Course Syllabus

Course Information：

Year-Semester Course Number Course Name Phase Credits Hours Required/Elective Instructor Class Student NO. Withdraw Note

Spring Semester
Year 2026 354685 Religions Concept 1 2.0 2 ▲ YANG HSIU-HUI 4CVD3 45 1 　

Year-Semester	Course Number	Course Name	Phase	Credits	Hours	Required/Elective	Instructor	Class	Student NO.	Withdraw	Note
Spring Semester Year 2026	354685	Religions Concept	1	2.0	2	▲	YANG HSIU-HUI	4CVD3	45	1

Course Plan：

Instructor YANG HSIU-HUI　Office Hours

Email hhyang@ntut.edu.tw

Last Updated 2026-01-15 15:35:38

Course Objective The purpose of the course is to introduce the present social sciences research technique and the religious characteristic, and lets students understand how to discuss and explain religion phenomenon. Wish through the understanding of "Philosophy of Religion "、" Comparative Religion " and "Phenomenology of Religion ", students can analyze the problems of life. Emphasis is on culture and the influence of life, as religion is a foundation supporting culture where problems of life can stimulate the adaptation and development of religion.

Course Schedule 一 2/26 課程介紹及宗教的定義二 3/5 中國傳統宗教王建文《反思人與宗教的關係》三 3/12 道教歷史與基本教義黃信誌《臺灣民間道教焚香之運用與行為發展初探》四 3/19 傅含章《論商人的關公信仰》五 3/26 宋光宇《1920 年代迎神賽會與臺北商業體系的形成》六 4/2 周柔含《四無量心初探》七 4/9 徐一智《馬哈希禪法在臺灣大學通識及推廣教育課程上的開設及運用》八 4/16 陳妙華、于正君《正念在心理治療的演進及其應用》九 4/23 期中實地訪查報告 (聖家堂、台北清真寺、行天宮、保安宮、孔廟、媽祖繞境) 十 4/30 期中實地參訪- 實地訪查報告 (聖家堂、台北清真寺、行天宮、保安宮、孔廟、媽祖繞境) 十一 5/7 張文馨《曼陀羅與靜心》十二 5/14 王雪卿《神聖與褻瀆：《西遊記》諧謔書寫下的宗教觀》十三 5/21 陳慧宏《從耶穌會的羅馬聖母聖像看中國聖母的特質及其世界史脈絡》十四 5/28 朱素貞、李堅萍《天主教藝術的在地形式之研究：以屏東萬金聖母聖殿為例》十五 6/4 伊斯蘭教與服裝與飲食邱炫元《印尼穆斯林婦女服飾與美妝時尚》徐榮川《探索清真飲食》十六 6/11 宗教電影十七 6/18 期末導覽十八 6/25 期末導覽

Evaluation and grading policy 課堂出席、作業、討論 20% 期中實地訪查 25% 論文導讀 25% 期末導覽 30%

Materials All right reserved. Do not reproduce without permission.

Foreign-language textbooks:No
1.宗教學基礎的十五堂課, 作者：王曉朝,出版社：知識風, 出版日期：2007/12/05 2.宗教哲學, 作者, 曾仰如, 臺灣商務印書館, 1986

The access to curricular consultation 可於Office hour來問問題

Expanding teaching and resources

The course corresponds to the SDGs SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being）
SDG4：優質教育（Quality Education）
SDG17：夥伴關係（Partnerships for the Goals）

Does the course incorporate AI ● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process）

Note
email: hhyang@ntut.edu.tw

line ID: hhyang1125

https://meet.google.com/jvf-qekv-dgi

Instructor	YANG HSIU-HUI　Office Hours
Email	hhyang@ntut.edu.tw
Last Updated	2026-01-15 15:35:38
Course Objective	The purpose of the course is to introduce the present social sciences research technique and the religious characteristic, and lets students understand how to discuss and explain religion phenomenon. Wish through the understanding of "Philosophy of Religion "、" Comparative Religion " and "Phenomenology of Religion ", students can analyze the problems of life. Emphasis is on culture and the influence of life, as religion is a foundation supporting culture where problems of life can stimulate the adaptation and development of religion.
Course Schedule	一 2/26 課程介紹及宗教的定義二 3/5 中國傳統宗教王建文《反思人與宗教的關係》三 3/12 道教歷史與基本教義黃信誌《臺灣民間道教焚香之運用與行為發展初探》四 3/19 傅含章《論商人的關公信仰》五 3/26 宋光宇《1920 年代迎神賽會與臺北商業體系的形成》六 4/2 周柔含《四無量心初探》七 4/9 徐一智《馬哈希禪法在臺灣大學通識及推廣教育課程上的開設及運用》八 4/16 陳妙華、于正君《正念在心理治療的演進及其應用》九 4/23 期中實地訪查報告 (聖家堂、台北清真寺、行天宮、保安宮、孔廟、媽祖繞境) 十 4/30 期中實地參訪- 實地訪查報告 (聖家堂、台北清真寺、行天宮、保安宮、孔廟、媽祖繞境) 十一 5/7 張文馨《曼陀羅與靜心》十二 5/14 王雪卿《神聖與褻瀆：《西遊記》諧謔書寫下的宗教觀》十三 5/21 陳慧宏《從耶穌會的羅馬聖母聖像看中國聖母的特質及其世界史脈絡》十四 5/28 朱素貞、李堅萍《天主教藝術的在地形式之研究：以屏東萬金聖母聖殿為例》十五 6/4 伊斯蘭教與服裝與飲食邱炫元《印尼穆斯林婦女服飾與美妝時尚》徐榮川《探索清真飲食》十六 6/11 宗教電影十七 6/18 期末導覽十八 6/25 期末導覽
Evaluation and grading policy	課堂出席、作業、討論 20% 期中實地訪查 25% 論文導讀 25% 期末導覽 30%
Materials	All right reserved. Do not reproduce without permission. Foreign-language textbooks:No 1.宗教學基礎的十五堂課, 作者：王曉朝,出版社：知識風, 出版日期：2007/12/05 2.宗教哲學, 作者, 曾仰如, 臺灣商務印書館, 1986
The access to curricular consultation	可於Office hour來問問題
Expanding teaching and resources
The course corresponds to the SDGs	SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being） SDG4：優質教育（Quality Education） SDG17：夥伴關係（Partnerships for the Goals）
Does the course incorporate AI	● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process）
Note	email: hhyang@ntut.edu.tw line ID: hhyang1125 https://meet.google.com/jvf-qekv-dgi