Course Syllabus

Course Information：

Year-Semester	Course Number	Course Name	Phase	Credits	Hours	Required/Elective	Instructor	Class	Student NO.	Withdraw	Note
Fall Semester Year 2026	363062	First step to achieving the goals of universities and Engineering Ethics	1	1.0	2	△	Hung-Yu, HUANG	4ARCH1	0	0

Course Plan：

Instructor	Hung-Yu, HUANG　Office Hours
Email	Hy.huang@ntut.edu.tw
Last Updated	2026-06-03 15:21:59
Course Objective	大學入門是針對大一新生所開授之全校性課程。用以協助學生:(一)認識高等教育的理念、目的與價值(二)有效學習(三)涵養正視困境並妥適因應能力。藉以實踐自我鍛鍊，自我掌握，自我經營並建構宏觀視界的高等教育宗旨。依據提供服務準則,工程師們須以誠實公平公正正當和奉獻保護公共健康,安全及幸福。工程師們必須以專業標準的行為履行最高的倫理準則。本課程以（1）工程倫理概述（2）衝突與抉擇（3）守則與解說（4）個案分析，提供學生瞭解及研析。 "First step to achieving the goals of universities" is a campus-wide course provided for all of the first-year students at this school. The course is designed to help first-year students to achieve the following aims and objectives:(1) understanding the basic idea, goals, and fundamental value of higher education at college level;(2) learning proper study attitudes and methods effectively;(3) cultivating the required abilities and skills of responding appropriately to setbacks and difficult situations in order to acquire self-knowledge, self-control, and self-management. Accordingly, the services provided by engineers require honesty, impartiality, fairness, and equity and must be dedicated to protection of the public health, safety and welfare. This course offers (1).Description of engineering ethics (2).Conflict and selection (3).Rule and explanation (4).Case study for student studied.
Course Schedule	週次/日期/星期/各週主題/講師/上課地點 (0)大學入門新生營 (1)課程大綱(帶班老師)+職涯測驗(通識中心安排) (2)全系簡介/帶班老師/各班教室 (3)校友演講主題/帶班老師/各班教室 (4)圖書館實境解謎/配合通識中心辦理 (5)校友演講主題/帶班老師/各班教室 (6)合院演講:抗壓力情緒管理/配合通識中心辦理 (7)校友演講主題/帶班老師/各班教室 (8)永續發展目標專題/帶班老師/各班教室 (9)設計方法與學習調適/帶班老師/各班教室
Evaluation and grading policy	★作業 1.帶班老師自訂 2.另包含繳交給通識中心的作業 大學入門 : 精彩讀大學計畫書、講座心得 大學入門與工程倫理 : 精彩讀大學計畫書、講座心得、工程倫理作業 ★學期成績評量方式 1.40% 學習態度及出席狀況 (新生營+九週課程)、(新生營由通識中心點名並提供點名單) 2.60%學期作業與心得報告
Materials	All right reserved. Do not reproduce without permission. Foreign-language textbooks:No 喬恩．阿考夫 (2018)。完成 (謝儀霏 譯)。台北：天下雜誌。 王乾任 (2020)。超快速讀書法。台北：釀出版。 郝明義 (2017)。越讀者-十週年增訂版。台北：網路與書出版社。 東京大學工學部建築學科 安藤忠雄研究室 (2003)。建築家的20歲年代 (謝宗哲、黃曦穎 譯)。台北：田園城市。 另依學生學習需求與進度另行提供。
The access to curricular consultation	時間：洽諮商時間，並事先預約。 地點：設計館155 Email：hy.huang@mail.ntut.edu.tw
Expanding teaching and resources	● 數位科技融入 (Digital Technology Integration) 運用生成式AI、VR/AR、IoT、IRS等新興科技輔助教學與評量。 Utilizes emerging technologies such as Generative AI, VR/AR, IoT, and IRS (Interactive Response Systems) to facilitate teaching and assessment. ● 混成學習 (Blended Learning) 課程結合實體授課與線上學習（同步視訊／非同步活動）。 Combines face-to-face instruction with online learning (including synchronous video sessions or asynchronous activities).
The course corresponds to the SDGs	SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being） SDG4：優質教育（Quality Education） SDG5：性別平等（Gender Equality） SDG17：夥伴關係（Partnerships for the Goals）
Does the course incorporate AI	● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process） ● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools） ● 簡單介紹AI的基本概念（Briefly introduce the basic concept of AI）
Note	SDG 3 - 健康與福祉：確保及促進各年齡層健康生活與福祉 SDG 4 - 優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習 SDG 5 - 性別平權：實現性別平等，並賦予婦女權力 SDG 17 - 多元夥伴關係：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景