Course Syllabus

Course Information：

Year-Semester Course Number Course Name Phase Credits Hours Required/Elective Instructor Class Student NO. Withdraw Note

Fall Semester
Year 2026 363774 Theory and Practice of E-Learning 1 2.0 2 ★ TSAI MING-HSIU GTVE 9 0 計中電腦教室

Year-Semester	Course Number	Course Name	Phase	Credits	Hours	Required/Elective	Instructor	Class	Student NO.	Withdraw	Note
Fall Semester Year 2026	363774	Theory and Practice of E-Learning	1	2.0	2	★	TSAI MING-HSIU	GTVE	9	0	計中電腦教室

Course Plan：

Instructor TSAI MING-HSIU　Office Hours

Email mhtsai@ntut.edu.tw

Last Updated 2026-06-04 17:49:57

Course Objective 探討網路教學與學習之相關原理，以及實務應用。內容包括有網路學習之優點、特性、限制、科技、媒體、平台、教材、教師角色與管理、學生角色與任務、實際案例、未來趨勢等。

Course Schedule 01 09/10 課程及學習環境說明、校園軟體下載、網路學園介紹 02 09/17 簡報軟體應用之技巧 03 09/24 AI簡報(Gamma) 04 10/01 數位學習相關名詞解釋I 翻轉教室 VS 混成學習(辯論 05 10/08 數位學習相關名詞解釋II MOOCs VS 待定(辯論) 06 10/15 數位學習理論介紹(I)ADDIE & KIRKPATRICK 四階層 07 10/22 工具操作實務(I)-OBS 08 10/29 工具操作實務(II)-OBS實務操作及AI自動加字幕 09 11/05 期中考週：製作非同步教學數位教材 10 11/12 工具操作實務(III)-Mootion 11 11/19 數位學習平台校外參訪 12 11/26 工具操作實務(IV)-其他AI與影音製作 13 12/03 數位學習理論介紹(III)-ADDIE 14 12/10 AI導入數位學習I 15 12/17 AI導入數位學習II 16 12/24 期末報告II(3組) 17 12/31 期末報告III(3組) 18 01/07 期末考週

Evaluation and grading policy 出席 10% 課堂互動(多舉手多發言) 15% 作業1 15% 作業2 30% 期末報告 30% 1.作業1：課堂中完成辯論任務並張貼於討論區 2.作業2(2選1)：第12週繳交至網路學園 (1)自行製作5分鐘內之數位教材 (2)評析國內外既有之一門線上課程(建議至ewant修課，可請家人使用) 3.期末報告(3選1) (1)繳交3年內期刊或研討會數位學習相關英文文獻之評析 (2)使用同步網路教學過程及心得(限以前未曾於同步網路教學擔任主講者，錄影或拍照) (3)如果第二份作業是選擇(2)而且是自己上的課，期末報告可以報告線上課程的過程與心得。其他注意事項： 1.請假前一定要先知會授課教師，否則以曠課論

Materials All right reserved. Do not reproduce without permission.

Foreign-language textbooks:No
本課程將視修課人數及程度彈性調整課程進度參考書目「數位學習導論與實務」作者：黃國、蘇俊銘、陳年興，出版社：博碩文化，ISBN：9789862016091 「數位學習-觀念、方法、實務、設計與實作」作者：顏春煌，出版社：?峰，ISBN：9789861819020

The access to curricular consultation email 給授課教師: mhtsai@ntut.edu.tw 或者另約線上meeting時間

Expanding teaching and resources ● 混成學習 (Blended Learning)
課程結合實體授課與線上學習（同步視訊／非同步活動）。
Combines face-to-face instruction with online learning (including synchronous video sessions or asynchronous activities).
● 數位科技融入 (Digital Technology Integration)
運用生成式AI、VR/AR、IoT、IRS等新興科技輔助教學與評量。
Utilizes emerging technologies such as Generative AI, VR/AR, IoT, and IRS (Interactive Response Systems) to facilitate teaching and assessment.

