Course Syllabus

Course Information：

Year-Semester Course Number Course Name Phase Credits Hours Required/Elective Instructor Class Student NO. Withdraw Note

Fall Semester
Year 2026 366272 Preservation of Historic Building 1 2.0 2 ★ Chung Kun-Chen 4ARCH3 40 0 　

Year-Semester	Course Number	Course Name	Phase	Credits	Hours	Required/Elective	Instructor	Class	Student NO.	Withdraw	Note
Fall Semester Year 2026	366272	Preservation of Historic Building	1	2.0	2	★	Chung Kun-Chen	4ARCH3	40	0

Course Plan：

Instructor Chung Kun-Chen　Office Hours

Email kunchen@ntut.edu.tw

Last Updated 2026-06-04 22:10:10

Course Objective 本課程為建築史專題的進階課程。上課方式以演講為主，輔以課後調查實作，與古蹟修復實例的參觀，藉由保存理論、實際案例的介紹，概述建築保存論述下的實踐課題。一方面介紹國外近年有關歷史建築的保存與再利用觀念，另一方面則以本地近期案例的討論，期使同學對建築史的理論與實踐有一初步的概念，並培養其對身處環境的關心與文化涵養。

Course Schedule 【主要內容與進度】週數進度第一單元課程簡介老東西與老房子（影片欣賞） APReuse01 第二單元歷史建築的意義（影片欣賞） 1.歷史建築的意義 2.建築的歷史意義 3.歷史保存的意義 APReuse02 第三單元歷史建築、古蹟與聚落 1.文化資產的相關規定 2.歷史建築登錄與古蹟指定程序與現況 3.建築價值的指定與評估 APReuse03 第四單元歷史建築的調查與記錄 1.歷史建築的調查 2.歷史建築的紀錄 3.非破壞性檢測 APReuse04 作業一調查與紀錄、登錄表格操作第五單元台灣建築保存觀念的發展 1.台灣地區建築保存觀念的發展 2.文資法的變遷與修訂 APReuse05 第六單元建築保存與再利用的世界觀點（影片欣賞） 1.聯合國世界文化遺產 2.當代保存運動 APReuse06 第七單元歷史建築的保存與再利用實務—四種對待方式 1.Preservation 2.Restoration 3.Rehabilition 4.Reconstruction APReuse07 第八單元國外歷史建築保存再利用實例介紹（影片欣賞） APReuse08 第九單元國內古蹟及歷史建築保存再利用實例介紹與檢討 APReuse09 第十單元保存的困境與難題：未來的保存方向 APReuse10 作業二保存與再利用實例參觀與報告製作

Evaluation and grading policy 1.平時分數：20﹪，每堂課自動簽到，超過三次未到，平實分數不計。 2.期中報告：40﹪，上課同學以一、二人分組，選擇一國內歷史建築案例（非指定古蹟與登錄之歷史建築），進行資料蒐集、整理與報告，加以價值鑑定、評估，並為其填寫歷史建築調查表格（表格請上文建會或各文化局網站下載）。 3.期末報告：40﹪，每位同學任選最近二年內，國內再利用建築案例進行實地參觀，並撰寫心得報告（切勿引用他人文章或擷取網頁圖片，違者零分計算）。 4.報告格式：電腦打字，A4（橫式書寫，不用製作封面，報告書於報告時一併繳交。請於第一頁清楚標示你的名字，另繳交電腦檔案。 5.成績計算：遲交一天（隔天PM6:00）分數90﹪，遲交二天分數80﹪，依此類推；遲交一週50﹪（隔週PM6:00），其餘不予計分。

Materials All right reserved. Do not reproduce without permission.

Foreign-language textbooks:Yes
1. 上課講義 2. Norman Tyler，1999，Historic Preservation: An Introduction to Its History, Principles, and Practice 3. Judith L. Kitchen，1996，Caring for Your Old House : A Guide for Owners and Residents.

The access to curricular consultation 17。18週授課，改為校外參觀。

Expanding teaching and resources ● 數位科技融入 (Digital Technology Integration)
運用生成式AI、VR/AR、IoT、IRS等新興科技輔助教學與評量。
Utilizes emerging technologies such as Generative AI, VR/AR, IoT, and IRS (Interactive Response Systems) to facilitate teaching and assessment.
● 數位教材資源應用 (Application of Digital Resources)
採用影音多媒體或具開放授權之資源（如OCW、開放教科書）作為主要或輔助教材。
Adopts multimedia or open-licensed resources (e.g., OCW, Open Textbooks) as primary or supplementary teaching materials.

