Course Syllabus

Course Information：

Year-Semester Course Number Course Name Phase Credits Hours Required/Elective Instructor Class Student NO. Withdraw Note

Spring Semester
Year 2026 358765 Journal Study and Discussion 1 1.0 2 ▲ Li, Gordon Chun Yue
Chen, Ching-Wen 職經管所 23 0 陳擎文0.5

Year-Semester	Course Number	Course Name	Phase	Credits	Hours	Required/Elective	Instructor	Class	Student NO.	Withdraw	Note
Spring Semester Year 2026	358765	Journal Study and Discussion	1	1.0	2	▲	Li, Gordon Chun Yue Chen, Ching-Wen	職經管所	23	0	陳擎文0.5

Course Plan：

Instructor Li, Gordon Chun Yue　Office Hours

Email G.C.Li@ntut.edu.tw

Last Updated 2026-02-24 18:02:13

Course Objective 本課程為學術的書報討論課，旨在透過量化與質性研究的期刊文獻深度閱讀與比較，訓練學生的批判性研究能力與論文解構技巧。課程將系統性剖析兩大研究範式（量化與質性）的論文架構、實踐邏輯與文獻的討論。課程核心著重於集體討論與學生主導的文獻報告，旨在強化學生從文獻中提取研究思路。

Course Schedule 1 【和平紀念日】 2 【115 學年度日間部碩士班招生筆試】 3 學術閱讀導論：解構與批判性思維、量化與質性研究的基本邏輯 4 量化論文架構剖析：假設、模型與變項 5 量化實證文獻閱讀與討論1 6 【兒童節清明節】 7 量化實證文獻閱讀與討論2 8 質性論文架構剖析：敘事、資料與可信度 9 【期中考試周】 10 質性研究文獻的閱讀與討論1 11 質性研究文獻的閱讀與討論2 12 學生文獻報告：跨文獻比較與對話（一） 13 學生文獻報告：跨文獻比較與對話（二）

Evaluation and grading policy 李老師的課程評量方式包含：作業與課堂討論 (40%)，以及個人報告 (60%)。

Materials All right reserved. Do not reproduce without permission.

Foreign-language textbooks:Yes
本課程相關的學術文獻，包括期刊文章 (Journal Articles)、專著 (Monographs) 與研究報告 (Research Reports) 等，皆可透過圖書館的網頁系統、專業資料庫（如 Web of Science），以及主要學術期刊網站進行檢索與獲取。

The access to curricular consultation LINE或EMAIL授課老師

Expanding teaching and resources ● 數位科技融入 (Digital Technology Integration)
運用生成式AI、VR/AR、IoT、IRS等新興科技輔助教學與評量。
Utilizes emerging technologies such as Generative AI, VR/AR, IoT, and IRS (Interactive Response Systems) to facilitate teaching and assessment.

The course corresponds to the SDGs SDG8：尊嚴就業與經濟發展（Decent Work and Economic Growth）
SDG12：負責任的消費與生產（Responsible Consumption and Production）

Does the course incorporate AI ● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process）
● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）
● 簡單介紹AI的基本概念（Briefly introduce the basic concept of AI）

Note
　

Instructor	Li, Gordon Chun Yue　Office Hours
Email	G.C.Li@ntut.edu.tw
Last Updated	2026-02-24 18:02:13
Course Objective	本課程為學術的書報討論課，旨在透過量化與質性研究的期刊文獻深度閱讀與比較，訓練學生的批判性研究能力與論文解構技巧。課程將系統性剖析兩大研究範式（量化與質性）的論文架構、實踐邏輯與文獻的討論。課程核心著重於集體討論與學生主導的文獻報告，旨在強化學生從文獻中提取研究思路。
Course Schedule	1 【和平紀念日】 2 【115 學年度日間部碩士班招生筆試】 3 學術閱讀導論：解構與批判性思維、量化與質性研究的基本邏輯 4 量化論文架構剖析：假設、模型與變項 5 量化實證文獻閱讀與討論1 6 【兒童節清明節】 7 量化實證文獻閱讀與討論2 8 質性論文架構剖析：敘事、資料與可信度 9 【期中考試周】 10 質性研究文獻的閱讀與討論1 11 質性研究文獻的閱讀與討論2 12 學生文獻報告：跨文獻比較與對話（一） 13 學生文獻報告：跨文獻比較與對話（二）
Evaluation and grading policy	李老師的課程評量方式包含：作業與課堂討論 (40%)，以及個人報告 (60%)。
Materials	All right reserved. Do not reproduce without permission. Foreign-language textbooks:Yes 本課程相關的學術文獻，包括期刊文章 (Journal Articles)、專著 (Monographs) 與研究報告 (Research Reports) 等，皆可透過圖書館的網頁系統、專業資料庫（如 Web of Science），以及主要學術期刊網站進行檢索與獲取。
The access to curricular consultation	LINE或EMAIL授課老師
Expanding teaching and resources	● 數位科技融入 (Digital Technology Integration) 運用生成式AI、VR/AR、IoT、IRS等新興科技輔助教學與評量。 Utilizes emerging technologies such as Generative AI, VR/AR, IoT, and IRS (Interactive Response Systems) to facilitate teaching and assessment.
The course corresponds to the SDGs	SDG8：尊嚴就業與經濟發展（Decent Work and Economic Growth） SDG12：負責任的消費與生產（Responsible Consumption and Production）
Does the course incorporate AI	● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process） ● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools） ● 簡單介紹AI的基本概念（Briefly introduce the basic concept of AI）
Note