Course Syllabus

Course Information：

Year-Semester Course Number Course Name Phase Credits Hours Required/Elective Instructor Class Student NO. Withdraw Note

Spring Semester
Year 2026 354697 Ceramic Art 1 3.0 3 ★ Wang, Yi-Hui 4CVD3 21 0 上限15人；共同科館9樓陶藝教室上課

Year-Semester	Course Number	Course Name	Phase	Credits	Hours	Required/Elective	Instructor	Class	Student NO.	Withdraw	Note
Spring Semester Year 2026	354697	Ceramic Art	1	3.0	3	★	Wang, Yi-Hui	4CVD3	21	0	上限15人；共同科館9樓陶藝教室上課

Course Plan：

Instructor Wang, Yi-Hui　Office Hours

Email yihui@ntut.edu.tw

Last Updated 2026-02-24 23:31:34

Course Objective 課程以循序漸進的方式，協助學生在陶瓷產品設計上所需能力支持及思維釐清。加強同學在材料運用上的廣度及深度，並學習自行發展主題性創意產出。課堂上以個別指導及分組討論的模式，協助學生發展自我的創作脈絡，以建立自我在產出概念及創意思考上的模式。課程針對同學在陶瓷成型技術與知識基礎訓練之後，以彩繪陶瓷文化傳承及鶯歌產業創生之社會問題導向進入，課程內容包括認識鶯歌陶藝發展問題、地方產業沒落問題、地方創生政策、及其他有關文化永續與社會實踐的視野。切入工藝創生與文化永續之議題，輔助學生建立工藝與社會人文議題關連性之整合概念。

Course Schedule 1 2/26 課程介紹及工作室安全規範 2 3/05 陶瓷材料與翻模基礎知識說明 3 3/12 單片模具製作(凸模) 4 3/19 中原文創展覽參觀 5 3/26 單片模具製作(凹模) 6 4/02 注漿及小量生產應用 7 4/09 土版壓模及小量生產應用 8 4/16 綜合技法應用 9 4/23 期中考試週Midterm Exam-綜合技法應用 10 4/30 鶯歌彩繪陶瓷 11 5/07 鶯歌彩繪陶瓷 12 5/14 鶯歌彩繪陶瓷 13 5/21 鶯歌彩繪陶瓷 14 5/28 鶯歌彩繪陶瓷 15 6/04 綜合技法應用 16 6/11 獨立燒成方式之介紹與練習 17 6/18 燒成檢討 18 6/25 期末考試週–作品成果分享

Evaluation and grading policy 平時成績:20％(出席表現) 小作業成績:30％(學習單、創作記錄表) 作業成績(成果創意及完成度): 40%(10%集體創作) 其他(學習態度、夥伴合作): 10％ 1. 平時作業：配合每週進度，達成各階段陶瓷媒材掌握之能力測驗、學習單、創作記錄表與分組進度。 2. 期末作品：請自行規畫主題式生活器皿造型彩繪及研究，每位同學需運用注漿技法，完成5件具有一致性與標準化的產出，並結合彩繪課程主題之作品呈現。 3. 小組共同創作(1件) 補充說明: 1. 本課程以實作為主,需於課後自我練習,請衡量自我學習時間掌控，再行選課。 2. 為使課程進行順暢，請同學共同維護教室整潔並遵守教室安全及使用規範。 3. 本課程融入鶯歌地方創生議題及大學社會責任USR，以鶯歌特色陶瓷樣貌與歷史發展，做為課程背景知識。聯繫方式：王怡惠 yihui@mail.ntut.edu.tw

Materials All right reserved. Do not reproduce without permission.

Foreign-language textbooks:Yes
1. The Contemporary Potter,Jonathan Fairbanks and Angela Fina, Rockport,2000 2. Postmodern Ceramics,Mark Del Vecchio, Thames & Hudson,2001 3. The Ceramic Design Book,Val M.Cushing, Lark Book,2005 4. Creative Pottery, Michelle Coakes, Rockport,1998 5. New Ceramics Design, Edmund de Waal, New Holland, 1999 6. 自編教材

The access to curricular consultation 請mail聯繫課程教師 yihui@ntut.edu.tw

Expanding teaching and resources ● 參與式創新教學 (Participatory & Innovative Teaching)
強調學生參與與產出，導入翻轉、PBL/專題、設計思考或遊戲化等策略。
Emphasizes student engagement and outcomes by adopting strategies such as Flipped Classroom, PBL (Problem/Project- Based Learning), Design Thinking, or Gamification.

