Course Syllabus

Course Information：

Year-Semester Course Number Course Name Phase Credits Hours Required/Elective Instructor Class Student NO. Withdraw Note

Fall Semester
Year 2025 351746 Integrated Management Case Studies 1 3.0 3 ▲ Wu Shih wei
RONG-HO LIN
Sung-Shun Weng
Ching-Jui Keng
Liou jiann-haw
Cheng, Li-Chen EMBA - BM
資財EMBA
EMBA - IEM 78 0 碩一必修，台北上課

Year-Semester	Course Number	Course Name	Phase	Credits	Hours	Required/Elective	Instructor	Class	Student NO.	Withdraw	Note
Fall Semester Year 2025	351746	Integrated Management Case Studies	1	3.0	3	▲	Wu Shih wei RONG-HO LIN Sung-Shun Weng Ching-Jui Keng Liou jiann-haw Cheng, Li-Chen	EMBA - BM 資財EMBA EMBA - IEM	78	0	碩一必修，台北上課

Course Plan：

Instructor Sung-Shun Weng　Office Hours

Email wengss@ntut.edu.tw

Last Updated 2025-05-28 13:11:37

Course Objective 本課程以哈佛個案教學方法進行，在每個個案討論當中，同時由行銷管理、財務管理、科技管理、生產管理領域老師教授。可以讓學生在學管理理論之外，還可以學習這些管理功能的整合，學期末並有分組個案競賽，促進團隊互動與學習。

Course Schedule
(Week 1-16) Week 01 (09/25) : 課程說明與教學　台北 (耿慶瑞) Week 02 (10/02) : 個案1教學　台北 (耿慶瑞) 個案1 Amazon 2019：編號 9-716-402 1.你認為Amazon為何一開始選擇賣書? 2.你認為Amazon在2000年網路泡沫化之後，為何能生存並獲利？ 3.你認為Amazon在未來最有發展潛力的事業是什麼？ 4.未來會有哪家公司會取代Amazon? Week 03 (10/09) : 個案教學　美國Enron 及樂陞案導讀 (林鳳儀) Week 04 (10/16) : 個案2教學　台北 (林鳳儀) 個案2 樂陞科技 -控制股東掏空行為及公司治理分析編號 No:1-20009-11 1.控股公司運用哪些方式掏空公司?小股東權益有哪些影響? 2.防止控制股東掏空行為之對策為何？高階主管有何對策。 3.投資人如何提早發現掏空之財務警訊？ 4.主管機關應對控制股東掏空行為，進行那些監管措施? Week 05 (10/23) : 教學　台北 (林榮禾) Week 06 (10/30) : 個案3教學　台北 (林榮禾) Stair Rover八輪滑板—群眾募資與服務管理(KMCC個案編號1-18002-11) 1. 從創新者角度來看，群眾募資的新產品開發流程有何特色？ 2. 從顧客角度來看，參與八輪滑板募資的消費行為有何特色？ 3. 從創新商品化角度來看，個案為何會延遲出貨？如何化解顧客的抱怨？ 4. 群眾募資對創新有什麼幫助？有什麼樣優點和風險？如何讓群眾募資做的更好？ Week 07 (11/06) : 教學　台北 (林榮禾) 家誠全球位醫材－訂戶制賣假牙(KMCC個案編號：1-19005-11) 1. 牙醫採用位口掃設備的服務模式考？如何其低抗拒？ 2. 個案公司目標顧客是誰？如何開市場？ 3. 個案公司如何提供高品質假牙？ 4. 導入雲端系統為個案公司創造哪些優勢？未有哪些發展策？ Week 08 (11/13) : 教學　台北 (吳斯偉) [Thunderbird Case] Blood Bananas: Chiquita in Colombia Week 09 (11/20) : 個案4教學台北 (吳斯偉) 個案4鼎泰豐:小籠包的藝術9B16DT007 1. 為什麼鼎泰豐那麼受歡迎? 2. 鼎泰豐的核心能力是甚麼? 3. 有甚麼建議可以改善鼎泰豐的排隊等候用餐的時間? 4. 對於鼎泰豐在國外展店有甚麼建議? 5. 鼎泰豐目前面對到甚麼樣的挑戰? Week 10 (11/27) : 教學台北 Under Armour壓力下的安德瑪 (吳斯偉) Week 11 (12/04) : 教學台北 (翁頌舜) Week 12 (12/11) : 個案5教學　台北 (翁頌舜) [哈佛個案] 小米: 設計“物聯網”生態系統」(中文版) SCG-540 1. 小米面臨的主要挑戰是什麼？生態系統模型是解決這些問題的最佳方法嗎？ 2. 小米的生態系統模型與傳統的企業風險投資模型相比較有何差別？小米的模型有意義嗎？為什麼有意義或者為什麼沒有意義？ 3. 小米應該進入零售商店領域嗎？為什麼應該或者為什麼不應該？它應該採用旗艦店模式還是採用需要數百家商店的計畫？ Week 13 (12/18) : 教學台北 (劉建浩) [哈佛個案] Freemark Abbey Winery HBS 9-606-004 1. 甚麼是Botrytized wine?全世界有哪些地區有生產?價格如何? 2. 有甚麼方法可以幫助William Jaeger做更好的決策? 3. 甚麼是期望值?能否舉例說明? 4. 甚麼是標準差?標準差越大代表甚麼意思? 5. 決策樹是甚麼? 6. 如果有氣象預報公司可以百分之百的告訴你暴風雨會不會來?你願意花多少錢購買這樣的資訊? 7. 回歸分析是甚麼?請舉例說明 Week 14 (12/25) : 個案6教學　台北 (劉建浩) [哈佛個案] Carter Racing HSB 6-001-06 Week 15 (01/01) : 元旦放假 Week 16 (01/08) : 教學　台北 (劉建浩) Week 17 (01/15) : 小組個案競賽　台北 (林鳳儀、翁頌舜、耿慶瑞) La Roche-Posay: Growing L'Oral's Active Cosmetics Brand [哈佛個案]理膚泉:歐萊雅活性健康化妝品部增長的佼佼者(9-521-C08中文版) Week 18 (01/22) : 補假上班日

