Course Syllabus

Course Information：

Year-Semester	Course Number	Course Name	Phase	Credits	Hours	Required/Elective	Instructor	Class	Student NO.	Withdraw	Note
Fall Semester Year 2026	366852	Introduction to Art Theories	1	2.0	2	△	CHIU-LAN LIU	Core Curriculum (X)	0	0	人文與藝術向度

Course Plan：

Instructor	CHIU-LAN LIU　Office Hours
Email	pclliu@ntut.edu.tw
Last Updated	2026-06-08 16:33:15
Course Objective	課程理念為「美學素養」與藝術史，以奠定技職學生人文涵養為要點，從藝術起源為始，帶領同學領悟西方美學與藝術風格流派，以此累積學生的美學涵養，轉化深藏藝術史中「美」的價值。 The curriculum concept is "aesthetic literacy" and art history. It focuses on laying the foundation for the humanistic cultivation of vocational students. Starting from the origin of art, it leads students to understand Western aesthetics and art styles and schools, so as to accumulate students' aesthetic cultivation and transform the value of "beauty" hidden in art history.
Course Schedule	第1週 美的起源與詮釋 第2週 藝術的特質形式與類別 第3週 史前與近東古文明 第4週 埃及文明藝術 第5週 古希臘藝術 第6週 羅馬與中世紀藝術 第7週 文藝復興與矯飾主義 第8週 巴洛克與古典主義 第9週 洛可可與新古典主義 第10週 AI創意藝術創作 第11週 浪漫主義 第12週 寫實主義 第13週 印象主義 第14週 世紀末繪畫 第15週 二十世紀藝術 第16週 1945年迄今藝術型態 第17週 彈性學習規劃：學生期末作業討論及準備 第18週 彈性學習規劃：學生期末作業討論及準備
Evaluation and grading policy	7個展覽，每次找一作品並拍照為作業，週五前做完 1）說明為何選擇這一作品（附上作品照片） 2）將照片丟AI看它的想法，及它修改後的圖片 3）500-520字（包含標點符號） 作業評分： 1）14分x 7次，多兩分為加分 2）上傳雲端，檔名：學號+姓名 缺席一次，扣總分15分 請假：病假、喪假、事假、公假（請提供假單證明） 請假單得使用1次，第2次以缺席不到扣總分15分計
Materials	All right reserved. Do not reproduce without permission. Foreign-language textbooks:No • 劉秋蘭 (2025)。《西洋美學與藝術風格流派》。臺北市：五南出版。
The access to curricular consultation	一、同學可於上課中提問。 二、同學可於當節下課提問。 三、同學可於教師咨詢時間與任課老師約好時間，當面提問。
Expanding teaching and resources	● 數位教材資源應用 (Application of Digital Resources) 採用影音多媒體或具開放授權之資源（如OCW、開放教科書）作為主要或輔助教材。 Adopts multimedia or open-licensed resources (e.g., OCW, Open Textbooks) as primary or supplementary teaching materials. ● 混成學習 (Blended Learning) 課程結合實體授課與線上學習（同步視訊／非同步活動）。 Combines face-to-face instruction with online learning (including synchronous video sessions or asynchronous activities). ● 參與式創新教學 (Participatory & Innovative Teaching) 強調學生參與與產出，導入翻轉、PBL/專題、設計思考或遊戲化等策略。 Emphasizes student engagement and outcomes by adopting strategies such as Flipped Classroom, PBL (Problem/Project- Based Learning), Design Thinking, or Gamification.
The course corresponds to the SDGs	SDG4：優質教育（Quality Education） SDG11：永續城市與社區（Sustainable Cities and Communities）
Does the course incorporate AI	● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process）
Note	課程名稱：藝術概論 課程對應SDGs指標：4教育品質 11永續城市 指標對應授課內容：本課程以奠定技職學生人文涵養為要點，從藝術起源為始，帶領同學領悟西方美學與藝術風格流派，以此累積學生的美學涵養，轉化深藏藝術史中「美」的價值。 第17和18週彈性學習規劃：學生期末作業討論及準備