The course corresponds to the SDGs SDG4：優質教育（Quality Education）
SDG11：永續城市與社區（Sustainable Cities and Communities）

Does the course incorporate AI ● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）

Note
請mail聯繫課程教師 yihui@ntut.edu.tw

Instructor	Wang, Yi-Hui　Office Hours
Email	yihui@ntut.edu.tw
Last Updated	2026-02-24 23:31:34
Course Objective	課程以循序漸進的方式，協助學生在陶瓷產品設計上所需能力支持及思維釐清。加強同學在材料運用上的廣度及深度，並學習自行發展主題性創意產出。課堂上以個別指導及分組討論的模式，協助學生發展自我的創作脈絡，以建立自我在產出概念及創意思考上的模式。課程針對同學在陶瓷成型技術與知識基礎訓練之後，以彩繪陶瓷文化傳承及鶯歌產業創生之社會問題導向進入，課程內容包括認識鶯歌陶藝發展問題、地方產業沒落問題、地方創生政策、及其他有關文化永續與社會實踐的視野。切入工藝創生與文化永續之議題，輔助學生建立工藝與社會人文議題關連性之整合概念。
Course Schedule	1 2/26 課程介紹及工作室安全規範 2 3/05 陶瓷材料與翻模基礎知識說明 3 3/12 單片模具製作(凸模) 4 3/19 中原文創展覽參觀 5 3/26 單片模具製作(凹模) 6 4/02 注漿及小量生產應用 7 4/09 土版壓模及小量生產應用 8 4/16 綜合技法應用 9 4/23 期中考試週Midterm Exam-綜合技法應用 10 4/30 鶯歌彩繪陶瓷 11 5/07 鶯歌彩繪陶瓷 12 5/14 鶯歌彩繪陶瓷 13 5/21 鶯歌彩繪陶瓷 14 5/28 鶯歌彩繪陶瓷 15 6/04 綜合技法應用 16 6/11 獨立燒成方式之介紹與練習 17 6/18 燒成檢討 18 6/25 期末考試週–作品成果分享
Evaluation and grading policy	平時成績:20％(出席表現) 小作業成績:30％(學習單、創作記錄表) 作業成績(成果創意及完成度): 40%(10%集體創作) 其他(學習態度、夥伴合作): 10％ 1. 平時作業：配合每週進度，達成各階段陶瓷媒材掌握之能力測驗、學習單、創作記錄表與分組進度。 2. 期末作品：請自行規畫主題式生活器皿造型彩繪及研究，每位同學需運用注漿技法，完成5件具有一致性與標準化的產出，並結合彩繪課程主題之作品呈現。 3. 小組共同創作(1件) 補充說明: 1. 本課程以實作為主,需於課後自我練習,請衡量自我學習時間掌控，再行選課。 2. 為使課程進行順暢，請同學共同維護教室整潔並遵守教室安全及使用規範。 3. 本課程融入鶯歌地方創生議題及大學社會責任USR，以鶯歌特色陶瓷樣貌與歷史發展，做為課程背景知識。聯繫方式：王怡惠 yihui@mail.ntut.edu.tw
Materials	All right reserved. Do not reproduce without permission. Foreign-language textbooks:Yes 1. The Contemporary Potter,Jonathan Fairbanks and Angela Fina, Rockport,2000 2. Postmodern Ceramics,Mark Del Vecchio, Thames & Hudson,2001 3. The Ceramic Design Book,Val M.Cushing, Lark Book,2005 4. Creative Pottery, Michelle Coakes, Rockport,1998 5. New Ceramics Design, Edmund de Waal, New Holland, 1999 6. 自編教材
The access to curricular consultation	請mail聯繫課程教師 yihui@ntut.edu.tw
Expanding teaching and resources	● 參與式創新教學 (Participatory & Innovative Teaching) 強調學生參與與產出，導入翻轉、PBL/專題、設計思考或遊戲化等策略。 Emphasizes student engagement and outcomes by adopting strategies such as Flipped Classroom, PBL (Problem/Project- Based Learning), Design Thinking, or Gamification.
The course corresponds to the SDGs	SDG4：優質教育（Quality Education） SDG11：永續城市與社區（Sustainable Cities and Communities）
Does the course incorporate AI	● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）
Note	請mail聯繫課程教師 yihui@ntut.edu.tw