Evaluation and grading policy 個案課前一頁心得報告: 30% 課中參與及出席率 (思考並參與討論): 40% 期末個案競賽: 30% 作業說明: 請於個案上課前，針對即將使用的個案，撰寫心得報告並回答指定問題，長度以一頁為限，字體大小為12點，行間距須為1.2~1.5 倍行高。

Materials All right reserved. Do not reproduce without permission.

Foreign-language textbooks:No
哈佛大學個案光華基金會個案

The access to curricular consultation 課程諮詢管道：
(1) Email: wengss@ntut.edu.tw
(2) 諮詢時間：星期三下午：5:00~7:00PM

Expanding teaching and resources

The course corresponds to the SDGs SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being）
SDG4：優質教育（Quality Education）
SDG9：產業創新與基礎設施（Industry, Innovation and Infrastructure）

Does the course incorporate AI ● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）
● 簡單介紹AI的基本概念（Briefly introduce the basic concept of AI）

Note
　

Instructor	Sung-Shun Weng　Office Hours
Email	wengss@ntut.edu.tw
Last Updated	2025-05-28 13:11:37
Course Objective	本課程以哈佛個案教學方法進行，在每個個案討論當中，同時由行銷管理、財務管理、科技管理、生產管理領域老師教授。可以讓學生在學管理理論之外，還可以學習這些管理功能的整合，學期末並有分組個案競賽，促進團隊互動與學習。
Course Schedule (Week 1-16)	Week 01 (09/25) : 課程說明與教學　台北 (耿慶瑞) Week 02 (10/02) : 個案1教學　台北 (耿慶瑞) 個案1 Amazon 2019：編號 9-716-402 1.你認為Amazon為何一開始選擇賣書? 2.你認為Amazon在2000年網路泡沫化之後，為何能生存並獲利？ 3.你認為Amazon在未來最有發展潛力的事業是什麼？ 4.未來會有哪家公司會取代Amazon? Week 03 (10/09) : 個案教學　美國Enron 及樂陞案導讀 (林鳳儀) Week 04 (10/16) : 個案2教學　台北 (林鳳儀) 個案2 樂陞科技 -控制股東掏空行為及公司治理分析編號 No:1-20009-11 1.控股公司運用哪些方式掏空公司?小股東權益有哪些影響? 2.防止控制股東掏空行為之對策為何？高階主管有何對策。 3.投資人如何提早發現掏空之財務警訊？ 4.主管機關應對控制股東掏空行為，進行那些監管措施? Week 05 (10/23) : 教學　台北 (林榮禾) Week 06 (10/30) : 個案3教學　台北 (林榮禾) Stair Rover八輪滑板—群眾募資與服務管理(KMCC個案編號1-18002-11) 1. 從創新者角度來看，群眾募資的新產品開發流程有何特色？ 2. 從顧客角度來看，參與八輪滑板募資的消費行為有何特色？ 3. 從創新商品化角度來看，個案為何會延遲出貨？如何化解顧客的抱怨？ 4. 群眾募資對創新有什麼幫助？有什麼樣優點和風險？如何讓群眾募資做的更好？ Week 07 (11/06) : 教學　台北 (林榮禾) 家誠全球位醫材－訂戶制賣假牙(KMCC個案編號：1-19005-11) 1. 牙醫採用位口掃設備的服務模式考？如何其低抗拒？ 2. 個案公司目標顧客是誰？如何開市場？ 3. 個案公司如何提供高品質假牙？ 4. 導入雲端系統為個案公司創造哪些優勢？未有哪些發展策？ Week 08 (11/13) : 教學　台北 (吳斯偉) [Thunderbird Case] Blood Bananas: Chiquita in Colombia Week 09 (11/20) : 個案4教學台北 (吳斯偉) 個案4鼎泰豐:小籠包的藝術9B16DT007 1. 為什麼鼎泰豐那麼受歡迎? 2. 鼎泰豐的核心能力是甚麼? 3. 有甚麼建議可以改善鼎泰豐的排隊等候用餐的時間? 4. 對於鼎泰豐在國外展店有甚麼建議? 5. 鼎泰豐目前面對到甚麼樣的挑戰? Week 10 (11/27) : 教學台北 Under Armour壓力下的安德瑪 (吳斯偉) Week 11 (12/04) : 教學台北 (翁頌舜) Week 12 (12/11) : 個案5教學　台北 (翁頌舜) [哈佛個案] 小米: 設計“物聯網”生態系統」(中文版) SCG-540 1. 小米面臨的主要挑戰是什麼？生態系統模型是解決這些問題的最佳方法嗎？ 2. 小米的生態系統模型與傳統的企業風險投資模型相比較有何差別？小米的模型有意義嗎？為什麼有意義或者為什麼沒有意義？ 3. 小米應該進入零售商店領域嗎？為什麼應該或者為什麼不應該？它應該採用旗艦店模式還是採用需要數百家商店的計畫？ Week 13 (12/18) : 教學台北 (劉建浩) [哈佛個案] Freemark Abbey Winery HBS 9-606-004 1. 甚麼是Botrytized wine?全世界有哪些地區有生產?價格如何? 2. 有甚麼方法可以幫助William Jaeger做更好的決策? 3. 甚麼是期望值?能否舉例說明? 4. 甚麼是標準差?標準差越大代表甚麼意思? 5. 決策樹是甚麼? 6. 如果有氣象預報公司可以百分之百的告訴你暴風雨會不會來?你願意花多少錢購買這樣的資訊? 7. 回歸分析是甚麼?請舉例說明 Week 14 (12/25) : 個案6教學　台北 (劉建浩) [哈佛個案] Carter Racing HSB 6-001-06 Week 15 (01/01) : 元旦放假 Week 16 (01/08) : 教學　台北 (劉建浩) Week 17 (01/15) : 小組個案競賽　台北 (林鳳儀、翁頌舜、耿慶瑞) La Roche-Posay: Growing L'Oral's Active Cosmetics Brand [哈佛個案]理膚泉:歐萊雅活性健康化妝品部增長的佼佼者(9-521-C08中文版) Week 18 (01/22) : 補假上班日
Evaluation and grading policy	個案課前一頁心得報告: 30% 課中參與及出席率 (思考並參與討論): 40% 期末個案競賽: 30% 作業說明: 請於個案上課前，針對即將使用的個案，撰寫心得報告並回答指定問題，長度以一頁為限，字體大小為12點，行間距須為1.2~1.5 倍行高。
Materials	All right reserved. Do not reproduce without permission. Foreign-language textbooks:No 哈佛大學個案光華基金會個案
The access to curricular consultation	課程諮詢管道： (1) Email: wengss@ntut.edu.tw (2) 諮詢時間：星期三下午：5:00~7:00PM
Expanding teaching and resources
The course corresponds to the SDGs	SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being） SDG4：優質教育（Quality Education） SDG9：產業創新與基礎設施（Industry, Innovation and Infrastructure）
Does the course incorporate AI	● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools） ● 簡單介紹AI的基本概念（Briefly introduce the basic concept of AI）
Note