Course Syllabus

Course Information：

Year-Semester	Course Number	Course Name	Phase	Credits	Hours	Required/Elective	Instructor	Class	Student NO.	Withdraw	Note
Fall Semester Year 2026	366410	Research Methods (I)	1	2.0	2	▲	Wu Ko-Chiu	GIMD	26	0	排一般教室,限本系生25人修

Course Plan：

Instructor	Wu Ko-Chiu　Office Hours
Email	kochiuwu@ntut.edu.tw
Last Updated	2026-08-04 09:08:22
Course Objective	本課程之目標在於從科學哲學層次、研究方法層次、與實際操作層次探討設計研究的本質，內容包括界定設計研究問題、選用適當的量化或質性研究方法與特定工具、研究結果詮釋、案例解析、以及論文寫作等，俾使同學具備研究之基礎觀念以及進行創作或理論論文寫作之能力。研究方法一強調量化研究，課程內容包含研究的基本概念、文獻探討、研究問題、研究變項、研究假設、研究設計、資料蒐集與分析、研究工具、研究樣本、研究倫理與研究論文撰寫等。教學以課堂講授與論文研討與發表為主要方式，並以隨堂測驗、報告與分組討論與發表為評量依據。
Course Schedule (Week 1-16)	1 研究概念 解釋行為、研究想法 畢恆達-教授為何沒告訴我-HCI2024參考(發作業1) 2 文獻分析 檢視科學文獻 彭明輝-序、CH.1-4、(交作業1) (發作業2) 資源檢索SDOL Scopus AI Turnitin VOSviewer 3 文獻分析 問題、搜尋文獻與閱讀 CH.5-6問題提出、CH.7-8、12 文獻閱讀(交作業2) 4 文獻整理 關鍵詞與學術領域收斂 CH.9-11及Usability Study Paper (發作業3) 5 研究設計 問題、變項與數據蒐集 CH.13-14問題提出、數據蒐集-選擇研究設計- (報告作業3) (發期中作業12篇及分組) 6 研究論文 理念討論與撰寫論文 CH.15-18批判思考-前測 7 研究主題 研究主題發想工作坊 人本設計與參與設計、擇定理論(報告- P1&P2) 8 研究主題 -使用需求及同理心 界定使用需求、系統性觀察 (報告-P3&P4) 9 研究主題 -題目發想及研判 工作坊操作及成果 10 數據分析 數據與分析方法工作坊 實驗參數之設定及量測、偵測生理及心理變項(報告-P5&P6) 11 數據分析 任務設計與受試者擇定 不同場域、選用量表、質化分析與紮根 (報告-P7&P8) 12 數據分析 -研究方法之適用 工作坊操作及成果 13 批判闡釋 批判與闡釋工作坊 二級資料及文獻分析(報告P9&P10) 14 批判闡釋 -人工智慧與視覺化 Affective computing、機器學習(報告P11&12) 15 批判闡釋 -討論及撰寫之適用 工作坊操作及成果 16 國定假日 - - 17 國定假日 - - 18 期末討論 -批判性思考及討論 研究方法學習結果與繳交20題
Flexible Learning (Week 17-18)	Category ● 學生分組實作及討論(Student group practice and discussion) ● 參與校內外活動(講座、工作坊、參訪)或競賽(Participation in on-campus or off-campus activities (lectures, workshops, visits) or competitions) ● AI 輔助學習與工具應用(AI-assisted learning and tool application) Content 期末討論 -批判性思考及討論 研究方法學習結果與繳交20題 針對工作坊提出批判 並提出研究方法20題 可轉為研究計畫書 Hours 2 Learning Outcomes 1工作坊批判 2研究方法20道題 3研究計畫書大要 Assessment Percentage 10%
Evaluation and grading policy	1. 點名(6%)+作業1-3 (8@3) 合計30% 2. 期中作業(雙人) 工作坊20%@3次=60% 與期末報告10%(個人) 3. 作業1 https://link.springer.com/conference/hcii (個人) 4. 作業2 聚焦關鍵詞與學術領域 軟體https://www.vosviewer.com/(個人) 5. 作業3 文章分組如下: (1) 2021-11-17 14-58 (5人)；(2) 2021-11-17 14-46 (5人)；(3) 2021-11-17 14-52 (5人)；(4) 2021-11-17 15-50 (5人)；(5) 2021-11-17 14-53 (6人)
Materials	All right reserved. Do not reproduce without permission. Foreign-language textbooks:No 教師講義
The access to curricular consultation	週三上午09:00-12:00 [將在線上等同學] 星期三09:00-12:00，輔導網址: meet.google.com/puh-vkbn-wrh
Expanding teaching and resources	● 參與式創新教學 (Participatory & Innovative Teaching) 強調學生參與與產出，導入翻轉、PBL/專題、設計思考或遊戲化等策略。 Emphasizes student engagement and outcomes by adopting strategies such as Flipped Classroom, PBL (Problem/Project- Based Learning), Design Thinking, or Gamification. ● 數位科技融入 (Digital Technology Integration) 運用生成式AI、VR/AR、IoT、IRS等新興科技輔助教學與評量。 Utilizes emerging technologies such as Generative AI, VR/AR, IoT, and IRS (Interactive Response Systems) to facilitate teaching and assessment.
The course corresponds to the SDGs	SDG4：優質教育（Quality Education）
Does the course incorporate AI	● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process） ● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools） ● 使用生成式AI進行課堂即時互動（Use generative AI for real-time classroom interaction）
Note	上課時間為原定排課時間、上課方式採用遠距上課、學生不須到校上課、上課地點為學生各自上網且安靜處所、教材提供方式為上課前利用LINE分享 上課網址 https:/meet.google.com/puh-vkbn-wrh