Course Syllabus

Course Information：

Year-Semester	Course Number	Course Name	Phase	Credits	Hours	Required/Elective	Instructor	Class	Student NO.	Withdraw	Note
Spring Semester Year 2026	360422	Media Art	1	2.0	2	★	CHIU-LAN LIU	4CVD3	17	1

Course Plan：

Instructor	CHIU-LAN LIU　Office Hours
Email	pclliu@ntut.edu.tw
Last Updated	2026-02-24 18:49:53
Course Objective	由於科技媒體技術的發展與創新，藝術與科技的關係早已密不可分，本課程主要探討新媒體藝術認知以及相關設計文化美學的議題，並藉由課堂實作讓學生更深入窺探新媒體藝術之樣貌，進而掌握新興科技與當代藝術之本質。 Because the development of technology art and media technology, the relationship between art and technology has been inseparable, this class focuses on issues related to new media art and design culture of aesthetics, and allow students to know deeper kind of new media art work by the real class work, then grasp the essence of the new technology and contemporary art.
Course Schedule	第1週 0228國定假日 第2週 重回圖像學 第3週 圖像學的歷史與課題 第4週 造形史的開端與圖像解釋問題 第5週 埃及與希臘的圖像解釋問題 第6週 希臘美學與圖像書寫的關係 第7週 早期基督教圖像學的建立 第8週 圖像學象徵關係的建立 第9週 期中報告 第10週 象徵圖像的意義建構 第11週 現代圖像學的建立I 第12週 現代圖像學的建立II 第13週 校外參訪 第14週 圖像學區分與圖像研究方法的確立I 第15週 圖像學區分與圖像研究方法的確立II 第16週 創作分享 第17週 校外參訪 第18週 自主學習
Evaluation and grading policy	7個展覽，每次找一作品並拍照為作業，週五前做完 1）說明為何選擇這一作品（附上作品照片） 2）將照片丟AI看它的想法，及它修改後的圖片 3）500-520字（包含標點符號） 作業評分： 1）7次小單元作業x 每1次作業14分，多兩分為加分 2）作業上傳雲端，檔名：學號+姓名 缺席一次，扣總分15分 請假：病假、喪假、事假、公假（請提供假單證明） 請假單得使用1次，第2次以缺席不到扣總分15分計
Materials	All right reserved. Do not reproduce without permission. Foreign-language textbooks:No • 劉秋蘭 (2025)。《西洋美學與藝術風格流派》。臺北市：五南出版。 • 陳懷恩 (2008)。《圖像學：視覺藝術的意義與解釋》。臺北市：如果出版社。
The access to curricular consultation	一、同學可於上課中提問。 二、同學可於當節下課提問。 三、同學可於教師咨詢時間與任課老師約好時間，當面提問。
Expanding teaching and resources	● 參與式創新教學 (Participatory & Innovative Teaching) 強調學生參與與產出，導入翻轉、PBL/專題、設計思考或遊戲化等策略。 Emphasizes student engagement and outcomes by adopting strategies such as Flipped Classroom, PBL (Problem/Project- Based Learning), Design Thinking, or Gamification. ● 混成學習 (Blended Learning) 課程結合實體授課與線上學習（同步視訊／非同步活動）。 Combines face-to-face instruction with online learning (including synchronous video sessions or asynchronous activities). ● 數位科技融入 (Digital Technology Integration) 運用生成式AI、VR/AR、IoT、IRS等新興科技輔助教學與評量。 Utilizes emerging technologies such as Generative AI, VR/AR, IoT, and IRS (Interactive Response Systems) to facilitate teaching and assessment.
The course corresponds to the SDGs	SDG4：優質教育（Quality Education） SDG11：永續城市與社區（Sustainable Cities and Communities）
Does the course incorporate AI	● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process） ● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）
Note	課程名稱：圖像藝術 課程對應SDGs指標：4教育品質 11永續城市 指標對應授課內容：本課程以奠定技職學生人文涵養為要點，從藝術起源為始，帶領同學領悟西方美學與藝術風格流派，以此累積學生的美學涵養，轉化深藏藝術史中「美」的價值。