Course Syllabus

Course Information：

Year-Semester Course Number Course Name Phase Credits Hours Required/Elective Instructor Class Student NO. Withdraw Note

Fall Semester
Year 2026 362327 Program Design and Artificial Intelligence (II) 1 1.0 2 ▲ ROU-FEI CHEN 4MMRE2B 38 0 計網電腦教室

Year-Semester	Course Number	Course Name	Phase	Credits	Hours	Required/Elective	Instructor	Class	Student NO.	Withdraw	Note
Fall Semester Year 2026	362327	Program Design and Artificial Intelligence (II)	1	1.0	2	▲	ROU-FEI CHEN	4MMRE2B	38	0	計網電腦教室

Course Plan：

Instructor ROU-FEI CHEN　Office Hours

Email roufei@ntut.edu.tw

Last Updated 2026-06-04 04:07:32

Course Objective 本課程主要授與學生程式設計的觀念與方法，程式設計語言以Python語言為基礎，在Python包索引（PyPI中）的主機中，擁有成千上萬的Python模組。本課程內容著重邏輯思考與程式設計能力之訓練，同時輔以程式設計過程所應注意之程式結構、偵錯、可攜性、軟體工程的基本概念，使修習者得以奠定程式設計之基礎。

Course Schedule Ｗeek 1-2 運算思維與程式設計 - 跨入程式設計的大門程式設計，是針對電腦要解決的問題提供處理方式的過程，也是軟體開發時的重要步驟。Python是一個執行功能強大，但語法簡潔優雅的程式語言，不僅容易學習，更容易應用實作在許多專題上！Ｗeek 3-5 變數與運算式 - 不只先乘除後加減變數建立時，應用程式就會配置一塊記憶體，並以變數名稱做為辨識此塊記憶體的標誌，設計者就可在程式中將各種資料存入使用。運算式包含了運算元與運算子，可以進行程式的運算動作。 ‧本章範例包括：成績單、稅率報表及薪資表格式化輸出\梯形、長方形面積計算\複利本金計算...等。 Week 6-8 判斷式 - 邏輯思維的起點程式設計也和日常生活雷同，常會遇到一些需要做決策的情況，再依決策結果執行不同的程式碼，這就是「判斷式」。 ‧本章範例包括：密碼比對判斷\輸入成績評等\電影分級判斷\百貨公司折扣戰\數字比大小...等。 Week 9 期中上機檢核 Week 10-11 迴圈 - 翻滾吧！程式碼電腦最擅長處理的工作就是重複執行的事情，而日常生活中到處充斥著這種不斷重複的現象，程式專門用來處理重複事件的命令稱為「迴圈」。 ‧本章範例包括：建立數列\計算正整數總和\井字直角三角形\九九乘法表\找最小公倍數\階乘計算...等。 Week 12-14 串列與元組 - 大量數據收納術串列又稱為清單或列表，與其他語言的陣列相同，其功能與變數相類似，是提供儲存資料的記憶體空間。元組的結構與串列完全相同，不同處在於元組的元素個數及元素值皆不能改變。 ‧本章範例包括：串列初值設定\迴圈讀取串列\成績計算\刪除串列元素\成績排序...等。 Week 15 字典 - 為資料貼上標籤字典資料型態，其元素是以「鍵-值」對方式儲存，運作方式為利用「鍵」來取得「值」。‧本章範例包括：血型個性查詢\四季天氣查詢\成績查詢\產品銷售查詢\世大運獎牌數查詢...等。 Week 16 期末上機檢 Week 17 線上授課核函式與模組 - 簡化運算擴充功能的利器在程式中通常會將具有特定功能或經常重複使用的程式，撰寫成獨立的小單元，稱為函式。Python擁有許多模組，可讓功能可以無限擴充。 ‧本章範例包括：攝氏華氏溫度\公斤英磅轉換\均分蘋果\電費、家庭支出查詢\網址格式檢查\檔案格式檢查\成績單、業績報表列印\日期時間格式轉換\擲骰子遊戲\大樂透抽獎\四星彩開獎...等。 Week 18 線上授課演算法：排序與搜尋 - 用邏輯來解決問題演算法就是為了解決一個問題而採取的方法和步驟，通常會以虛擬碼來表示，再以熟悉的語言來實現。‧本章範例包括：數字排排站\追蹤泡沫排序\搜尋中獎者\彩券對獎...等。

Evaluation and grading policy 出席率10%、平時成績30%、期中成績30%、期末成績30%。

Materials All right reserved. Do not reproduce without permission.

