Course Syllabus

Course Information：

Year-Semester Course Number Course Name Phase Credits Hours Required/Elective Instructor Class Student NO. Withdraw Note

Fall Semester
Year 2025 347879 Product Development 1 4.0 8 ▲ HUNG-HSIANG WANG
Fan Cheng-Kuei
JUI-WEN PENG
Kevin C. Tseng
Huang, Meng-Fan
MING-CHIH HUANG
Zheng, Meng-Cong 4ID3 28 0 產品組

Year-Semester	Course Number	Course Name	Phase	Credits	Hours	Required/Elective	Instructor	Class	Student NO.	Withdraw	Note
Fall Semester Year 2025	347879	Product Development	1	4.0	8	▲	HUNG-HSIANG WANG Fan Cheng-Kuei JUI-WEN PENG Kevin C. Tseng Huang, Meng-Fan MING-CHIH HUANG Zheng, Meng-Cong	4ID3	28	0	產品組

Course Plan：

Instructor JUI-WEN PENG　Office Hours

Email jpeng@ntut.edu.tw

Last Updated 2025-05-28 22:17:31

Course Objective 講解新產品開發流程的企畫、設計、製造等知識，並演練運用解決複雜的產品設計開發問題之系統化設計方法、快速手繪以及立體電腦模型表現，延續並運用大一與大二課程所學之美學、人因工程、工學、電腦繪圖等各方面知識與技能。本課程透過USR計劃的實踐，將利用9週的時間，探討產品設計如何回應社會需求，特別聚焦於癌症病患及其家屬的心理健康支持與醫療輔助產品開發。課程將導入使用者研究、服務設計、體驗設計與可及性設計（Accessibility Design）等方法，讓學生學習如何從設計角度改善醫療照護與病患體驗。學生將透過跨領域合作，與醫療機構、心理學專家、病友團體等夥伴共同開發創新產品，並在實際場域中進行測試與優化。最終成果將透過設計提案與成果發表，與院方進行交流與驗證，探索產品的可行性與影響力。

Course Schedule <課題1：心理健康支持產品設計>實際上課的教室(於605研究室討論) 本課須配合參與2025/8/24-2024/8/29 實境工作坊第1週產品定位 / 應用情境第2週互動方式 / Ideal Sketch 第3週設計討論 / Detail Sketch 1 （移地教學）第4週設計討論 / Detail Sketch 2 第5週三視圖(尺寸、機構) / 3D 外觀圖第6週模型製作與檢討 1 第7週模型製作與檢討 2 第8週 3D動畫 / 影片製作第9週發表影片製作 / 共評檢討 <課題2：移形換物>實際上課的教室(於502研究室討論) 第10週拆解產品 / 3D分件繪製第11週造型意象定義 / 造型三視圖 1 第12週造型意象定義 / 造型三視圖 2 第13週造型三視圖/ 2D rende 1 第14週造型三視圖/ 2D rende 2 第15週 3D建模 / 3D建模與展板規劃 1 第16週 3D建模 / 3D建模與展板規劃 2 第17週 3D列印 / 塗裝攝影第18週展板製作 / 共評檢討以上課程得依學習狀況彈性調整

Evaluation and grading policy 平時成績：10% 作業：2個，每個作業各45% 以上得依學習狀況彈性調整

Materials All right reserved. Do not reproduce without permission.

Foreign-language textbooks:No
自編教材

The access to curricular consultation 請洽 jpeng@ntut.edu.tw 詢問

Expanding teaching and resources

The course corresponds to the SDGs SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being）

Does the course incorporate AI ● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process）
● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）
● 使用生成式AI進行課堂即時互動（Use generative AI for real-time classroom interaction）

Note
若因疫情而暫停實體上課時,將使用Google Meet 視訊上課
https://meet.google.com/enp-zcfy-tac

Instructor	JUI-WEN PENG　Office Hours
Email	jpeng@ntut.edu.tw
Last Updated	2025-05-28 22:17:31
Course Objective	講解新產品開發流程的企畫、設計、製造等知識，並演練運用解決複雜的產品設計開發問題之系統化設計方法、快速手繪以及立體電腦模型表現，延續並運用大一與大二課程所學之美學、人因工程、工學、電腦繪圖等各方面知識與技能。本課程透過USR計劃的實踐，將利用9週的時間，探討產品設計如何回應社會需求，特別聚焦於癌症病患及其家屬的心理健康支持與醫療輔助產品開發。課程將導入使用者研究、服務設計、體驗設計與可及性設計（Accessibility Design）等方法，讓學生學習如何從設計角度改善醫療照護與病患體驗。學生將透過跨領域合作，與醫療機構、心理學專家、病友團體等夥伴共同開發創新產品，並在實際場域中進行測試與優化。最終成果將透過設計提案與成果發表，與院方進行交流與驗證，探索產品的可行性與影響力。
Course Schedule	<課題1：心理健康支持產品設計>實際上課的教室(於605研究室討論) 本課須配合參與2025/8/24-2024/8/29 實境工作坊第1週產品定位 / 應用情境第2週互動方式 / Ideal Sketch 第3週設計討論 / Detail Sketch 1 （移地教學）第4週設計討論 / Detail Sketch 2 第5週三視圖(尺寸、機構) / 3D 外觀圖第6週模型製作與檢討 1 第7週模型製作與檢討 2 第8週 3D動畫 / 影片製作第9週發表影片製作 / 共評檢討 <課題2：移形換物>實際上課的教室(於502研究室討論) 第10週拆解產品 / 3D分件繪製第11週造型意象定義 / 造型三視圖 1 第12週造型意象定義 / 造型三視圖 2 第13週造型三視圖/ 2D rende 1 第14週造型三視圖/ 2D rende 2 第15週 3D建模 / 3D建模與展板規劃 1 第16週 3D建模 / 3D建模與展板規劃 2 第17週 3D列印 / 塗裝攝影第18週展板製作 / 共評檢討以上課程得依學習狀況彈性調整
Evaluation and grading policy	平時成績：10% 作業：2個，每個作業各45% 以上得依學習狀況彈性調整
Materials	All right reserved. Do not reproduce without permission. Foreign-language textbooks:No 自編教材
The access to curricular consultation	請洽 jpeng@ntut.edu.tw 詢問
Expanding teaching and resources
The course corresponds to the SDGs	SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being）
Does the course incorporate AI	● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process） ● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools） ● 使用生成式AI進行課堂即時互動（Use generative AI for real-time classroom interaction）
Note	若因疫情而暫停實體上課時,將使用Google Meet 視訊上課 https://meet.google.com/enp-zcfy-tac