Course Syllabus

Course Information：

Year-Semester	Course Number	Course Name	Phase	Credits	Hours	Required/Elective	Instructor	Class	Student NO.	Withdraw	Note
Fall Semester Year 2026	365980	Advanced Analog IC Design	1	3.0	3	★	Sung Guo-Ming	GEE 半導體學位學程	10	0	電機所和創新半導體合開

Course Plan：

Instructor	Sung Guo-Ming　Office Hours
Email	gmsung@ntut.edu.tw
Last Updated	2026-06-23 16:02:54
Course Objective	放大器設計、帶距參考電路設計、電容切換式電路、振盪器、濾波器、鎖相迴路、比較器、非線性與匹配效應、短通道效應與元件模型、類比電路佈局。
Course Schedule	第1-3週: 運算放大器設計 第4-5週: 帶距參考電路設計 第6-7週：電容切換式電路 第8週: 期中考 第9-10週: 振盪器 第11-12週: 鎖相迴路 第13-14週: 濾波器 第15週:比較器 第16週:期末考 第17-18週: 電路模擬練習與實作
Evaluation and grading policy	(1). 平常成績佔20% (含點名與上課狀況等)。 (2). 作業佔20%。 (3). 期中考試佔30% (書面考試)。 (4). 期末考試佔30% (書面考試)。 (5) 第17-18週的課程,不計入學期成績。
Materials	All right reserved. Do not reproduce without permission. Foreign-language textbooks:Yes (1). Behzad Razavi著, Design of Analog CMOS Integrated Circuits,滄海書局(2709-0781)。
The access to curricular consultation	若因課程需要諮詢,則由遠距方式為之，請以google meet軟體進行遠距教學,其會議碼為:swt-hywh-snn。
Expanding teaching and resources	● 混成學習 (Blended Learning) 課程結合實體授課與線上學習（同步視訊／非同步活動）。 Combines face-to-face instruction with online learning (including synchronous video sessions or asynchronous activities). ● 參與式創新教學 (Participatory & Innovative Teaching) 強調學生參與與產出，導入翻轉、PBL/專題、設計思考或遊戲化等策略。 Emphasizes student engagement and outcomes by adopting strategies such as Flipped Classroom, PBL (Problem/Project- Based Learning), Design Thinking, or Gamification.
The course corresponds to the SDGs	SDG2：消除飢餓（Zero Hunger） SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being） SDG4：優質教育（Quality Education） SDG8：尊嚴就業與經濟發展（Decent Work and Economic Growth） SDG9：產業創新與基礎設施（Industry, Innovation and Infrastructure）
Does the course incorporate AI	● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process） ● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）
Note	課程諮詢或補課以遠距方式為主，請以google meet軟體進行遠距教學,其會議碼另訂。 (1).課程授課採遠距教學。 (2).期中考與期末考採open-book。 (3).增加家庭作業(Homework)。