Foreign-language textbooks:No
■「Python零基礎入門班」本書適用無程式設計經驗，想打好程式語言基礎者，內容為程式觀念的建立與重要語法的學習+實用小範例，可一步一步紮實打好基本功。 ■「Python初學特訓班」本書適用初學Python，想一次就從基礎跨入專案開發者，內容為基礎語法+專案實例，以快速具備Python開發力。 ■「Python大數據特訓班：資料自動化收集、整理、分析、儲存與應用實戰」本書適用想完整學習Python資料處理三大觀念與技術「擷取分析、視覺化呈現與儲存應用」者，內容全面深入不同應用面向，如：網路爬蟲、資料正規化/視覺化/儲存與讀取…等，並以國內熱門實例進行大數據專案實作。 ■「Python架站特訓班：Django最強實戰」本書適用想直接打造超強互動網站者，內容涵蓋正規化網站開發流程，結合資料庫，並透由主題範例實戰，架構出專業實用的網站。

The access to curricular consultation 教師辨公室材資館508-1室；助教辨公室材資館204-3室！
開學第一週請修課同學都加入即時通訊軟體之群組。

Expanding teaching and resources ● 數位科技融入 (Digital Technology Integration)
運用生成式AI、VR/AR、IoT、IRS等新興科技輔助教學與評量。
Utilizes emerging technologies such as Generative AI, VR/AR, IoT, and IRS (Interactive Response Systems) to facilitate teaching and assessment.
● 混成學習 (Blended Learning)
課程結合實體授課與線上學習（同步視訊／非同步活動）。
Combines face-to-face instruction with online learning (including synchronous video sessions or asynchronous activities).
● 數位教材資源應用 (Application of Digital Resources)
採用影音多媒體或具開放授權之資源（如OCW、開放教科書）作為主要或輔助教材。
Adopts multimedia or open-licensed resources (e.g., OCW, Open Textbooks) as primary or supplementary teaching materials.

The course corresponds to the SDGs SDG9：產業創新與基礎設施（Industry, Innovation and Infrastructure）

Does the course incorporate AI ● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）
● 簡單介紹AI的基本概念（Briefly introduce the basic concept of AI）