The course corresponds to the SDGs SDG4：優質教育（Quality Education）

Does the course incorporate AI ● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process）
● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）
● 使用生成式AI進行課堂即時互動（Use generative AI for real-time classroom interaction）

Note
　

Instructor	TSAI MING-HSIU　Office Hours
Email	mhtsai@ntut.edu.tw
Last Updated	2026-06-04 17:49:57
Course Objective	探討網路教學與學習之相關原理，以及實務應用。內容包括有網路學習之優點、特性、限制、科技、媒體、平台、教材、教師角色與管理、學生角色與任務、實際案例、未來趨勢等。
Course Schedule	01 09/10 課程及學習環境說明、校園軟體下載、網路學園介紹 02 09/17 簡報軟體應用之技巧 03 09/24 AI簡報(Gamma) 04 10/01 數位學習相關名詞解釋I 翻轉教室 VS 混成學習(辯論 05 10/08 數位學習相關名詞解釋II MOOCs VS 待定(辯論) 06 10/15 數位學習理論介紹(I)ADDIE & KIRKPATRICK 四階層 07 10/22 工具操作實務(I)-OBS 08 10/29 工具操作實務(II)-OBS實務操作及AI自動加字幕 09 11/05 期中考週：製作非同步教學數位教材 10 11/12 工具操作實務(III)-Mootion 11 11/19 數位學習平台校外參訪 12 11/26 工具操作實務(IV)-其他AI與影音製作 13 12/03 數位學習理論介紹(III)-ADDIE 14 12/10 AI導入數位學習I 15 12/17 AI導入數位學習II 16 12/24 期末報告II(3組) 17 12/31 期末報告III(3組) 18 01/07 期末考週
Evaluation and grading policy	出席 10% 課堂互動(多舉手多發言) 15% 作業1 15% 作業2 30% 期末報告 30% 1.作業1：課堂中完成辯論任務並張貼於討論區 2.作業2(2選1)：第12週繳交至網路學園 (1)自行製作5分鐘內之數位教材 (2)評析國內外既有之一門線上課程(建議至ewant修課，可請家人使用) 3.期末報告(3選1) (1)繳交3年內期刊或研討會數位學習相關英文文獻之評析 (2)使用同步網路教學過程及心得(限以前未曾於同步網路教學擔任主講者，錄影或拍照) (3)如果第二份作業是選擇(2)而且是自己上的課，期末報告可以報告線上課程的過程與心得。其他注意事項： 1.請假前一定要先知會授課教師，否則以曠課論
Materials	All right reserved. Do not reproduce without permission. Foreign-language textbooks:No 本課程將視修課人數及程度彈性調整課程進度參考書目「數位學習導論與實務」作者：黃國、蘇俊銘、陳年興，出版社：博碩文化，ISBN：9789862016091 「數位學習-觀念、方法、實務、設計與實作」作者：顏春煌，出版社：?峰，ISBN：9789861819020
The access to curricular consultation	email 給授課教師: mhtsai@ntut.edu.tw 或者另約線上meeting時間
Expanding teaching and resources	● 混成學習 (Blended Learning) 課程結合實體授課與線上學習（同步視訊／非同步活動）。 Combines face-to-face instruction with online learning (including synchronous video sessions or asynchronous activities). ● 數位科技融入 (Digital Technology Integration) 運用生成式AI、VR/AR、IoT、IRS等新興科技輔助教學與評量。 Utilizes emerging technologies such as Generative AI, VR/AR, IoT, and IRS (Interactive Response Systems) to facilitate teaching and assessment.
The course corresponds to the SDGs	SDG4：優質教育（Quality Education）
Does the course incorporate AI	● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process） ● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools） ● 使用生成式AI進行課堂即時互動（Use generative AI for real-time classroom interaction）
Note