The course corresponds to the SDGs SDG4：優質教育（Quality Education）
SDG11：永續城市與社區（Sustainable Cities and Communities）

Does the course incorporate AI ● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process）
● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）
● 使用生成式AI進行課堂即時互動（Use generative AI for real-time classroom interaction）

Note
17。18週授課，改為校外參觀。

Instructor	Chung Kun-Chen　Office Hours
Email	kunchen@ntut.edu.tw
Last Updated	2026-06-04 22:10:10
Course Objective	本課程為建築史專題的進階課程。上課方式以演講為主，輔以課後調查實作，與古蹟修復實例的參觀，藉由保存理論、實際案例的介紹，概述建築保存論述下的實踐課題。一方面介紹國外近年有關歷史建築的保存與再利用觀念，另一方面則以本地近期案例的討論，期使同學對建築史的理論與實踐有一初步的概念，並培養其對身處環境的關心與文化涵養。
Course Schedule	【主要內容與進度】週數進度第一單元課程簡介老東西與老房子（影片欣賞） APReuse01 第二單元歷史建築的意義（影片欣賞） 1.歷史建築的意義 2.建築的歷史意義 3.歷史保存的意義 APReuse02 第三單元歷史建築、古蹟與聚落 1.文化資產的相關規定 2.歷史建築登錄與古蹟指定程序與現況 3.建築價值的指定與評估 APReuse03 第四單元歷史建築的調查與記錄 1.歷史建築的調查 2.歷史建築的紀錄 3.非破壞性檢測 APReuse04 作業一調查與紀錄、登錄表格操作第五單元台灣建築保存觀念的發展 1.台灣地區建築保存觀念的發展 2.文資法的變遷與修訂 APReuse05 第六單元建築保存與再利用的世界觀點（影片欣賞） 1.聯合國世界文化遺產 2.當代保存運動 APReuse06 第七單元歷史建築的保存與再利用實務—四種對待方式 1.Preservation 2.Restoration 3.Rehabilition 4.Reconstruction APReuse07 第八單元國外歷史建築保存再利用實例介紹（影片欣賞） APReuse08 第九單元國內古蹟及歷史建築保存再利用實例介紹與檢討 APReuse09 第十單元保存的困境與難題：未來的保存方向 APReuse10 作業二保存與再利用實例參觀與報告製作
Evaluation and grading policy	1.平時分數：20﹪，每堂課自動簽到，超過三次未到，平實分數不計。 2.期中報告：40﹪，上課同學以一、二人分組，選擇一國內歷史建築案例（非指定古蹟與登錄之歷史建築），進行資料蒐集、整理與報告，加以價值鑑定、評估，並為其填寫歷史建築調查表格（表格請上文建會或各文化局網站下載）。 3.期末報告：40﹪，每位同學任選最近二年內，國內再利用建築案例進行實地參觀，並撰寫心得報告（切勿引用他人文章或擷取網頁圖片，違者零分計算）。 4.報告格式：電腦打字，A4（橫式書寫，不用製作封面，報告書於報告時一併繳交。請於第一頁清楚標示你的名字，另繳交電腦檔案。 5.成績計算：遲交一天（隔天PM6:00）分數90﹪，遲交二天分數80﹪，依此類推；遲交一週50﹪（隔週PM6:00），其餘不予計分。
Materials	All right reserved. Do not reproduce without permission. Foreign-language textbooks:Yes 1. 上課講義 2. Norman Tyler，1999，Historic Preservation: An Introduction to Its History, Principles, and Practice 3. Judith L. Kitchen，1996，Caring for Your Old House : A Guide for Owners and Residents.
The access to curricular consultation	17。18週授課，改為校外參觀。
Expanding teaching and resources	● 數位科技融入 (Digital Technology Integration) 運用生成式AI、VR/AR、IoT、IRS等新興科技輔助教學與評量。 Utilizes emerging technologies such as Generative AI, VR/AR, IoT, and IRS (Interactive Response Systems) to facilitate teaching and assessment. ● 數位教材資源應用 (Application of Digital Resources) 採用影音多媒體或具開放授權之資源（如OCW、開放教科書）作為主要或輔助教材。 Adopts multimedia or open-licensed resources (e.g., OCW, Open Textbooks) as primary or supplementary teaching materials.
The course corresponds to the SDGs	SDG4：優質教育（Quality Education） SDG11：永續城市與社區（Sustainable Cities and Communities）
Does the course incorporate AI	● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process） ● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools） ● 使用生成式AI進行課堂即時互動（Use generative AI for real-time classroom interaction）
Note	17。18週授課，改為校外參觀。