Note
配合教育部及學校規定，授課採取Ｍicrosoft terms遠距線上通訊軟體。

Instructor	ROU-FEI CHEN　Office Hours
Email	roufei@ntut.edu.tw
Last Updated	2026-06-04 04:07:32
Course Objective	本課程主要授與學生程式設計的觀念與方法，程式設計語言以Python語言為基礎，在Python包索引（PyPI中）的主機中，擁有成千上萬的Python模組。本課程內容著重邏輯思考與程式設計能力之訓練，同時輔以程式設計過程所應注意之程式結構、偵錯、可攜性、軟體工程的基本概念，使修習者得以奠定程式設計之基礎。
Course Schedule	Ｗeek 1-2 運算思維與程式設計 - 跨入程式設計的大門程式設計，是針對電腦要解決的問題提供處理方式的過程，也是軟體開發時的重要步驟。Python是一個執行功能強大，但語法簡潔優雅的程式語言，不僅容易學習，更容易應用實作在許多專題上！Ｗeek 3-5 變數與運算式 - 不只先乘除後加減變數建立時，應用程式就會配置一塊記憶體，並以變數名稱做為辨識此塊記憶體的標誌，設計者就可在程式中將各種資料存入使用。運算式包含了運算元與運算子，可以進行程式的運算動作。 ‧本章範例包括：成績單、稅率報表及薪資表格式化輸出\梯形、長方形面積計算\複利本金計算...等。 Week 6-8 判斷式 - 邏輯思維的起點程式設計也和日常生活雷同，常會遇到一些需要做決策的情況，再依決策結果執行不同的程式碼，這就是「判斷式」。 ‧本章範例包括：密碼比對判斷\輸入成績評等\電影分級判斷\百貨公司折扣戰\數字比大小...等。 Week 9 期中上機檢核 Week 10-11 迴圈 - 翻滾吧！程式碼電腦最擅長處理的工作就是重複執行的事情，而日常生活中到處充斥著這種不斷重複的現象，程式專門用來處理重複事件的命令稱為「迴圈」。 ‧本章範例包括：建立數列\計算正整數總和\井字直角三角形\九九乘法表\找最小公倍數\階乘計算...等。 Week 12-14 串列與元組 - 大量數據收納術串列又稱為清單或列表，與其他語言的陣列相同，其功能與變數相類似，是提供儲存資料的記憶體空間。元組的結構與串列完全相同，不同處在於元組的元素個數及元素值皆不能改變。 ‧本章範例包括：串列初值設定\迴圈讀取串列\成績計算\刪除串列元素\成績排序...等。 Week 15 字典 - 為資料貼上標籤字典資料型態，其元素是以「鍵-值」對方式儲存，運作方式為利用「鍵」來取得「值」。‧本章範例包括：血型個性查詢\四季天氣查詢\成績查詢\產品銷售查詢\世大運獎牌數查詢...等。 Week 16 期末上機檢 Week 17 線上授課核函式與模組 - 簡化運算擴充功能的利器在程式中通常會將具有特定功能或經常重複使用的程式，撰寫成獨立的小單元，稱為函式。Python擁有許多模組，可讓功能可以無限擴充。 ‧本章範例包括：攝氏華氏溫度\公斤英磅轉換\均分蘋果\電費、家庭支出查詢\網址格式檢查\檔案格式檢查\成績單、業績報表列印\日期時間格式轉換\擲骰子遊戲\大樂透抽獎\四星彩開獎...等。 Week 18 線上授課演算法：排序與搜尋 - 用邏輯來解決問題演算法就是為了解決一個問題而採取的方法和步驟，通常會以虛擬碼來表示，再以熟悉的語言來實現。‧本章範例包括：數字排排站\追蹤泡沫排序\搜尋中獎者\彩券對獎...等。
Evaluation and grading policy	出席率10%、平時成績30%、期中成績30%、期末成績30%。
Materials	All right reserved. Do not reproduce without permission. Foreign-language textbooks:No ■「Python零基礎入門班」本書適用無程式設計經驗，想打好程式語言基礎者，內容為程式觀念的建立與重要語法的學習+實用小範例，可一步一步紮實打好基本功。 ■「Python初學特訓班」本書適用初學Python，想一次就從基礎跨入專案開發者，內容為基礎語法+專案實例，以快速具備Python開發力。 ■「Python大數據特訓班：資料自動化收集、整理、分析、儲存與應用實戰」本書適用想完整學習Python資料處理三大觀念與技術「擷取分析、視覺化呈現與儲存應用」者，內容全面深入不同應用面向，如：網路爬蟲、資料正規化/視覺化/儲存與讀取…等，並以國內熱門實例進行大數據專案實作。 ■「Python架站特訓班：Django最強實戰」本書適用想直接打造超強互動網站者，內容涵蓋正規化網站開發流程，結合資料庫，並透由主題範例實戰，架構出專業實用的網站。
The access to curricular consultation	教師辨公室材資館508-1室；助教辨公室材資館204-3室！開學第一週請修課同學都加入即時通訊軟體之群組。
Expanding teaching and resources	● 數位科技融入 (Digital Technology Integration) 運用生成式AI、VR/AR、IoT、IRS等新興科技輔助教學與評量。 Utilizes emerging technologies such as Generative AI, VR/AR, IoT, and IRS (Interactive Response Systems) to facilitate teaching and assessment. ● 混成學習 (Blended Learning) 課程結合實體授課與線上學習（同步視訊／非同步活動）。 Combines face-to-face instruction with online learning (including synchronous video sessions or asynchronous activities). ● 數位教材資源應用 (Application of Digital Resources) 採用影音多媒體或具開放授權之資源（如OCW、開放教科書）作為主要或輔助教材。 Adopts multimedia or open-licensed resources (e.g., OCW, Open Textbooks) as primary or supplementary teaching materials.
The course corresponds to the SDGs	SDG9：產業創新與基礎設施（Industry, Innovation and Infrastructure）
Does the course incorporate AI	● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools） ● 簡單介紹AI的基本概念（Briefly introduce the basic concept of AI）
Note	配合教育部及學校規定，授課採取Ｍicrosoft terms遠距線上通訊軟體。