Course Syllabus

Course Information：

Year-Semester Course Number Course Name Phase Credits Hours Required/Elective Instructor Class Student NO. Withdraw Note

Fall Semester
Year 2026 362328 Elements of Crystallography 1 3.0 3 ▲ Yu Bing-Sheng 4MMRE2B 38 0 　

Year-Semester	Course Number	Course Name	Phase	Credits	Hours	Required/Elective	Instructor	Class	Student NO.	Withdraw	Note
Fall Semester Year 2026	362328	Elements of Crystallography	1	3.0	3	▲	Yu Bing-Sheng	4MMRE2B	38	0

Course Plan：

Instructor Yu Bing-Sheng　Office Hours

Email bing@ntut.edu.tw

Last Updated 2026-06-08 11:33:23

Course Objective 本課程討論結晶質固體之基本概念，含晶體之幾何學及數學理論，並進一步討論結晶化學及結晶構造之原理，同時輔以電子顯微鏡法及X-射線法作結晶構造分析。

Course Schedule 第1週：序論，晶格的初步認識第2週：基本對稱元素及其對稱作用第3週：複合對稱元素及其對稱作用第4週：點群與晶類（1）第5週：點群與晶類（2）第6週：晶體的座標系統，晶系第7週：晶體投影第8週：晶形第9週：Mid-term exam. 第10週：晶類的決定第11週：晶格第12週：空間群對稱第13週：電子與鍵結第14週：晶體內部的原子排列-晶體結構（1）第15週：晶體內部的原子排列-晶體結構（2）第16週：重要矽酸鹽類晶體結構第17週：晶體與物理性質關係介紹第18週：Final exam.

Evaluation and grading policy 出缺席，學習態度等平時成績：15% 作業及小考：25% 期中考：30% 期末考：30%

Materials All right reserved. Do not reproduce without permission.

Foreign-language textbooks:No
余樹楨 (2002) 晶體之結構與性質，渤海堂 Cornelis Klein (2002) Mineral Science, Wiley

The access to curricular consultation 先以E-mail提出問題，教師回覆解答。或於諮詢時間，於研究室討論。

Expanding teaching and resources ● 混成學習 (Blended Learning)
課程結合實體授課與線上學習（同步視訊／非同步活動）。
Combines face-to-face instruction with online learning (including synchronous video sessions or asynchronous activities).
● 參與式創新教學 (Participatory & Innovative Teaching)
強調學生參與與產出，導入翻轉、PBL/專題、設計思考或遊戲化等策略。
Emphasizes student engagement and outcomes by adopting strategies such as Flipped Classroom, PBL (Problem/Project- Based Learning), Design Thinking, or Gamification.

The course corresponds to the SDGs SDG4：優質教育（Quality Education）
SDG8：尊嚴就業與經濟發展（Decent Work and Economic Growth）
SDG9：產業創新與基礎設施（Industry, Innovation and Infrastructure）

Does the course incorporate AI ● 無（None）

Note
以學校設定之Team軟體進行遠距教學

Instructor	Yu Bing-Sheng　Office Hours
Email	bing@ntut.edu.tw
Last Updated	2026-06-08 11:33:23
Course Objective	本課程討論結晶質固體之基本概念，含晶體之幾何學及數學理論，並進一步討論結晶化學及結晶構造之原理，同時輔以電子顯微鏡法及X-射線法作結晶構造分析。
Course Schedule	第1週：序論，晶格的初步認識第2週：基本對稱元素及其對稱作用第3週：複合對稱元素及其對稱作用第4週：點群與晶類（1）第5週：點群與晶類（2）第6週：晶體的座標系統，晶系第7週：晶體投影第8週：晶形第9週：Mid-term exam. 第10週：晶類的決定第11週：晶格第12週：空間群對稱第13週：電子與鍵結第14週：晶體內部的原子排列-晶體結構（1）第15週：晶體內部的原子排列-晶體結構（2）第16週：重要矽酸鹽類晶體結構第17週：晶體與物理性質關係介紹第18週：Final exam.
Evaluation and grading policy	出缺席，學習態度等平時成績：15% 作業及小考：25% 期中考：30% 期末考：30%
Materials	All right reserved. Do not reproduce without permission. Foreign-language textbooks:No 余樹楨 (2002) 晶體之結構與性質，渤海堂 Cornelis Klein (2002) Mineral Science, Wiley
The access to curricular consultation	先以E-mail提出問題，教師回覆解答。或於諮詢時間，於研究室討論。
Expanding teaching and resources	● 混成學習 (Blended Learning) 課程結合實體授課與線上學習（同步視訊／非同步活動）。 Combines face-to-face instruction with online learning (including synchronous video sessions or asynchronous activities). ● 參與式創新教學 (Participatory & Innovative Teaching) 強調學生參與與產出，導入翻轉、PBL/專題、設計思考或遊戲化等策略。 Emphasizes student engagement and outcomes by adopting strategies such as Flipped Classroom, PBL (Problem/Project- Based Learning), Design Thinking, or Gamification.
The course corresponds to the SDGs	SDG4：優質教育（Quality Education） SDG8：尊嚴就業與經濟發展（Decent Work and Economic Growth） SDG9：產業創新與基礎設施（Industry, Innovation and Infrastructure）
Does the course incorporate AI	● 無（None）
Note	以學校設定之Team軟體進行遠距教學