Course Syllabus

Course Information：

Year-Semester Course Number Course Name Phase Credits Hours Required/Elective Instructor Class Student NO. Withdraw Note

Fall Semester
Year 2025 349107 Introduction to Architecture 1 2.0 2 ▲ YING-MING SU 4ARCH1
4CD1 68 1 建築一和創意一合開(限主修建築系選課)

Year-Semester	Course Number	Course Name	Phase	Credits	Hours	Required/Elective	Instructor	Class	Student NO.	Withdraw	Note
Fall Semester Year 2025	349107	Introduction to Architecture	1	2.0	2	▲	YING-MING SU	4ARCH1 4CD1	68	1	建築一和創意一合開(限主修建築系選課)

Course Plan：

Instructor YING-MING SU　Office Hours

Email ymsu@ntut.edu.tw

Last Updated 2025-05-27 22:50:00

Course Objective 本課程目標針對大一新生入門介紹建築專業分支領域。由建築學基本涵構作概略介紹，輔以案例介紹及適當實地參觀研討，進而了解建築學相關知識體系，並對未來四年建築專業課程內容有全盤性認識，進ㄧ步結合未來出路願景。著重訓練思考及觀察能力，以利學生認識建築學之整體關聯性，進而建立其全方位學習藍圖。內容包括建築相關產業與建造程序、體驗建築、建築單位尺寸、建築結構系統之美、建築設計風格、建築教育、新一代建築師、建築構造與材料、建築的社會文化性、建築與環境共生、建築與都市發展、建築相關法令等。

Course Schedule 一課程與進度簡介、建築的社會文化性二建築概說、建築相關產業與建造程序三建築單位尺寸、人體工學四體驗建築+生態校園巡禮五生態景觀設計六體驗建築七建築結構系統之美八建築設計風格(建築史概述) 九建築的藝術性（室內設計+公共藝術) 十新一代建築師十一新一代建築師十二中國傳統建築十三BIM+綠建築十四建築相關法令建築與使用者（需求與計畫）十五建築與都市設計十六學生專題報告期末考

Evaluation and grading policy 小作業三次60%+期末考試30%+上課研討10%+專題報告

Materials All right reserved. Do not reproduce without permission.

Foreign-language textbooks:No
建築：形式、空間和秩序Architecture: form, space amd order /原著：Frank DK Ching﹝第二版﹞ 程大錦建築情報 2005/11 建築十書（De Architectura Libri Decem）/原著：維特魯威VitruviusVitruvius 現代建築—一部批判的歷史（Modern Architecture: a Critical History）/原著：肯尼斯弗蘭姆普敦Kenneth Frampton / 譯者：賀陳詞建築的模式語言（A Pattern Language）/原著：克里斯多夫亞力山Alexander, Christopher 結構系統 /原著；Heinrich Engel / 譯者：鍾英光 /出版社：茂榮 / 1988/09/10 近代建築藝術源流 / 劉其偉 /出版社：六合 / 1999/03/01 台灣近代建築 /李乾朗 /出版社：雄獅美術/ 1998/06/15 臺灣建築史 /李乾朗 / 出版社：五南/ 2008/11/01 西洋建築史永續建築白皮書地球宣言組織、陳重仁積木 2006/4 東京建築酷斯拉－李清志的城市漫遊地圖李清志遠流 2006/3

The access to curricular consultation EMAIL ymsu@ntut.edu.tw
TEL: 02-27712171*2909
辦公室討論設計館一樓158研究室

Expanding teaching and resources

The course corresponds to the SDGs SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being）
SDG5：性別平等（Gender Equality）
SDG6：潔淨水與衛生（Clean Water and Sanitation）
SDG7：可負擔的潔淨能源（Affordable and Clean Energy）
SDG11：永續城市與社區（Sustainable Cities and Communities）
SDG13：氣候行動（Climate Action）
SDG15：陸域生命（Life on Land）
SDG17：夥伴關係（Partnerships for the Goals）

Does the course incorporate AI ● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）

Note
SDG6,7,11,13,15指標相關

Instructor	YING-MING SU　Office Hours
Email	ymsu@ntut.edu.tw
Last Updated	2025-05-27 22:50:00
Course Objective	本課程目標針對大一新生入門介紹建築專業分支領域。由建築學基本涵構作概略介紹，輔以案例介紹及適當實地參觀研討，進而了解建築學相關知識體系，並對未來四年建築專業課程內容有全盤性認識，進ㄧ步結合未來出路願景。著重訓練思考及觀察能力，以利學生認識建築學之整體關聯性，進而建立其全方位學習藍圖。內容包括建築相關產業與建造程序、體驗建築、建築單位尺寸、建築結構系統之美、建築設計風格、建築教育、新一代建築師、建築構造與材料、建築的社會文化性、建築與環境共生、建築與都市發展、建築相關法令等。
Course Schedule	一課程與進度簡介、建築的社會文化性二建築概說、建築相關產業與建造程序三建築單位尺寸、人體工學四體驗建築+生態校園巡禮五生態景觀設計六體驗建築七建築結構系統之美八建築設計風格(建築史概述) 九建築的藝術性（室內設計+公共藝術) 十新一代建築師十一新一代建築師十二中國傳統建築十三BIM+綠建築十四建築相關法令建築與使用者（需求與計畫）十五建築與都市設計十六學生專題報告期末考
Evaluation and grading policy	小作業三次60%+期末考試30%+上課研討10%+專題報告
Materials	All right reserved. Do not reproduce without permission. Foreign-language textbooks:No 建築：形式、空間和秩序Architecture: form, space amd order /原著：Frank DK Ching﹝第二版﹞ 程大錦建築情報 2005/11 建築十書（De Architectura Libri Decem）/原著：維特魯威VitruviusVitruvius 現代建築—一部批判的歷史（Modern Architecture: a Critical History）/原著：肯尼斯弗蘭姆普敦Kenneth Frampton / 譯者：賀陳詞建築的模式語言（A Pattern Language）/原著：克里斯多夫亞力山Alexander, Christopher 結構系統 /原著；Heinrich Engel / 譯者：鍾英光 /出版社：茂榮 / 1988/09/10 近代建築藝術源流 / 劉其偉 /出版社：六合 / 1999/03/01 台灣近代建築 /李乾朗 /出版社：雄獅美術/ 1998/06/15 臺灣建築史 /李乾朗 / 出版社：五南/ 2008/11/01 西洋建築史永續建築白皮書地球宣言組織、陳重仁積木 2006/4 東京建築酷斯拉－李清志的城市漫遊地圖李清志遠流 2006/3
The access to curricular consultation	EMAIL ymsu@ntut.edu.tw TEL: 02-27712171*2909 辦公室討論設計館一樓158研究室
Expanding teaching and resources
The course corresponds to the SDGs	SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being） SDG5：性別平等（Gender Equality） SDG6：潔淨水與衛生（Clean Water and Sanitation） SDG7：可負擔的潔淨能源（Affordable and Clean Energy） SDG11：永續城市與社區（Sustainable Cities and Communities） SDG13：氣候行動（Climate Action） SDG15：陸域生命（Life on Land） SDG17：夥伴關係（Partnerships for the Goals）
Does the course incorporate AI	● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）
Note	SDG6,7,11,13,15指標相關