Course Syllabus

Course Information：

Year-Semester Course Number Course Name Phase Credits Hours Required/Elective Instructor Class Student NO. Withdraw Note

Spring Semester
Year 2026 355306 Special topics and exercises 1 3.0 3 ▲ Wang, Yi-Hui
Ya-Hsuan Wang
Wu,Hsin-Yi
Chang, I-Min
Chen, Han-Hsiu
Jerry- Yang
YANG HSIU-HUI
Cheng Li-Ling 4CVD2 40 0 　

Year-Semester	Course Number	Course Name	Phase	Credits	Hours	Required/Elective	Instructor	Class	Student NO.	Withdraw	Note
Spring Semester Year 2026	355306	Special topics and exercises	1	3.0	3	▲	Wang, Yi-Hui Ya-Hsuan Wang Wu,Hsin-Yi Chang, I-Min Chen, Han-Hsiu Jerry- Yang YANG HSIU-HUI Cheng Li-Ling	4CVD2	40	0

Course Plan：

Instructor Wang, Yi-Hui　Office Hours

Email yihui@ntut.edu.tw

Last Updated 2026-03-10 14:56:09

Course Objective 為培養大學部學生自主學習能力，由學生主動積極創造並實現自己有興趣之主題。學生於特定主題之創造與實現中，學習到思考批判與問題解決等能力。教師擔任輔助指導角色，引導學生從實踐中學習問題解決能力。學生根據自己的興趣與能力訂定自主學習計畫，向指導教師提出計畫審查。指導教師同意後，學生於加退選週結束前向系辦公室登記申請。

Course Schedule 1-4 週主題發想,討論與確立 5-10 週資料收集, 文本撰寫產出草模及材料試做 11-16 週文本深化與討論產出檢討與執行製作 17-18 週專題成果分享與檢討 (線上繳交作業)

Evaluation and grading policy 主動性 40% 研究成果 30% 實體產出 30%

Materials All right reserved. Do not reproduce without permission.

Foreign-language textbooks:No
自編教材

The access to curricular consultation yihui@mail.ntut.edu.tw

Expanding teaching and resources ● 參與式創新教學 (Participatory & Innovative Teaching)
強調學生參與與產出，導入翻轉、PBL/專題、設計思考或遊戲化等策略。
Emphasizes student engagement and outcomes by adopting strategies such as Flipped Classroom, PBL (Problem/Project- Based Learning), Design Thinking, or Gamification.

The course corresponds to the SDGs SDG4：優質教育（Quality Education）
SDG11：永續城市與社區（Sustainable Cities and Communities）

Does the course incorporate AI ● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process）
● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）

Note
yihui@mail.ntut.edu.tw

Instructor	Wang, Yi-Hui　Office Hours
Email	yihui@ntut.edu.tw
Last Updated	2026-03-10 14:56:09
Course Objective	為培養大學部學生自主學習能力，由學生主動積極創造並實現自己有興趣之主題。學生於特定主題之創造與實現中，學習到思考批判與問題解決等能力。教師擔任輔助指導角色，引導學生從實踐中學習問題解決能力。學生根據自己的興趣與能力訂定自主學習計畫，向指導教師提出計畫審查。指導教師同意後，學生於加退選週結束前向系辦公室登記申請。
Course Schedule	1-4 週主題發想,討論與確立 5-10 週資料收集, 文本撰寫產出草模及材料試做 11-16 週文本深化與討論產出檢討與執行製作 17-18 週專題成果分享與檢討 (線上繳交作業)
Evaluation and grading policy	主動性 40% 研究成果 30% 實體產出 30%
Materials	All right reserved. Do not reproduce without permission. Foreign-language textbooks:No 自編教材
The access to curricular consultation	yihui@mail.ntut.edu.tw
Expanding teaching and resources	● 參與式創新教學 (Participatory & Innovative Teaching) 強調學生參與與產出，導入翻轉、PBL/專題、設計思考或遊戲化等策略。 Emphasizes student engagement and outcomes by adopting strategies such as Flipped Classroom, PBL (Problem/Project- Based Learning), Design Thinking, or Gamification.
The course corresponds to the SDGs	SDG4：優質教育（Quality Education） SDG11：永續城市與社區（Sustainable Cities and Communities）
Does the course incorporate AI	● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process） ● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）
Note	yihui@mail.ntut.edu.tw