設計-7 17. VR實踐體驗-2 18. ***期末報告繳交上傳

Evaluation and grading policy 成績考核的方式。本教學計畫主要的應用於工業設計系課程中的重點課程 - 專題設計或3D應用類課程(如從3D設計、產品設計、虛擬實境、或是混合實境等主題從概念到做出實體的過程，主要學生為大一或大二學生)；因此，本計畫規劃的3D模型實作與練習課程將會導入在這些課程中的某一門(需視實際系課程委員會討論的結果)。成績考核共分為三個部分：課程參與30% (導入虛擬實境技術在3D模型建構與練習的PBL教學對於學生是一種全新的體驗，因此課程參與與否將是創新教學是否成功的關鍵)、定期PBL問題導入的操作考核30% (在學期中定期以PBL的教學模式考核學生對於設備的學習程度與狀況，共計有多次考核進行平均)、期末PBL實務問題考核40% (在學期末以作品成果評估學生對於3D模型實作的掌握能力，以及是否完成PBL實務題目，以確認學生學習到應用3D模型創作解決真實問題的能力)。

Materials All right reserved. Do not reproduce without permission.

Foreign-language textbooks:No
Teaching website: https://liangyowen.blogspot.com/ Teaching video platform: https://www.youtube.com/@yowenliang

The access to curricular consultation Office Hours: Wednesday 13:00~17:00
In addition, some important courses will be uploaded on the platform for reference: https://www.youtube.com/@yowenliang

Expanding teaching and resources

The course corresponds to the SDGs SDG9：產業創新與基礎設施（Industry, Innovation and Infrastructure）
SDG11：永續城市與社區（Sustainable Cities and Communities）

Does the course incorporate AI ● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）

Note
USR計畫、教學實踐計畫搭配課程，會有體驗VR的活動。如果不喜歡或是有疑慮的同學，建議請選其他課程，謝謝。

Instructor	Yo-Wen Liang　Office Hours
Email	yowenliang@ntut.edu.tw
Last Updated	2025-12-15 01:09:02
Course Objective	建議上學期有修3D課的同學選課，本課程為延續課程，不會從基礎開始教；假設沒有，建議寒假自行將基礎建模、材質和燈光的部分自修 (課程內容以實際第一堂課現場說明為主，下方僅供參考) *本課程有搭配 [教育部教學實踐計畫] 與 [USR計畫]，所以內容會依照計畫內容，導入VR體驗與課程問卷撰寫，無法接受的同學請勿選課，謝謝同學。本教學計畫主要的教學方法為應用虛擬實境技術建構3D模型實作課程與教學環境的情境，並應用PBL的教學策略，導入學生在3D模型建構設計課程的教學內容和課後自行複習與練習各種實際專案的過程中，達到解決學生對於相關3D軟體應用的低動機與低興趣和學習焦慮問題，以及提升3D模型實作設計課程學習和課後自我複習與練習應用的效果，進而讓學生真正地學習到應用3D軟體解決真實問題的能力。 A. 提升工業設計系學生對於3D模型創作課程學習的效果 B. 提升工業設計系學生對於3D模型創作課程課後複習的效果 C. 培養工業設計系學生對於3D模型創作的動機與興趣 D. 降低工業設計系學生對於3D模型創作因受到挫折產生的學習焦慮 E. 提升工業設計系學生應用3D模型創作解決真實問題的能力 The teaching approach of this instructional plan involves utilizing virtual reality technology to create a 3D modeling course and a contextualized teaching environment. By incorporating Problem-Based Learning (PBL) strategies, the plan integrates instructional content for 3D modeling design courses with opportunities for students to independently review and practice various real-world projects after class. This approach aims to address students' low motivation, limited interest, and learning anxiety related to the use of 3D software. Furthermore, it seeks to enhance learning outcomes in 3D modeling design courses, improve the effectiveness of self-directed review and practice, and ultimately empower students to apply 3D software to solve real-world problems effectively.
Course Schedule	1. 課程介紹與說明; Vray設定 2. V-Ray渲染應用-1 3. V-Ray渲染應用-2 4. V-Ray渲染應用-3 5. V-Ray渲染應用-4 6. V-Ray渲染應用-5 7. V-Ray渲染應用-6 8. VR實踐體驗-1 9.*期中報告+全校導師知能研習 10. 專題設計-1 11. 專題設計-2 12. 專題設計-3 13. 專題設計-4 14. 專題設計-5 15. 專題設計-6 16. 專題設計-7 17. VR實踐體驗-2 18. *期末報告繳交上傳
Evaluation and grading policy	成績考核的方式。本教學計畫主要的應用於工業設計系課程中的重點課程 - 專題設計或3D應用類課程(如從3D設計、產品設計、虛擬實境、或是混合實境等主題從概念到做出實體的過程，主要學生為大一或大二學生)；因此，本計畫規劃的3D模型實作與練習課程將會導入在這些課程中的某一門(需視實際系課程委員會討論的結果)。成績考核共分為三個部分：課程參與30% (導入虛擬實境技術在3D模型建構與練習的PBL教學對於學生是一種全新的體驗，因此課程參與與否將是創新教學是否成功的關鍵)、定期PBL問題導入的操作考核30% (在學期中定期以PBL的教學模式考核學生對於設備的學習程度與狀況，共計有多次考核進行平均)、期末PBL實務問題考核40% (在學期末以作品成果評估學生對於3D模型實作的掌握能力，以及是否完成PBL實務題目，以確認學生學習到應用3D模型創作解決真實問題的能力)。
Materials	All right reserved. Do not reproduce without permission. Foreign-language textbooks:No Teaching website: https://liangyowen.blogspot.com/ Teaching video platform: https://www.youtube.com/@yowenliang
The access to curricular consultation	Office Hours: Wednesday 13:00~17:00 In addition, some important courses will be uploaded on the platform for reference: https://www.youtube.com/@yowenliang
Expanding teaching and resources
The course corresponds to the SDGs	SDG9：產業創新與基礎設施（Industry, Innovation and Infrastructure） SDG11：永續城市與社區（Sustainable Cities and Communities）
Does the course incorporate AI	● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）
Note	USR計畫、教學實踐計畫搭配課程，會有體驗VR的活動。如果不喜歡或是有疑慮的同學，建議請選其他課程，謝謝。